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石群良

郟縣安良鎮(zhèn)人杰地靈，歷史底蘊(yùn)深厚。自古以來，這里曾出過許多名人，如古代將軍姚期、現(xiàn)代將軍崔洪林（安良鎮(zhèn)王平莊人，將軍）等。如今，這里又出現(xiàn)了薛垓下，被譽(yù)為“這位“最負(fù)責(zé)任的老師”，受到了中央和地方媒體的廣泛關(guān)注。帶著強(qiáng)烈的好奇心，8月16日，我們來到王平莊村小學(xué)，拜訪了薛改霞老師。

愛情源于坎坷

當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，我們看到一位中年女士正在打掃校園。張小可校長(zhǎng)向我們介紹，她是薛改霞老師。

1997年秋，薛垓霞老師懷著報(bào)答家鄉(xiāng)的熱情，從安陽師范?？茖W(xué)校畢業(yè)后回到了故鄉(xiāng)郟縣，很快被分配到五中任教。安良鎮(zhèn)。后來，因安良鎮(zhèn)中學(xué)合并，她主動(dòng)到師資緊缺的王平莊小學(xué)任教。

薛改霞老師說，她從教已有22年了。王平莊村小學(xué)位于平頂山市安良鎮(zhèn)東南部，地處山區(qū)。目前學(xué)生人數(shù)不足300人。她剛到王平莊小學(xué)時(shí)，學(xué)校只有100多名學(xué)生，每個(gè)班只有一名老師。根據(jù)這種情況，學(xué)校實(shí)行了“大循環(huán)”——每位老師帶一個(gè)班，即從一年級(jí)一直帶到六年級(jí)?，F(xiàn)在情況好多了。目前學(xué)校有學(xué)生近300人，師資隊(duì)伍增至每班1.5名教師。目前負(fù)責(zé)五、六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)課，以及其他班級(jí)的科學(xué)、音樂、美術(shù)、書法、英語等課。

愛是溫暖的、生動(dòng)的、有形的，如果你以愛為槳，就會(huì)激起愛的晶瑩波浪。薛改霞老師說：她的娘家在郟縣磁壩鎮(zhèn)。 1999年，工作兩年后，他與安良鎮(zhèn)第一中學(xué)教師郭洪慶結(jié)婚。然而，很多時(shí)候，生活并不是一帆風(fēng)順的，更何況是一杯美酒。生活中很多意想不到的變數(shù)，總會(huì)打敗很多人安良小學(xué)，當(dāng)然也會(huì)讓一部分人變得更堅(jiān)強(qiáng)。

2000年春天，生下兒子的夫婦還沉浸在對(duì)未來生活的憧憬中，但半歲的兒子還不能坐、不能站、不能吃飯。這種反常的情況讓夫妻倆感到不安。他們有預(yù)感，于是將孩子送到醫(yī)院檢查。檢查結(jié)果讓他們既驚訝又絕望——孩子竟然患有腦癱。

薛垓霞老師說起自己的孩子，顯得很痛苦。她幾次哽咽、哭泣。她說，剛開始教書時(shí)，她的工資只有200多元。為了給孩子治病，親友都勸她請(qǐng)假給孩子治病。為了更好地照顧孩子，經(jīng)常與孩子溝通，但為了不影響山區(qū)孩子們的上課，她決定讓公公婆婆帶孩子去就醫(yī)。在此期間，她從未耽誤過學(xué)生們的一堂課，下課后她就離開了。她回到家，精心照顧她的孩子。為了培養(yǎng)孩子的智力，她陪孩子看電視、看動(dòng)畫片。當(dāng)孩子餓了的時(shí)候，即使不會(huì)說話，他也會(huì)“喊”著要吃的。很多好心人都勸她把孩子送去孤兒院或者扔掉，但她堅(jiān)決不同意。她說，當(dāng)時(shí)，她經(jīng)濟(jì)困難，精神折磨，但她總是告訴自己，生活要向前看，心態(tài)要平靜，不要為自己而活。

然而，盡管她百般照顧，孩子還是在2007年臘月被病魔無情地帶走了。那天，當(dāng)她強(qiáng)忍悲痛走進(jìn)教室時(shí)，看到黑板上寫著：“老師，雖然你失去了一個(gè)兒子，我們班還有55個(gè)孩子，我們會(huì)永遠(yuǎn)愛你、陪伴你……”剎那間，薛老師的眼神變得模糊了……

