更新時(shí)間：2025-07-27 09:00:01作者：佚名
我國新型研究型大學(xué)正持續(xù)涌現(xiàn)華東交通大學(xué)理工學(xué)院分?jǐn)?shù)線，吸引了大量高分考生的青睞。以福建福耀科技大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)和大灣區(qū)大學(xué)等為代表，這些新成立的大學(xué)今年首次進(jìn)行本科招生起步網(wǎng)校，其錄取分?jǐn)?shù)線已與985高校持平，更有甚者，超越了部分985名校。
實(shí)際上，錄取分?jǐn)?shù)線的高位僅是表面現(xiàn)象。若要深入描繪“新大學(xué)”的輪廓，對(duì)其新型特征的準(zhǔn)確把握是不可或缺的。這所謂的“新型研究型大學(xué)”的“新”，是否僅僅是高起點(diǎn)、規(guī)模精簡(jiǎn)、研究導(dǎo)向、國際化等特性的綜合？答案并非全然如此。作為第四代大學(xué)的典型形態(tài)，新型研究型大學(xué)在本質(zhì)上，是技術(shù)革新、教育模式變革以及需求演進(jìn)的共同產(chǎn)物。其職責(zé)在于構(gòu)筑國家創(chuàng)新體系的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，以促進(jìn)高等教育創(chuàng)新能力的顯著提升。因此，挑選新型研究型大學(xué)，實(shí)則是在探索一條培育頂尖創(chuàng)新人才的新途徑。在這條道路上，存在著一些至關(guān)重要的指引，尤其值得關(guān)注。
首先，國家需求被視為指引理想的燈塔。目前，我國正致力于推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)，規(guī)劃并構(gòu)建未來產(chǎn)業(yè)，以及優(yōu)化現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。新型研究型大學(xué)之所以備受關(guān)注，很大程度上是因?yàn)樗鼈兣c國家的發(fā)展需求更為緊密地結(jié)合在一起。西湖大學(xué)專注于生命科學(xué)、化學(xué)以及微電子這三個(gè)重要領(lǐng)域，并構(gòu)建了“冷凍電鏡中心、超算中心以及自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室”三者相結(jié)合的完整研發(fā)體系；福耀科技大學(xué)則針對(duì)戰(zhàn)略前沿的新興領(lǐng)域以及國家的重要戰(zhàn)略需求，設(shè)立了計(jì)算與人工智能學(xué)院、智造與未來技術(shù)學(xué)院以及運(yùn)載與智慧交通學(xué)院。將個(gè)人的夢(mèng)想與國家的發(fā)展需求相結(jié)合，不僅能深化對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和科技革新的認(rèn)識(shí)，而且還能在未來的職業(yè)生涯中增強(qiáng)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，增強(qiáng)處理繁難問題的技能至關(guān)重要。創(chuàng)新并非遵循某種既定的模式。科技創(chuàng)新的核心在于突破既有的產(chǎn)業(yè)界限，開拓新的價(jià)值領(lǐng)域，進(jìn)而有效推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。換句話說，就是要聚焦于關(guān)鍵應(yīng)用領(lǐng)域的前沿，匯聚眾多高素質(zhì)人才，在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)顯著的科技成就。設(shè)想在這樣的激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，若深陷于僵化、單一思維的困境，一味模仿他人，難以創(chuàng)新，又怎能開辟新的道路？唯有敢于突破“專業(yè)壁壘”，敢于跨越“知識(shí)壁壘”，摒棄“固有答案”的思維方式，培養(yǎng)“跨領(lǐng)域溝通”的能力，擅長(zhǎng)解決復(fù)雜系統(tǒng)難題，方能在科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)革新的過程中，主動(dòng)滿足對(duì)創(chuàng)新型人才的需求。
第三點(diǎn)，構(gòu)建獨(dú)具特色的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。“天降英才”的秘訣在于不拘泥于常規(guī)。特別是在人工智能時(shí)代，以往依賴標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)模化的教育模式正遭遇挑戰(zhàn)，那些以學(xué)歷水平、考試成績(jī)、論文發(fā)表為核心的評(píng)估體系已無法滿足教育進(jìn)步的需求，知識(shí)的即時(shí)獲取和學(xué)習(xí)需求的個(gè)性化趨勢(shì)正在徹底改變傳統(tǒng)教育的運(yùn)作邏輯。以學(xué)生成長(zhǎng)為核心，實(shí)施定制化、項(xiàng)目導(dǎo)向的學(xué)習(xí)模式，摒棄單純以指標(biāo)累積為特征的“學(xué)術(shù)工廠”模式，打造多元化的價(jià)值評(píng)估體系，塑造充滿創(chuàng)新活力的生態(tài)環(huán)境……時(shí)代潮流已然到來，新型的科研型大學(xué)必將成為推動(dòng)“破五唯”進(jìn)程的關(guān)鍵力量。
有人認(rèn)為，在人工智能時(shí)代，大學(xué)有必要進(jìn)行自我革新。探索如何跟上時(shí)代步伐、完成自我革新華東交通大學(xué)理工學(xué)院分?jǐn)?shù)線，這實(shí)際上也是傳統(tǒng)高等教育機(jī)構(gòu)解決教育難題的一個(gè)重要思考方向。不妨設(shè)想，新興的研究型大學(xué)所激發(fā)的鯰魚效應(yīng)，將會(huì)推動(dòng)更多的高校突破既定框架、譜寫改革創(chuàng)新的新篇章。
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