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從11月17日至19日，備受期待的“ 2024年中國外國青年文化交流和教育年度會議”在重慶中成功舉行。這次年度會議由教育部中國外國文化交流中心，中國教育學(xué)會的國際教育分支和中國教育戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)會的國際教育專業(yè)委員會進(jìn)行指導(dǎo)，并由中國青年主持文化交流研究智囊團，重慶外國文化交流協(xié)會和西南大學(xué)附屬中學(xué)。由Chongqing教室內(nèi)部和外部文化開發(fā)有限公司主持，它吸引了教育領(lǐng)域的600多人，他們關(guān)注中國與外國之間的文化交流。

年度教育會議以“世界與我之間的未來”為主題，遵守多樣性，包容性和相互學(xué)習(xí)的概念，并借此機會寫作和出版了“ 2023年《關(guān)于中國文化交流的案例研究》的匯編和外國年輕人”，旨在促進(jìn)中國和外國青年之間的文化交流發(fā)展，促進(jìn)高質(zhì)量的教育發(fā)展和國際合作。在年度會議上，中國和外國青年文化交流研究智囊團與許多重要機構(gòu)簽署了一份合作備忘錄，包括中國 - 埃奇文明互助學(xué)習(xí)中心，重慶高科技高科技公共服務(wù)局，四川蒂安富（Sichuan Tianfu）社區(qū)治理和社會事務(wù)局，西部國際傳播中心和成都市政教育外匯交易中心。這種合作還標(biāo)志著中國和國外之間文化交流的區(qū)域合作和多元化發(fā)展的新階段，為促進(jìn)年輕人的文化交流提供了更廣泛的空間和更多的資源支持。

夏·胡安（Xia Juan），教育部中國外國文化交流中心副主任，楊小子，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會副主席，陳高尤（Chen Xiaoyu），北京大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心主任重慶現(xiàn)代化教育與文化發(fā)展研究所，以及重慶人民政府的主管，中國教育Zhang Dongsheng，該協(xié)會國際教育分公司秘書長Jian Qu，教室主編，總經(jīng)理，總經(jīng)理，總經(jīng)理，總經(jīng)理中國和外國青年文化交流研究智囊團的主任和西南大學(xué)黨黨委員會秘書Ou Jian以及其他領(lǐng)導(dǎo)人和客人參加了年度會議。

ou jian熱烈歡迎客人。他說，今年的全國教育會議提出了五項主要任務(wù)來促進(jìn)強大的教育國家，其中之一是促進(jìn)教育的開放并加強中國與國外之間的國際交流。今年是西南大學(xué)附屬高中成立110周年。非常榮幸為全國各地的中小學(xué)提供共享的學(xué)習(xí)平臺，以討論和促進(jìn)中國和外國青年之間的交流和合作。我希望參加會議的每位客人都會積極參加討論，并共同參加年輕人的文化交流和教育。合作并分享智慧和力量。

夏·胡安（Xia Juan）在講話中說，中國和國外之間的文化交流是鞏固中國外國關(guān)系的社會公眾輿論基礎(chǔ)，提高我國向外界開放的水平，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)的重要方法人類和高質(zhì)量的腰帶和道路倡議共同建設(shè)具有共同的未來。青年社會教育的主體是未來的希望。促進(jìn)各個國家的年輕人之間的文化交流將有助于為未來的民族友誼奠定基礎(chǔ)，并在各個領(lǐng)域培養(yǎng)國際觀點和跨境需求，并參與全球合作，競爭和參與全球治理。具有文化理解和溝通能力以及全球能力的高質(zhì)量才能有利于學(xué)校開放的學(xué)校并提高學(xué)校管理質(zhì)量。

張東山連續(xù)兩年參加了指導(dǎo)教育年度會議，他高度贊揚了這次活動：“我每年可以從會議上獲得新的靈感。”他說，面對一個新時代，面對國際教育的新使命和新職責(zé)，基礎(chǔ)國際教育和教育合作應(yīng)面臨從數(shù)量到質(zhì)量的新飛躍，并且應(yīng)該為在教育中建立強大國家的發(fā)展策略服務(wù)。我們希望我們將共同努力為中國與國外之間的文化交流以及新時代的年輕人之間的國際交流和合作做出貢獻(xiàn)，并使中國教育能夠為世界教育的發(fā)展做出智慧和經(jīng)驗。

