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“除了胃部疾病，幽門螺桿菌還可能與一些胃外疾病甚至胃外腫瘤有關(guān)，這也是我們目前正在進(jìn)行的研究。扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識是發(fā)現(xiàn)臨床問題的重要基礎(chǔ)。”

當(dāng)我來到陳正紅老師的課堂時，她正在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課上根據(jù)團(tuán)隊的研究，向研究生們講解幽門螺桿菌的最新臨床研究成果。這是陳正紅站在貴院講臺上的第29個年頭。

1993年，陳正紅畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)，至今在貴陽醫(yī)學(xué)院任教。在此期間，她不斷在教師、學(xué)生、研究員等角色之間轉(zhuǎn)換，逐漸成長，并找到了自己長遠(yuǎn)的科研方向。

陳正紅說：“在貴陽醫(yī)學(xué)院工作近30年，既是犧牲，也是收獲，是老師，也是學(xué)生。在擔(dān)任講師期間，我參與了研究生導(dǎo)師王鶴教授的項目，曾任貴陽醫(yī)學(xué)院微生物教研室主任，課題組對鼠傷寒桿菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、金黃色葡萄球菌、結(jié)核桿菌等進(jìn)行了研究，并榮獲2001年獲貴州省第六屆青年科技獎，并獲貴州省科技進(jìn)步二等獎3次。后在鮑教授指導(dǎo)下攻讀病理學(xué)與病理生理學(xué)博士學(xué)位。懷恩，寄生蟲學(xué)專家，原貴陽醫(yī)學(xué)院院長，2007年在澳大利亞完成了為期一年的考察貝語網(wǎng)校，開始專注于絳蟲的研究。幽門螺桿菌回來后。 ”

“當(dāng)我們選擇幽門螺桿菌方向時，我們最初想研究致癌的幽門螺桿菌感染在根除治療后容易復(fù)發(fā)的原因。但在隨后的實驗研究中，我們發(fā)現(xiàn)了這種細(xì)菌的傳播途徑、潛伏期和致病性。機(jī)制上還存在很多問題，這些問題的解決甚至?xí)绊戭A(yù)防、診斷和治療措施的修訂，所以我們一直在做這個方向的研究，現(xiàn)在我們實驗室可以做螺桿菌。對難治性幽門螺桿菌感染患者進(jìn)行幽門螺桿菌檢測，細(xì)菌的分離、培養(yǎng)和藥敏檢測可以為臨床制定個性化治療方案提供參考，我認(rèn)為這是一個有價值的研究成果。”

陳正宏根據(jù)自己的學(xué)術(shù)成長經(jīng)歷認(rèn)為，不同階段的學(xué)生有不同的學(xué)術(shù)能力和興趣。因此，需要結(jié)合多種教學(xué)方法，尊重和培養(yǎng)學(xué)生主動思考的能力，使他們實現(xiàn)個性化發(fā)展。 。

“我希望在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，讓他們實現(xiàn)自我價值。對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，幫助他們理解和總結(jié)知識，打牢基礎(chǔ)。對于有學(xué)習(xí)空間的學(xué)生來說，培養(yǎng)其科研創(chuàng)新能力可以圍繞某一研究領(lǐng)域，讓學(xué)生查閱文獻(xiàn)，熟悉該領(lǐng)域的熱點研究，與導(dǎo)師交流解決自己的問題，逐步找到自己的研究方向。自己的創(chuàng)新研究方向。 ”

“我經(jīng)常對同學(xué)說貴州醫(yī)科大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，‘三人在一起，必有我?guī)煛！蔽壹仁撬麄兊睦蠋煟彩撬麄兊膶W(xué)生。每周我們課題組的年輕人都非常熱衷于新鮮事物，我會跟著他們學(xué)習(xí)信息分析軟件和分子生物科學(xué)研究的最新學(xué)術(shù)信息并進(jìn)行討論。總之，我希望通過老師和同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠超越老師。”

推動教學(xué)改革

“線上+線下”多種教學(xué)模式融合

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已不再適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代社會對人才的要求。本著“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則和“以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)理念，貴州醫(yī)科大學(xué)《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程不斷“升級改造”。 ”作為現(xiàn)任微生物教研室主任，陳正紅是經(jīng)歷者，也是見證者。

貴州醫(yī)科大學(xué)《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》2004年被評為貴州省省級精品課程，2017年被評為貴州省一流課程，2019年被評為校級優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程，2020年該課程上線學(xué)堂在線平臺。是疫情期間線上線下混合教學(xué)的絕佳范例。同年，在貴州省一流大學(xué)重點建設(shè)項目驗收中取得“優(yōu)秀”驗收結(jié)果。

陳正紅說，線下課程轉(zhuǎn)為線上課程，印象最深的是：“《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》獲批省級‘一流課程’后，2018年暑假，在學(xué)校教務(wù)部的統(tǒng)一部署下，事務(wù)處、老師們?yōu)榱吮ＷC錄音質(zhì)量，錄音室不允許開空調(diào)，天氣非常熱，大家都覺得很煩躁，但經(jīng)過反復(fù)打磨，我們還是完成了。的錄音《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程教學(xué)大綱、全章節(jié)課件、作業(yè)討論、題庫69個講座視頻 2020年初，貴州醫(yī)科大學(xué)《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程在學(xué)堂在線平臺上線。疫情期間面向全國開放，教學(xué)運(yùn)行順利，評估指標(biāo)成績在平臺中名列前茅，非常感謝學(xué)校的嚴(yán)格要求和培訓(xùn)。”