房子漏水，雨一直下。 2007年，她失去兒子后不久，她的婆婆被診斷出患有晚期子宮癌。

婆婆生病了，她就挑起了照顧婆婆的重?fù)?dān)。她每天早上早起，做早餐，幫婆婆穿衣服，送溫水給婆婆洗臉梳頭，每天晚上給婆婆洗腳。當(dāng)婆婆病情加重，她住進(jìn)平頂山152醫(yī)院時(shí)，為了不影響上課，她周末和丈夫輪流照顧婆婆。不過，大多數(shù)時(shí)候，他都是由岳父照顧的，岳父當(dāng)時(shí)看上去很強(qiáng)勢(shì)。直到2008年我婆婆去世了。

我的婆婆四個(gè)月前剛剛?cè)ナ?，一向看上去很健康的公公，喉嚨又開始沙啞了。我以為他可能發(fā)燒了，結(jié)果去醫(yī)院檢查后，岳父被確診為肺癌晚期。面對(duì)一次又一次的變故，薛垓霞老師并沒有被不幸嚇倒，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。放學(xué)后，她匆匆趕回家，給臥床不起的公公送飯吃藥，更衣、擦糞、小便。白天沒時(shí)間做家務(wù)，晚上就做，干上大半夜。 2009年8月，她的公公也去世了。

談起當(dāng)時(shí)家里的經(jīng)濟(jì)狀況，薛垓霞回憶，家里有3人生病，總共花費(fèi)了10萬多元的醫(yī)藥費(fèi)，其中7萬元是借的。為了還債，她和丈夫非常節(jié)儉，用了五年時(shí)間才還清外債。

“當(dāng)老師的快樂讓我忘記了痛苦”

2017年2月16日，薛垓霞晚上下班回家途中與一名女子相撞，導(dǎo)致左腳腓骨骨折。固執(zhí)的她采取了貼膏藥的保守治療。在家只休息了兩周后，她不顧丈夫和親友的勸說，毅然拄著拐杖回到了學(xué)校。盡管行動(dòng)不便，她仍然像其他老師一樣準(zhǔn)備、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，每天最多教六節(jié)課。此舉經(jīng)平頂山晚報(bào)記者孫淑賢在當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道后，迅速引起新華網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)、大河網(wǎng)、河南日?qǐng)?bào)、河南農(nóng)村報(bào)、大河報(bào)、東方今日、平頂山等媒體的關(guān)注晚間新聞。 》、河南電視臺(tái)、河南廣播電臺(tái)、平頂山電視臺(tái)、平頂山廣播電臺(tái)等數(shù)十家媒體競(jìng)相采訪。

時(shí)至今日，當(dāng)筆者問及此事時(shí)，薛老師表示：“當(dāng)時(shí)讓她擔(dān)心的是，她所帶領(lǐng)的班級(jí)已經(jīng)是五年級(jí)，即將畢業(yè)。”就像即將成熟的小麥，“在上面”。她擔(dān)心如果老師換了，不了解每個(gè)學(xué)生的情況，就會(huì)毀掉一些孩子走出大山的希望！

薛老師的事跡確實(shí)令人感動(dòng)。她腳踏實(shí)地、負(fù)責(zé)任、溫柔而堅(jiān)強(qiáng)。她真摯而高尚的情感在于她本能的初心。

我在網(wǎng)上搜索到新華網(wǎng)上發(fā)表的一篇報(bào)道：《“當(dāng)老師的幸福讓我忘記了痛苦”》，生動(dòng)地再現(xiàn)了她當(dāng)時(shí)神圣的初心——

新華網(wǎng)鄭州3月24日電（郭棟亮）：他一腿放在地上，一腿放在凳子上，邊講課邊在黑板上寫字，旁邊還拄著一雙拐杖。這是郟縣安良鎮(zhèn)王平莊小學(xué)的薛改霞老師正在上課。這樣的情況已經(jīng)持續(xù)了二十多天，已經(jīng)讓她的學(xué)弟學(xué)妹們不再感到驚訝了。

薛垓下單腿站立，一腿搭在凳子上，在黑板上寫字。王克偉 攝

事件要從一個(gè)多月前的一起車禍說起。 2月16日晚，薛垓霞下班回家途中與乘坐電車的女子相撞。經(jīng)檢查，她被診斷為左腳腓骨骨折。但她性格頑固，怕耽誤學(xué)生上課，所以堅(jiān)決拒絕了醫(yī)生用鋼板固定的建議，采取了膏藥保守治療。

