更新時(shí)間：2021-11-17 03:49:20作者：admin2
教學(xué)模式是在特定的條件下，為了獲得某種教學(xué)結(jié)果，將多種具體教學(xué)方法綜合運(yùn)用而形成的模式，是在一定的教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的，在某種環(huán)境中展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式。
1998年開(kāi)始，我們制定了四個(gè)新的教學(xué)模式：一、高中學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式。主要從學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、語(yǔ)文專(zhuān)題研究課等五個(gè)方面培養(yǎng)高中學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神。二、以學(xué)生主體性、創(chuàng)造性為核心的作文教學(xué)模式。主要從學(xué)生作文過(guò)程中的情感、心理、思維及語(yǔ)感等方面，努力走出一條作文教學(xué)的新路。三、內(nèi)外結(jié)合，確定自主意識(shí)的閱讀教學(xué)模式。分文言文與現(xiàn)代文兩方面展開(kāi)，從情感與思維角度去培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，努力改變長(zhǎng)期以來(lái)閱讀教學(xué)中只見(jiàn)“文”而不見(jiàn)“人”的現(xiàn)狀。四、培養(yǎng)語(yǔ)文整體能力的課外活動(dòng)模式。主要通過(guò)選修課、社會(huì)調(diào)查、文學(xué)社活動(dòng)及自辦文學(xué)報(bào)刊、舉辦文學(xué)講座、制定“中學(xué)生文學(xué)必讀選讀書(shū)目”等形式發(fā)展學(xué)生的整體能力。
一、講讀課課堂教學(xué)模式
二、自讀課課堂教學(xué)模式
三、綜合學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
四、文言文課堂教學(xué)模式
五、探究---發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式
等等，不過(guò)很多人都主張“教無(wú)定法，重在能力”