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在國內(nèi)一二線城市，已有博士畢業(yè)生到初高中任教的先例。在金華義務(wù)教育階段，具有博士學(xué)位的初中教師還很少。

博士“跨界”當(dāng)初中老師

從北山路到冰壺路僅8分鐘車程，昝輝博士卻經(jīng)歷了從大學(xué)教師到初中教師的角色轉(zhuǎn)變。

昝輝 博士畢業(yè)于華中師范大學(xué)。曾任浙江師范大學(xué)國家文科綜合實驗教學(xué)中心副主任。研究方向包括信息環(huán)境設(shè)計與開發(fā)、計算機(jī)視覺、人工智能。今年4月，浙江師范大學(xué)將他送到梧州外國語學(xué)校，他成為梧州外第一位擁有博士學(xué)位的教師。

來到新崗位，他并沒有感受到“跨界工作”帶來的陌生感。相反，他很快利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，推動教學(xué)管理的智能化和教學(xué)方法的變革，編制了一套與師范大學(xué)一致的教學(xué)方法。深度資源對接規(guī)劃。

王麗是學(xué)校英語組的組長，正在參加市教學(xué)新秀大賽。作為一線教師，她表示平時主要精力都花在教學(xué)實踐上，理論研究是她的短板。在教學(xué)領(lǐng)域新人才評價中，論文占分?jǐn)?shù)的20%。當(dāng)她得知學(xué)校來了醫(yī)生后，立即帶著論文前來求教。昝輝博士欣然同意，并在論文框架、數(shù)據(jù)圖表、標(biāo)點符號等方面提供了優(yōu)化建議，并幫她仔細(xì)修改了五次。最終，該論文得到了評審專家的高度認(rèn)可。

從婺城區(qū)教學(xué)界的后起之秀到金華市教學(xué)界的后起之秀，從婺城區(qū)精品課程一等獎到全國基本功競賽一等獎，像王麗這樣的青年教師能夠快速成長，只是浙江師范大學(xué)借助學(xué)術(shù)高地引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的冰山一角。據(jù)悉，該校已有30余名學(xué)生在省、市、區(qū)精品課程競賽中獲獎。

各科均配備專門師資

眾所周知，浙江師范大學(xué)是浙江省中小學(xué)教師的搖籃和特級教師培訓(xùn)基地。

不久前舉行的浙江師范大學(xué)五外第四屆學(xué)術(shù)節(jié)上浙師大外網(wǎng)，浙江師范大學(xué)教育集團(tuán)專家及特聘教師朱長源、姚志敏、朱彩章、臧文宇、邢樂云帶著各自的弟子馬軍、王寶金、盛謙、蔡中偉、文秀珍深入五外，通過名師示范課、同班異課、講座評課、學(xué)術(shù)講座等方式，幫助教師提高教學(xué)技能。此外，浙江師范大學(xué)教育集團(tuán)還特邀省級特級教師鄭軒支持五外學(xué)術(shù)節(jié)。

專家與五外一線教師面對面交流，深入學(xué)習(xí)，聚焦學(xué)科核心能力網(wǎng)校頭條，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、輻射和示范作用推動課堂教學(xué)改革，為附屬學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展插上翅膀。

2020年6月，婺城區(qū)人民政府全權(quán)委托浙江師范大學(xué)管理婺州外國語學(xué)校。浙江師范大學(xué)配備優(yōu)秀的團(tuán)隊管理，聘請?zhí)丶壗處熑腭v五外，為各學(xué)科配備學(xué)科指導(dǎo)專家和研究生助教。同年9月，浙江師范大學(xué)外國語學(xué)院與梧州外國語學(xué)校舉行“校中合作項目”簽約儀式暨“博士工作站”授牌儀式。浙江師范大學(xué)在五外外設(shè)立王林博士工作站、金希宇博士工作站。 ，旨在助力五外法語、日語課程建設(shè)。

浙江師范大學(xué)梧州外國語學(xué)校校長周生民表示：“到目前為止，學(xué)校73%以上的專任教師擁有區(qū)級以上榮譽(yù)，為浙江師范大學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)”。

資源共享、協(xié)同發(fā)展成果豐碩

“我們與浙江師范大學(xué)的合作，無外大學(xué)是資源共享、協(xié)同發(fā)展的主要受益者?！敝苌窨偛脤Υ吮硎靖兄x。他表示浙師大外網(wǎng)，學(xué)校共享浙江師范大學(xué)思想、文化、智力、場地等資源。此外，五外大型思想政治活動也得到了浙江師范大學(xué)的全力支持。

浙江師范大學(xué)繼續(xù)教育與合作辦學(xué)管理辦公室主任錢旭生教授表示：“浙江師范大學(xué)是浙江的一所大學(xué)，也是金華、婺城的一所大學(xué)，學(xué)校與婺城區(qū)合作密切。以師范教育為主的大學(xué)，一所特色鮮明的省屬重點大學(xué)，師范大學(xué)的職責(zé)是把五外作為浙江師范大學(xué)先進(jìn)教育教學(xué)理念的孵化器和宣傳窗口，為經(jīng)濟(jì)社會提供教育典范。和浙江省社會發(fā)展”

婺城區(qū)教育局副局長包濤表示：“教育規(guī)劃以教師為基礎(chǔ)，教師教育作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工程，是提高教育質(zhì)量的動力源泉。浙江師范大學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子大學(xué)對吳外中學(xué)乃至整個婺城區(qū)小學(xué)師資隊伍建設(shè)具有重大而積極的意義?！?/p>

自2012年浙江師范大學(xué)與婺城區(qū)共建五外以來，師范大學(xué)充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育資源和人才智力優(yōu)勢，發(fā)動全校上下辦好五外。學(xué)校從全國選拔優(yōu)秀的無外校長，為無外配備高素質(zhì)的管理團(tuán)隊。學(xué)校教育集團(tuán)選派各學(xué)科特聘教師、博士教授定期指導(dǎo)吳外籍教師的科研工作。學(xué)校選派教授與五外青年師徒結(jié)對，助力青年教師成長，選派優(yōu)秀研究生助教，實行“大學(xué)生-中學(xué)生”結(jié)對指導(dǎo)制度，精準(zhǔn)指導(dǎo)。合作以來，特別是婺城區(qū)2020年將五外委托給國立師范大學(xué)以來，五外學(xué)校發(fā)展強(qiáng)勁，社會影響不斷擴(kuò)大，學(xué)校各項辦學(xué)成果位居金華市前列。