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廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

“國家示范性高等職業(yè)院校”

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，其前身分別為番禺理工學(xué)院和番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院，自1993年啟動建設(shè)。1997年9月，教育部正式予以批準(zhǔn)備案。作為全國首批和廣州市首個公辦的全日制普通高等職業(yè)院校，該學(xué)院于2003年被廣州市政府認(rèn)定為市屬高等職業(yè)教育的領(lǐng)軍院校。2005年4月，學(xué)院以優(yōu)異的成績通過了教育部對人才培養(yǎng)工作水平的評估。到了2006年12月，學(xué)院榮幸地被教育部和財政部選為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”首批28所立項建設(shè)的院校之一。學(xué)院位于珠江三角洲中心的廣州市番禺區(qū)，占地面積達(dá)2061畝，校園建筑面積為26.76萬平方米。教學(xué)設(shè)備總價值超過8700萬元，圖書館面積達(dá)2.9萬平方米，藏書量包括電子圖書在內(nèi)共計160萬冊，擁有1500多種中外期刊。此外，學(xué)院設(shè)有99個校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)室和314個校外實訓(xùn)基地，目前全日制在校生人數(shù)超過9320人。校園地勢高低起伏，水波蕩漾，花朵絢爛多彩，草地柔軟如毯，是廣州市著名的花園式單位，享有國內(nèi)最美麗大學(xué)之一的盛譽(yù)。

學(xué)院以高等職業(yè)技術(shù)教育為核心，包括信息工程學(xué)院、珠寶學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、工商管理系、財經(jīng)系、旅游管理系、應(yīng)用外語系、機(jī)械與電子系、建筑工程系、思教部以及基礎(chǔ)課部等三院六系兩部，致力于開設(shè)42個專業(yè)，這些專業(yè)緊密對接珠三角地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展需求。玩具設(shè)計及制造、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融管理與實際操作、裝飾藝術(shù)設(shè)計、酒店運營管理、珠寶首飾工藝與鑒定，這些專業(yè)被納入“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”的重點扶持范圍；此外，還有2個教育部主持的高職高專教學(xué)改革試點專業(yè)，4個廣東省高職高專教育示范專業(yè)，5個省級示范性建設(shè)專業(yè)，以及6個市級示范性專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有11門國家級的優(yōu)質(zhì)課程，17門省級的優(yōu)質(zhì)課程，以及27門市級的優(yōu)質(zhì)課程。

學(xué)院在全國范圍內(nèi)廣泛選拔杰出教師，構(gòu)建了一支成員精煉、組織結(jié)構(gòu)完善、教學(xué)能力強(qiáng)的教師團(tuán)隊。在專任教師中，高級職稱教師占比超過35%，而青年教師中超過50%擁有博士或碩士學(xué)位，此外，具備“雙師型”資質(zhì)的教師比例更是高達(dá)71.5%。學(xué)院擁有享受國務(wù)院特殊津貼的專家兩位，國家級教學(xué)名師一名，國家級教學(xué)團(tuán)隊一個，廣東省教學(xué)名師三位，以及南粵優(yōu)秀教師六位。在近年，教師們主編或參編了公開發(fā)行的各類教材著作共計270部，其中20部教材被納入了普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃。

學(xué)院致力于實施質(zhì)量、規(guī)模與效益三者相輔相成的內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略，高度重視教學(xué)質(zhì)量，堅持以教師為引領(lǐng)，學(xué)生為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和職業(yè)技能。自2003年起，學(xué)院在教育教學(xué)改革方面取得了顯著成效，共獲得國家、省、市三級教學(xué)成果獎22項，其中包括國家級二等獎1項，廣東省一等獎2項，廣州市特等獎2項及一等獎8項。

學(xué)院秉承服務(wù)理念，作為國家計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型人才的重要培養(yǎng)基地，中國玩具行業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東省首批省級示范性軟件學(xué)院建設(shè)的重要學(xué)校，廣州市模具專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的基地，廣州市中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)的核心機(jī)構(gòu)，還設(shè)立了國家職業(yè)技能鑒定所，具備開展42個工種職業(yè)資格鑒定的能力。

學(xué)院致力于打造既具備專業(yè)技能又擁有全面素質(zhì)的高素質(zhì)技能人才，采取了以素質(zhì)為根基、以能力為重心、以就業(yè)為目標(biāo)的產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)策略，主動推行“雙證”制度，著力提升學(xué)生的職業(yè)技能水平，使得畢業(yè)生因具備良好的適應(yīng)性、較強(qiáng)的動手能力和較高的綜合素質(zhì)，而廣受雇主青睞。自2001年廣東省首次對外公布高校畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)據(jù)起，該學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率便始終保持在全省高校的領(lǐng)先地位，尤其在2004年和2005年，連續(xù)兩年榮登全省所有本?？圃盒＞蜆I(yè)率榜首，而到了2008年，其就業(yè)率更是高達(dá)99.88%網(wǎng)校頭條，再次榮膺全省本?？圃盒＞蜆I(yè)率之最。

霍英東，這位番禺籍的原全國政協(xié)副主席，以及澳門特首何厚鏵、全國政協(xié)委員陳瑞球，還有何添、何善衡等港澳同胞和社會各界有識之士，對學(xué)院的建設(shè)表現(xiàn)出了極高的關(guān)注，并給予了堅實的資助。他們捐資建設(shè)了霍英東學(xué)術(shù)交流中心、何厚鏵大樓等一系列的教學(xué)、實訓(xùn)用房和學(xué)生宿舍，這些舉措極大地推動了學(xué)院的發(fā)展進(jìn)程。

當(dāng)前，學(xué)院全體師生秉持著致力于提供令民眾滿意的職業(yè)教育的理念，齊心協(xié)力，努力奮斗，力爭盡快將學(xué)院打造成為具有顯著地域特色的國家示范性高等職業(yè)院校。

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