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中國日報訊，11月10日至11日，中國人民大學哲學院慶祝建院60周年，同時舉辦了國際哲學系主任高端論壇及國際學術會議，活動均于中國人民大學成功舉辦。

北京大學、復旦大學、北京師范大學、南開大學、武漢大學以及香港中文大學等眾多國內著名高等學府的哲學系負責人，還有美國普林斯頓大學、哥倫比亞大學、夏威夷大學、加拿大多倫多大學、英國牛津大學、倫敦國王學院、法國索邦大學、德國慕尼黑大學以及新加坡南洋理工大學的哲學系主任，以及眾多國內外專家學者共同參與了此次論壇。

中國人民大學校長劉偉在致辭中提到，此次論壇既是哲學院的盛事，亦是中國人民大學的重要活動。他期望，來自海內外的哲學界杰出學者能夠借助論壇的交流，為哲學的進步貢獻新的見解，并為哲學教育勾勒出新的藍圖。

人民大學哲學院院長姚新中指出貝語網校，身為哲學研究者，我們需深入探討現代化與全球化對哲學領域帶來的影響。同時，我們應考慮如何在繼承哲學傳統的基礎上，創新哲學教學與研究方法。面對這些具有全球性的哲學議題，我們應積極尋求解決方案，共同探討哲學與當代世界之間的密切聯系。

本次論壇以“哲學在今日世界：傳承與革新”作為核心議題，與會嘉賓們紛紛發表了各自精彩的專題演講。

普林斯頓大學的庫珀（John Cooper）教授在一場名為《21世紀美國的古希臘羅馬哲學研究》的演講中，對他在古希臘羅馬哲學領域所從事的50年教學與研究進行了簡要回顧。他關注了這一學科以及哲學史在美國學術界的發展變化，尤其是對21世紀與20世紀古希臘羅馬研究的差異進行了深入探討。此外，他還特別提到了古典學與哲學交叉學科的新進展，以及越來越多的哲學史學者開始以當代哲學的真正關切來撰寫哲學史論文。

香港中文大學的鄭宗義教授在一場以《知識與德性：論儒家教育及其現代相關性》為主題的演講中，從儒家傳統的視角出發，對現今教育過度重視概念和理論知識的傾向進行了反思。他提倡了儒家所倡導的“人生教育”觀念，即通過學習、探究、培養、轉變和實現自我，在這一過程中培養德性。在他看來，學習的最終目的是為了提升自我。這種儒家理念在當代全球化的語境下依然有巨大的現實意義。

北京大學王博教授的演講題目為《做自己與在一起：探索中國成熟的哲學教育》，他在演講中首先回顧了我國哲學教育的過往歷程。王博教授指出，自哲學傳入我國以來，它始終需要解決一個關鍵問題，即如何與我國固有的學術體系和思想觀念相融合。在東西方思想交流的過程中，中國哲學需著力塑造自身的特色，構建獨立的哲學體系；同時，還需警惕陷入狹隘的民族主義思維。再者，哲學教育正呈現出一種融合態勢，這一特點尤其在學科間的交融以及在全球化的討論環境中表現得尤為明顯。在哲學思想的探究中中國人民大學國際教育學院，亦或在哲學學術的修煉上，我們都應當致力于實現“以各自獨特的方式共同前行。”

多倫多大學的皮卡維（Martin Pickavé）教授，在一場題為《在世界最多元化的城市教授哲學》的演講中，分享了他在多倫多這座國際化程度高、文化多樣性強的城市中教授哲學的寶貴經歷，并在此基礎上，對在當前人文學科普遍面臨挑戰的背景下，哲學教育的未來表達了充滿希望的展望。這主要緣于在這樣一個國際化、多元化、移民化的全球環境中，哲學能夠為深入探討重大社會問題提供獨到的見解和豐富的資源，同時，它還為學生提供了嚴謹的思維方式，有助于他們深入學習其他學科。

復旦大學孫向晨教授就《中國哲學教育的兩個維度》進行了探討，分別闡述了西方和中國兩個視角中國人民大學國際教育學院，并指出目前哲學教育過度依賴翻譯語言，導致中國哲學研究喪失了自主性。他強調，要實現中西哲學的真正對話，必須構建起獨立于中國的哲學研究方法和成熟的中國哲學研究體系，使哲學研究能夠用中文進行。