更新時間：2021-04-22 22:11:30作者：網(wǎng)絡
哎呀真是的，《語文教學與研究》我可以 dai 寫，和發(fā)表。
《語文教學與研究》雜志由中華人民共和國教育部主管，華中師范大學主辦，每月出版三種版本，上旬為教員版《教研天地》（國內郵發(fā)代號:38-53），中旬為群眾版《綜合天地》（國內郵發(fā)代號:38-59），下旬為學生版《讀寫天地》（國內郵發(fā)代號：38-330）。
刊名：語文教學與研究
Chinese Teaching & Studies
主辦：華中師范大學
周期：旬刊
出版地：湖北省武漢市
語種：中文
開本：16開
ISSN：1004-0498
CN：42-1016/G4
郵發(fā)代號：38-330
歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：語文教學與研究
創(chuàng)刊時間：1973
核心期刊：
中文核心期刊(1992)
在畢業(yè)論文的寫作過程中，指導教師一般都要求學生編寫提綱。從寫作程序上講，它是作者動筆行文前的必要準備;從提綱本身來講，它是作者構思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構思謀篇，就是組織設計畢業(yè)論文的篇章結構。因為畢業(yè)論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達一種思想、一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。因此，構思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的