江在他的演講中提到，青年領(lǐng)域的任何活動，產(chǎn)品和教育都必須尊重青年的增長法，但是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育實踐中，除了一些國際學(xué)校和國際階層外四川師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校，文化交流不是高頻詞，如果沒有進(jìn)行實際活動，那么年輕人很容易進(jìn)行文化交流。多虧了今天參加會議的專家和校長，他們堅持在加深教育的全面改革，不斷地總結(jié)創(chuàng)新和創(chuàng)造教學(xué)實踐中的條件以更好地培養(yǎng)具有全球視野，文化包容性和文化理解的年輕人，以便更好為了實現(xiàn)教育目標(biāo)，通過今天的努力，中國的更多才能肯定會在未來的世界舞臺上出現(xiàn)。

年度會議有豐富的內(nèi)容和緊湊的安排，并建立了主題共享，圓桌會議，案例展示和其他鏈接，重點是發(fā)展中國和國外的年輕人之間的文化交流，重點關(guān)注地區(qū)文化交流的區(qū)域創(chuàng)新案例中國和國外的年輕人，專注于促進(jìn)教育的國際化，并促進(jìn)中國和國外的年輕人之間的文化交流，專注于促進(jìn)教育的國際化和促進(jìn)文化交流。共同建立傳播平臺的重要方法，用于多元化參與，相互學(xué)習(xí)和共同成長。

年度會議邀請了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會副主席Yang Xioochun兼教育部中國外國文化交流中心的前副主任Ji Chunpeng，江蘇副主席兼秘書長青年科學(xué)和技術(shù)教育秘書長協(xié)會和西方國際傳播中心主任兼黨派秘書長趙西南大學(xué)卓越（智能）教學(xué)中心主任以及中國 - 吉爾斯文明互助學(xué)習(xí)中心的“智能計算與數(shù)字人文人文科學(xué)”的主任胡蘭·漢（Hu Hang）和黨委員會秘書兼校長liu xiya Xiejiawan教育小組，Jiulongpo區(qū)，重慶以及其他11位客人和專家在主題共享會議上發(fā)表了核心主題演講，討論了諸如中國外交文化交流之類的尖端主題，該主題是在建立強大國家的策略中，國際科學(xué)和教育平臺，中國故事的國際交流，人工智能時代的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變以及基礎(chǔ)教育創(chuàng)新以及分享寶貴的經(jīng)驗。和見解。

北京大學(xué)教育學(xué)院內(nèi)部和外國文化發(fā)展有限公司內(nèi)部和外國文化發(fā)展有限公司將于2023年合作，共同對中國和外國青年進(jìn)行文化交流研究。在年度會議上，北京大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心主任Chen Xiaoyu發(fā)布了“ 2023年中國外國青年人文交流教育創(chuàng)新報告”，分析了國家地圖，交換表格，交流需求等以及比較中國和外國青年文化交流活動的背景環(huán)境和條件。進(jìn)行了結(jié)果案例的摘要。該報告建議，應(yīng)將年輕人的文化交流納入教育和教學(xué)改革，學(xué)校應(yīng)與時代保持同步，適應(yīng)當(dāng)?shù)貤l件四川師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校，結(jié)合核心業(yè)務(wù)，例如課程建設(shè)，教職員工建設(shè)，主題實踐活動和學(xué)校開展的特征通過文化交流進(jìn)行耕種，并增強學(xué)生和教師的參與。只有采取主動權(quán)并對課程和活動的有效性進(jìn)行評估和研究，我們才能在文化交流和道德培養(yǎng)中取得富有成效的成果。

“教育為文化交流提供了基礎(chǔ)和平臺，文化交流豐富了教育內(nèi)容，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育目標(biāo)的實現(xiàn)并擴大國際影響力。”大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會副主席Yang Xioochun，大學(xué)研究生就業(yè)協(xié)會副主席Yang Xioochun，據(jù)說文化交流和教育向外界開放是多維和多層次層次的復(fù)雜過程。他們必須由所有老師，學(xué)生和父母共同參與。家庭教育，學(xué)校教育和社會教育已融合，以將文化交流的概念與道德培養(yǎng)融合在一起。人們是緊密聯(lián)系的。學(xué)校可以建立交流平臺，并為文化交流做出廣泛的實踐行動，加強教師的倫理的建設(shè)，改善人文掃盲，培養(yǎng)國際觀點，幫助學(xué)生建立正確的價值觀，提高人文素養(yǎng)，發(fā)展持續(xù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，發(fā)展能力，發(fā)展持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，和批判性思維。理性。