2021年《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程完善了教學(xué)大綱和課件，增加了愛國敬業(yè)、科學(xué)與學(xué)術(shù)、健康與社會、敬業(yè)精神等思想政治元素。被評為貴州省思政課示范課，并在新華思政平臺上線。截至今年3月，在線學(xué)生人數(shù)近萬人，學(xué)生分布在全國34個省級行政區(qū)。學(xué)生獲得良好評價，解決了一些新開設(shè)醫(yī)學(xué)專業(yè)的理工科學(xué)校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)師資缺乏的問題。

實驗教學(xué)方面，作為第一完成者貴州醫(yī)科大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，陳正宏帶領(lǐng)團(tuán)隊分別于2016年和2020年開發(fā)了虛擬實驗項目：胃粘膜幽門螺桿菌的分離、培養(yǎng)與鑒定、新型冠狀病毒病原學(xué)檢查，在虛擬實驗教學(xué)中采用貴州醫(yī)科大學(xué)平臺進(jìn)行實驗教學(xué)。

“以前，由于實驗安全問題，大多數(shù)學(xué)生無法在實際實驗場景中接觸高病原微生物。現(xiàn)在通過虛擬實驗，學(xué)生可以在計算機(jī)上對高病原微生物進(jìn)行實驗操作，并熟悉它們。操作步驟增強(qiáng)理解。”陳正宏說，“虛擬實驗與課后科研活動相結(jié)合，開展創(chuàng)新訓(xùn)練，學(xué)生創(chuàng)新實踐能力得到較大提升。2020年至2021年，我校學(xué)生獲得了第一名。國家獎項微生物學(xué)研究領(lǐng)域國家級和省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目5項，近五年通過參加學(xué)科競賽獲得國家級和省級獎項10項。

目前，兩個虛擬實驗項目已推廣至全國多所高校，并分別獲得國家實驗教學(xué)中心聯(lián)席會議虛擬實驗教學(xué)展示一等獎和二等獎。

“在各種各樣的角色中，我最喜歡當(dāng)老師。”

這些年來，陳正紅的工作角色一直在發(fā)生變化。除擔(dān)任一線教師、微生物學(xué)教研室主任、博士生、碩士生導(dǎo)師外，現(xiàn)兼任貴州醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)部第五黨支部書記2018年至2018年兼任貴州省普通高校病原生物學(xué)重點實驗室主任、教育部高等學(xué)校醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)教育指導(dǎo)委員會委員2022年，中國微生物學(xué)會微生物學(xué)與免疫學(xué)分會細(xì)菌學(xué)組委員、全國醫(yī)學(xué)教育大會暨中國醫(yī)學(xué)教育學(xué)會微生態(tài)與健康教育專業(yè)委員會委員、中國醫(yī)學(xué)會微生物學(xué)與免疫學(xué)分會副主任委員貴州省醫(yī)學(xué)會.

科研方面，陳正紅近年來負(fù)責(zé)國家自然科學(xué)基金項目2項，開展幽門螺桿菌相關(guān)研究，以第一作者（共同第一）、通訊作者發(fā)表SCI論文7篇。依托科研項目，培養(yǎng)碩士研究生30余名、本科畢業(yè)生30余名，指導(dǎo)學(xué)生申報大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃和參加學(xué)科競賽，榮獲優(yōu)秀碩士論文6篇、優(yōu)秀本科論文3篇、省部級獎勵6項。 、國家級競賽獎項。

在教學(xué)方面，她努力培養(yǎng)教研室年輕教師，大力引進(jìn)優(yōu)秀人才。制定青年教師培養(yǎng)計劃，指導(dǎo)青年教師教學(xué)科研工作，帶領(lǐng)青年教師積極開展教學(xué)創(chuàng)新改革。近五年來，團(tuán)隊中有兩名青年教師獲得國家自然科學(xué)基金項目三項、省校級科研項目多項。兩名青年教師參加2018年全國高校微課大賽，榮獲基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院青年教師微課大賽三等獎和鼓勵獎、二等獎、三等獎。

此外，她還熱心公益事業(yè)，多渠道為貧困學(xué)生尋求幫助，推動貴州醫(yī)科大學(xué)-上海之江生物助學(xué)金和護(hù)理專業(yè)助學(xué)金的設(shè)立和發(fā)放。在教育教學(xué)、科學(xué)研究、道德修養(yǎng)、支部建設(shè)等方面成績突出，被評為貴州省教育系統(tǒng)突出表現(xiàn)個人、第四屆“感動校園十大人物”之一貴州省高校“五一女模”之一，2018年至2018年被聘為教育部高等學(xué)校醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)教育指導(dǎo)委員會委員2022 年。

在多重工作角色中，陳正紅說，他最喜歡的就是當(dāng)一名老師，“我喜歡當(dāng)一名老師，和同學(xué)在一起可以感受到他們的活力。此外，我們的科研也要反哺教學(xué)。”科學(xué)問題永遠(yuǎn)無法解決，我希望通過教學(xué)，學(xué)生能夠積累知識，發(fā)現(xiàn)并解決更多的問題。”