在家休養(yǎng)的她，始終心神不寧。 “一有學(xué)生打電話詢問病情，我就急著回學(xué)校?！睆慕?0年，很少請(qǐng)假的薛垓霞，在這個(gè)“因禍得福”的“長(zhǎng)假”里，她不但沒有感受到“假期”的悠閑，反而有一種莫名的失落感，“離開學(xué)校、離開學(xué)生，我感到空虛”。

俗話說，百日折筋骨。在家休息了兩個(gè)多星期，薛垓下就不能再呆下去了。受傷第三周的周一一早，她的丈夫郭宏慶按捺不住，就坐電車送她去學(xué)校。不過，這一次她比平時(shí)多了一樣?xùn)|西，那就是一根拐杖。

張曉科校長(zhǎng)看到骨折尚未痊愈的薛垓霞拄著拐杖在校園里行走，感到非常驚訝。 “當(dāng)時(shí)我不同意她回來上班，讓她回去。”然而校長(zhǎng)的命令并沒有改變她的堅(jiān)持，“我覺得學(xué)生們非常需要我，沒有學(xué)生我就活不下去?！?/p>

于是，第一個(gè)場(chǎng)景在她任教的五年級(jí)、六年級(jí)教室里頻繁上演，同時(shí)傳遞出溫暖和感人的情感。 “她讓我們感覺充滿了正能量。”郟縣安良鎮(zhèn)王平莊小學(xué)的師生們對(duì)薛垓霞既敬佩又心疼。

薛垓霞的左腿打著石膏，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)腫起來。細(xì)心的學(xué)生給她拿來了凳子，用來支撐她受傷的腿。拄著拐杖上下樓梯不方便，至少有三四個(gè)同學(xué)攙扶著她；午飯時(shí)間，同學(xué)們給她做飯，飯后，同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地做著洗碗的工作……

20多天過去了。丈夫郭宏慶每天早上6點(diǎn)送她上學(xué)，晚上8點(diǎn)左右接她下班。薛垓霞因受傷，從早到晚都在學(xué)校度過。照顧家庭和孩子的重任全部落在了丈夫郭宏慶身上。洗衣服、做飯、跑腿，都是他干的……

在安良鎮(zhèn)初中教初中歷史的郭洪慶非常理解妻子。 “當(dāng)她在家休養(yǎng)時(shí)，她總是想著她的學(xué)生。后來她決定來學(xué)校，我支持她，包括承擔(dān)所有我們沒有的家務(wù)。任何不同意見”。

薛垓霞對(duì)學(xué)生的感情并不像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，而是像美酒一樣長(zhǎng)久、醇厚。

……

薛垓霞的堅(jiān)韌和愛心也感染了她的學(xué)生。兒子去世后不久的一天，當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)網(wǎng)校頭條，突然發(fā)現(xiàn)黑板上寫著這樣一句話：“老師，您雖然失去了兒子，但我們班還有55個(gè)孩子，我們永遠(yuǎn)愛您”并陪著你……”

“那個(gè)場(chǎng)景是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的?！毖Ω南紲嘏卣f：“我覺得當(dāng)一名老師很幸福，當(dāng)老師的快樂讓我忘記了痛苦?！?/p>

做一名負(fù)責(zé)任的老師

在金錢至上、道德淪喪的今天，如何做一名負(fù)責(zé)任的教師，需要真誠(chéng)、良心、善良和不改初心。

薛改霞老師向我們展示了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然，糍粑鎮(zhèn)的李金閣等老師也被感動(dòng)，為我們?cè)忈屃诉@種可貴的品質(zhì)。是他或她為山區(qū)的孩子們留下了一個(gè)精神家園。

在山村里，大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，盡管也有一些家長(zhǎng)在沉河附近打工。

薛改霞老師說：留守兒童大多是由爺爺奶奶照顧，而這些老人大多沒有受過教育。為了及時(shí)與“家長(zhǎng)”溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，薛老師總是利用家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)，及時(shí)與孩子溝通。交流。