人工智能的時代為文明之間的相互學(xué)習(xí)帶來了新的意義和可能性，而人工智能技術(shù)的發(fā)展使跨文化的交流更加方便和高效。西南大學(xué)卓越（智能）教學(xué)中心主任以及中國文明的“智能計算和數(shù)字人文人文學(xué)科”研究辦公室主任胡蘭教授，對全球轉(zhuǎn)變的深入分析，深入分析人工智能時代的學(xué)習(xí)方法，并了解文明中相互學(xué)習(xí)的本質(zhì)。它提供了一種新的觀點，并指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谘杆侔l(fā)展科學(xué)技術(shù)發(fā)展的背景下更好地促進(jìn)中國和國外年輕人的文化交流和理解。

中國文明共同學(xué)習(xí)中心主任兼首席專家Cui Yanqiang教授側(cè)重于中國文明之間的相互學(xué)習(xí)貝語網(wǎng)校，并討論了文明交流的理論建設(shè)和學(xué)術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)。通過特定的項目，他證明了文明中的相互學(xué)習(xí)如何通過教育實現(xiàn)跨文化的融合，從而促進(jìn)了中外交關(guān)系的加深。中期合作案很典型，為其他國際教育項目的設(shè)計提供了藍(lán)圖。他對文明中相互學(xué)習(xí)本質(zhì)的深刻分析使這個話題更加學(xué)術(shù)和實用。

重慶外語和外交事務(wù)學(xué)院院長李·凱恩（Li Keyong）以中國法文化交流為起點，并從歷史到未來的前景中回顧，強調(diào)了語言學(xué)習(xí)和文化交流的重要性。通過經(jīng)典的中國教育合作案例，他演示了如何利用教育作為一種媒介來增強兩國年輕人的理解和信任。語言學(xué)習(xí)和文化傳播的雙重作用為跨文化教育項目的設(shè)計提供了靈感，并指出了中國和外國之間未來文化交流的方向。

時代發(fā)展速度越快，教育工作者越重要。我們將以“開放性和兼容性，朝著寬廣的發(fā)展”的教育態(tài)度，展望未來，并看到交流的生態(tài)。客人的高質(zhì)量共享為活動增加了很多亮點。

著重于“聯(lián)系世界并賦予該地區(qū)的能力：中國和外國文化交流社區(qū)建設(shè)的新區(qū)域圖片”，“明智的共享，文明之間的相互學(xué)習(xí)：國際友好學(xué)校的合作和創(chuàng)新”，這次年度會議舉行兩個高質(zhì)量的圓桌對話。陳·泰貢（Chen Tiejun），成都教育外匯交易所中心秘書兼董事，公共服務(wù)工作委員會秘書兼重峰高科技局公共服務(wù)局局長陳·齊（Chen Qi），黨領(lǐng)導(dǎo)小組成員兼副主任， Sichuan Tianfu新區(qū)的社區(qū)治理和社會事務(wù)局，以及中國和國外文化交流負(fù)責(zé)人Bashu Middle School Wu Tong，以及10位進(jìn)行了深入交流的教育專家，提供了新的思想和實踐指導(dǎo)，以進(jìn)行交叉 - 邊境教育合作。該活動還邀請了Sichuan師范大學(xué)全球能力中心的主任，四川師范大學(xué)實驗學(xué)院的助理校長Li Ya，以及Chongqing教育學(xué)院的小學(xué)英語教學(xué)和研究人員Wang Ruoyu科學(xué)，介紹國際理解教育，多語言人才培訓(xùn)和小學(xué)英語。課程創(chuàng)新和其他方面的成功案例為教育的國際化提供了有用的參考。 （Tan Yingzi，中國日報的重慶新聞?wù)荆?/p>