更新時(shí)間：2021-11-15 21:41:20作者：admin2
學(xué)習(xí)古詩(shī)詞是提高漢語(yǔ)水平的唯一途徑流傳千古的詩(shī)經(jīng)、漢賦、唐詩(shī)宋詞是華夏文明語(yǔ)言的精粹，凝結(jié)了歷代名家的畢身絕學(xué)，其文詞精妙、意境通幽，必須有極高的文學(xué)及文化修養(yǎng)才能領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)涵的深意。
如陶淵明的《飲酒》
結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏，
采菊東籬下，悠然見南山，
山氣日夕佳，飛鳥相與還，
此中有真意，欲辨已忘言。
陶淵明精通《莊子》，這首《飲酒》詩(shī)中蘊(yùn)涵了莊子思想，文化水平有限的很難理解。
唐代，賈島詩(shī)《題李凝幽居》
閑居少鄰并，草徑入荒園，
鳥宿池邊樹，僧敲月下門，
過橋分野色，移石動(dòng)云根，
暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。
賈島曾經(jīng)出家當(dāng)和尚，其詩(shī)中多有佛門蘊(yùn)意，并非苦吟，多有跳出三界外不在五行中的意境。
漢語(yǔ)是高度濃縮的人文精華，只有領(lǐng)會(huì)詩(shī)意，才能提高文學(xué)水平，寫出的文詞才能言簡(jiǎn)意賅。
古詩(shī)詞歌賦，文詞幽妙，是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的必經(jīng)之途。
您好，我是一名高校教師，很高興回答您的問題。我覺得您提出的問題也可能是困擾不少同行的問題，不少老師可能都覺得現(xiàn)在寫教案“形式高于內(nèi)容”，主要是為了應(yīng)付檢查用的，真正對(duì)于教學(xué)也未必起多大作用。我的體會(huì)是：作為教師應(yīng)該在課前認(rèn)真撰寫教案，通過撰寫教案進(jìn)一步明確教學(xué)的主要內(nèi)容、重難點(diǎn)及時(shí)間分配等，認(rèn)真撰寫教案對(duì)我們上課是能起到促進(jìn)作用的，能夠使我們更好的從宏觀上對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有更精準(zhǔn)的把握，并不會(huì)成為累贅。
我們學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期會(huì)對(duì)老師們的教案檢查2次，我身邊有部分同事喜歡到檢查前集中補(bǔ)寫教案，如果把寫教案當(dāng)成是完成檢查的任務(wù)的話就不會(huì)有太大效果，應(yīng)該在課前認(rèn)真撰寫教案。
1、教案應(yīng)寫明的主要內(nèi)容老師們應(yīng)該在課前認(rèn)真撰寫教案。主要應(yīng)在教案中寫清楚以下內(nèi)容：
教學(xué)重難點(diǎn)。要在教案中寫清楚本次課程教學(xué)的重難點(diǎn)內(nèi)容，提前做到心中有數(shù)。
教學(xué)目標(biāo)。通過本次課程應(yīng)該使得學(xué)生達(dá)到的具體目標(biāo)。
教學(xué)過程和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。具體包括新課導(dǎo)入、講解新課、課堂提問和練習(xí)、課后總結(jié)及布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，也要寫明每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。
教學(xué)后記。這是上完課后再寫的，主要寫出上完課后對(duì)本次課的反思及需要我們改進(jìn)的地方。
2、老師們提前撰寫教案能夠更好的把握課程進(jìn)度和教學(xué)重難點(diǎn)，做到有的放矢通過教案中包含的內(nèi)容我們就不難發(fā)現(xiàn)：提前撰寫教案能夠使我們更好的把握課程的進(jìn)度和教學(xué)重難點(diǎn)，做到有的放矢。如果不提前撰寫教案，有可能我們就講到哪上到哪，不會(huì)說(shuō)這節(jié)課我要具體講完哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪些知識(shí)點(diǎn)是我應(yīng)該在課上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。
3、年輕老師撰寫教案能夠更好的熟悉教材和教學(xué)內(nèi)容對(duì)于剛?cè)肼毜哪贻p教師來(lái)說(shuō)，可能對(duì)教材內(nèi)容還不是特別熟悉，通過撰寫教案能夠更好的熟悉教材和教學(xué)內(nèi)容。我們學(xué)校對(duì)于入職三年的內(nèi)的老師都要求的是手寫教案，而且建議是寫詳案，這樣其實(shí)對(duì)于熟悉教材和教學(xué)內(nèi)容有很大的幫助。
4、老師們課前撰寫教案體現(xiàn)的是對(duì)待工作的態(tài)度教師們課前撰寫教案不僅是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，更體現(xiàn)了我們對(duì)待教學(xué)工作的態(tài)度，體現(xiàn)了我們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)。
小結(jié)我認(rèn)為老師們?cè)谡n前還是應(yīng)該認(rèn)真撰寫教案的，寫教案也不應(yīng)該成為我們的負(fù)擔(dān)，更應(yīng)該通過課前認(rèn)真撰寫教案熟悉教學(xué)內(nèi)容、更好的把握課堂上的時(shí)間分配和教學(xué)重難點(diǎn)，做到有的放矢，更好的提高授課效果。
以上就是我的觀點(diǎn)，大家有補(bǔ)充的嗎？歡迎朋友們留言分享。
我是高校教師，關(guān)注教育領(lǐng)域話題，也時(shí)常愛分享對(duì)教育領(lǐng)域相關(guān)問題的觀點(diǎn)和看法。如果您也喜歡，請(qǐng)關(guān)注我。我相信總有大家感興趣的話題，期待共同交流。