她班上有一個(gè)留守兒童，名叫王鶴，平時(shí)在家由爺爺奶奶照顧。雖然他很聰明，但由于粗心，每次考試成績(jī)都不理想。有一次，王鶴的爺爺來學(xué)校接學(xué)生，她對(duì)王鶴的爺爺說：“如果你想在家里多鼓勵(lì)孩子，就說：‘薛老師說，只要你努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)考試一定會(huì)第一名?！笨梢哉f，這個(gè)孩子不負(fù)眾望，從此，王鶴的綜合成績(jī)很快就名列班里第一。就連平時(shí)最差的英語成績(jī)，也排在班里第五、第六位。

教學(xué)的最高境界不是要求學(xué)生死記硬背，而是傳授有效的方法。薛老師延伸說，在英語教學(xué)中，字母是組成單詞的最小單位，所以26個(gè)字母非常重要。小學(xué)低年級(jí)（一般從二年級(jí)開始）的學(xué)生已經(jīng)掌握了漢語拼音，基本形成了拼音朗讀和朗讀的能力。由于漢語拼音中的很多發(fā)音與英語的發(fā)音相似，例如，英語中的大部分輔音和漢語拼音中的聲母都有相似的發(fā)音。漢語拼音 ao 的發(fā)音與英語中元音 /au/ 的發(fā)音基本相同。它們發(fā)音自然。采用拼音法進(jìn)行語音教學(xué)，可以利用漢語拼音對(duì)音素教學(xué)的正遷移作用，有效幫助學(xué)生掌握英文字母及字母組合的發(fā)音。薛老師還采取“教而助”的方式，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，同學(xué)之間互相幫助不僅是一種美德，更是鞏固和提高自己的學(xué)習(xí)成果。 。取得成果的最佳方式。

當(dāng)一名小學(xué)教師，必須把自己錘煉成素質(zhì)優(yōu)良的綜合型人才，必須適應(yīng)一事多科的基本功。英語科目只是半路出家的薛老師開發(fā)的一個(gè)新“品種”，而“數(shù)學(xué)”則是她手中最好的“武器”。

薛改霞老師還注重向年輕教師學(xué)習(xí)。她說：現(xiàn)在知識(shí)更新太快，尤其是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。當(dāng)我在學(xué)校的時(shí)候，我只學(xué)到了“表面”。她嘆息：不學(xué)就不行！

為了進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法，她從網(wǎng)上為兒子訂購(gòu)了一套課件，進(jìn)行“近親”實(shí)驗(yàn)。

薛垓霞老師有大愛。 2011年5月8日，薛改霞老師的母親生病，被送往縣醫(yī)院。她突然接到校長(zhǎng)的電話，說班里的留守兒童胡迪出去上網(wǎng)了。等他回來的時(shí)候已經(jīng)是深夜了。薛老師二話不說，等她媽媽在醫(yī)院安頓好，準(zhǔn)備上手術(shù)臺(tái)后，就去找了那個(gè)學(xué)生。

胡迪是一名留守兒童，她曾多次到過他家。尤其讓她難忘的是，春節(jié)家訪時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)委托她帶她去。這不僅是一個(gè)承諾，更是她作為一名教師的責(zé)任。她找了一家又一家網(wǎng)吧安良小學(xué)，終于在凌晨一點(diǎn)左右找到了自己的學(xué)生，并將學(xué)生送回學(xué)校宿舍休息一晚。后來，經(jīng)過薛老師的多次嘗試，該學(xué)生終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。 。

龍龍（音）是薛老師從一年級(jí)帶到六年級(jí)的一個(gè)男孩。因?yàn)楦改鸽x婚，他和父親住在一起。然而，他的父親是一個(gè)沒有固定工作的人。他有錢就去賭博，有時(shí)還帶著孩子去賭博。由于他的影響，孩子不想上學(xué)，經(jīng)常缺課。他養(yǎng)成了三天打魚兩天曬網(wǎng)的壞習(xí)慣，有時(shí)還拿同學(xué)的東西。自從薛老師成為他的班主任并了解情況后，他經(jīng)常到他家去，細(xì)心交談，用理智和情感最終影響了龍龍。到了小學(xué)三年級(jí)，他改掉了壞習(xí)慣，不再占別人便宜。后來，龍龍的父親因病去世。為了孩子的健康成長(zhǎng)，她協(xié)調(diào)孩子的奶奶、母親、新婚的妹妹，共同充當(dāng)監(jiān)護(hù)人，阻止孩子停學(xué)?，F(xiàn)在他從來不缺課，學(xué)習(xí)很認(rèn)真。

