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6月13日，高等教育領(lǐng)域的專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)——軟科，正式對(duì)外公布了“2024軟科中國大學(xué)專業(yè)排名”。結(jié)果顯示網(wǎng)校頭條，西安交通大學(xué)在排名中表現(xiàn)突出，共有82個(gè)專業(yè)被納入統(tǒng)計(jì)范圍。該校的75個(gè)本科招生專業(yè)全部名列榜單，其中22個(gè)專業(yè)榮獲A+等級(jí)，40個(gè)專業(yè)被評(píng)為A級(jí)。評(píng)級(jí)達(dá)到A及以上的專業(yè)占比高達(dá)82.7%，而該校所有全日制本科招生專業(yè)的評(píng)級(jí)均不低于B+。軟科官方評(píng)價(jià)“專業(yè)實(shí)力強(qiáng)勁，是西安交通大學(xué)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力”。

依據(jù)排行榜西安交通大學(xué)城市學(xué)院分?jǐn)?shù)線，西安交通大學(xué)有十個(gè)學(xué)科位列全國之巔，另外還有四十一項(xiàng)學(xué)科躋身全國前十行列，A類及其以上等級(jí)的學(xué)科遍布于二十四所學(xué)院及部門。

西安交通大學(xué)充分發(fā)揮學(xué)科融合和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的優(yōu)越條件，其眾多本科專業(yè)在全國范圍內(nèi)排名靠前，共獲得61個(gè)國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)資格，這一比例高達(dá)招生專業(yè)總數(shù)的95%（不包括無畢業(yè)生的新專業(yè)），充分展現(xiàn)了該校在專業(yè)建設(shè)方面的卓越成就以及人才培養(yǎng)方面的顯著成效。

西安交通大學(xué)歷來對(duì)專業(yè)發(fā)展給予高度重視，堅(jiān)守著響應(yīng)黨的號(hào)召、跟隨黨的步伐的西遷精神，堅(jiān)守著滿足國家需求、著眼未來發(fā)展的專業(yè)建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)，始終與國家、社會(huì)和時(shí)代同步前進(jìn)。近年來，學(xué)校遵循“適應(yīng)社會(huì)需求、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新專業(yè)內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)科交叉融合”的專業(yè)建設(shè)理念，實(shí)現(xiàn)了招生、培養(yǎng)、就業(yè)的聯(lián)動(dòng)，以及學(xué)科、專業(yè)、學(xué)位點(diǎn)的整合，深入推進(jìn)專業(yè)建設(shè)改革，構(gòu)建了符合社會(huì)需求的專業(yè)體系，并開創(chuàng)了全國首個(gè)儲(chǔ)能科學(xué)與工程、首批人工智能、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等“四新”專業(yè)。

西安交通大學(xué)全面推行了“交叉融合、因材施教、個(gè)性發(fā)展、多元拓展”的全新專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，為學(xué)生提供了科學(xué)研究、跨學(xué)科融合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多種培養(yǎng)途徑，讓他們能夠自主挑選；各專業(yè)均開設(shè)了校企合作項(xiàng)目課程、學(xué)科交叉課程、前沿領(lǐng)域課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程以及研究深化課程西安交通大學(xué)城市學(xué)院分?jǐn)?shù)線，并與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)共同打造了“學(xué)科內(nèi)部—學(xué)科之間—校園外部”的三級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校在本科專業(yè)建設(shè)方面獲得了教育部及眾多高校的普遍贊譽(yù)，其“規(guī)劃、改革、建設(shè)、評(píng)價(jià)”四位一體的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與內(nèi)涵建設(shè)改革舉措，成功榮獲了2022年高等教育（本科）國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

專業(yè)構(gòu)成人才培養(yǎng)的核心單元，其建設(shè)的水準(zhǔn)直接影響到學(xué)校的育人質(zhì)量，并且與學(xué)生的成長發(fā)展以及未來的就業(yè)方向密切相關(guān)。學(xué)校接下來將積極進(jìn)行前瞻性規(guī)劃，有效應(yīng)對(duì)各種變化，努力開辟新的發(fā)展局面，不斷推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)的快速發(fā)展、傳統(tǒng)專業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、現(xiàn)有專業(yè)的交叉融合以及未來專業(yè)的前瞻性探索，深化產(chǎn)業(yè)與教育的融合協(xié)同育人模式，強(qiáng)化教學(xué)與科研的緊密結(jié)合、科技與教育的融合，鞏固基層教學(xué)單位的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步探索人工智能在高等教育人才培養(yǎng)中的新方法，不斷提升自主培養(yǎng)創(chuàng)新人才的能力，加速培育和壯大新型生產(chǎn)力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，貢獻(xiàn)交通大學(xué)的力量。