由于學(xué)生家長(zhǎng)大多外出打工，孩子的爺爺奶奶疏于管教，孩子大多不注意個(gè)人衛(wèi)生，薛改霞老師把班上的每一個(gè)學(xué)生都放在心里，把左——后面的學(xué)生進(jìn)她家，給他們洗衣服，輔導(dǎo)他們，看到薛老師的所作所為，有的家長(zhǎng)覺得對(duì)不起自己，就送了一些水果。薛老師把這些水果保存下來，分發(fā)給來家里讀書的同學(xué)們。這樣，學(xué)生們都把薛老師的家當(dāng)成了自己的家，也就有更多的學(xué)生來家里學(xué)習(xí)了。班里還有一個(gè)“難”的學(xué)生，薛老師經(jīng)常和他說話，拉近師生之間的距離，不斷用他的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他，并要求成績(jī)好的同學(xué)幫助他，這使他對(duì)自己有信心。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他的數(shù)學(xué)成績(jī)提高到了80多分。班上的王夢(mèng)媛在一、二年級(jí)語文水平跟不上，寫不出作文。在她多讀書、多讀書、多觀察的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，王夢(mèng)媛漸漸喜歡上了讀書。到了五年級(jí)，她的成績(jī)進(jìn)步很快。后來，他考入了郟縣最好的中學(xué)三立學(xué)校。

愛是通往精神世界的通行證。一天晚上自習(xí)課時(shí)，薛老師剛走進(jìn)教室。燈突然滅了，學(xué)生們拿出了一個(gè)裝滿蠟燭的蛋糕。同學(xué)們異口同聲地說：“薛老師，生日快樂！”全班同學(xué)唱起了生日快樂歌。那一刻，看著全班同學(xué)天真的笑臉，聽著他們真誠(chéng)的祝福，薛老師再次流下了眼淚。她覺得自己所做的一切都是值得的。為了這些可愛的孩子，她為自己的付出感到高興，也更加堅(jiān)定了堅(jiān)守自己的信仰。

一起飛翔

薛改霞老師和丈夫郭宏慶是一對(duì)患難與共、堅(jiān)忍不拔、信念共同的模范夫妻，分別擔(dān)任小學(xué)和初中畢業(yè)班班主任。他們?cè)l(xiāng)村教育22年。他們以對(duì)教育的執(zhí)著追求，對(duì)教育充滿熱情，用熱情詮釋著人民教師的光榮與神圣。

郭洪慶老師是安良鎮(zhèn)第一中學(xué)九年級(jí)的班主任，兼任九年級(jí)四個(gè)班的歷史課。不過，他更支持妻子的工作。當(dāng)薛老師受傷仍堅(jiān)持去上學(xué)時(shí)，郭老師不顧勞累，每天早上都去上學(xué)。六點(diǎn)左右，他騎電動(dòng)車送她去學(xué)校，晚上八點(diǎn)左右接她。他還利用業(yè)余時(shí)間照顧小兒子，打理家里的一切事務(wù)。

四年來，薛改霞老師的家庭遭遇了兒子去世、公公婆婆因癌癥去世等諸多不幸。然而，愛可以融化一切。災(zāi)難并沒有改變他們的初心。他們一路相互扶持，愈發(fā)具有挫敗勇氣和拼搏精神。銳意進(jìn)取。

談到妻子，郭宏慶老師感激地說：“謝謝我娶了這么賢惠的妻子，沒有我的妻子，我的家就不像個(gè)家了！”

對(duì)于孩子，夫妻倆更注重兒子的言傳身教和潛移默化的影響。平時(shí)，夫妻倆孝敬父母，勤儉持家，敬業(yè)樂業(yè)……時(shí)刻成為孩子的鏡子。兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，年年榮獲“三好生”稱號(hào)。 2017年，大兒子以優(yōu)異的成績(jī)考入郟縣三立中學(xué)，小兒子小學(xué)成績(jī)也名列前茅。

王平莊小學(xué)校長(zhǎng)張小科這樣評(píng)價(jià)薛改霞老師：她很有野心。她在教學(xué)中敬業(yè)、執(zhí)著、認(rèn)真、踏實(shí)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)校的十幾位同事相處融洽。尤其是公公婆婆和孩子生病時(shí)，她不僅規(guī)定除了兒子去鄭州檢查一天休息外，其余時(shí)間從來沒有請(qǐng)過假。