更新時間：2021-11-20 19:43:20作者：admin2
??《我學會了》 主題思想： 讓學生了解自己的特點，發現自己的優點和長處，了解自己兩年來的進步，并為自己在學習中所取得的進步感到高興和自豪，增強自信心。 設計理念： 健康向上的心理，是學生獲得學習成功的基本因素，所以在組織教學活動時，選取的教學內容都考慮到了是否有利于學生在學習中建立自信心，是否有利于學生把某一方面的學習自信遷移到其他方面的學習中。
?? 活動準備： 1、座位：桌分兩邊，中間留出展示臺。 2、學生準備一項自己最得意的本領，以及上小學以來的獲獎證書，榮譽證書等。 3、一首大家都會唱的歌。 4、資料袋。 教學活動內容： 活動一：獻歌引題 同學們，今天上課，大家一定發現了我們的教室里，還有其他的老師，為了表示對他們的歡迎，老師建議，讓我們一起來為他們唱一首歌，好嗎？（文娛委員起歌） 這歌是什么時侯學的呀？ 活動二：本領匯報會 1、那除了這首歌，你們還學會了哪些歌呢（隨意指名說）會唱這么多呀，你們可真不錯！ 2、有的小朋友也許會想，唱首歌算什么呀，我們的本領還多著呢。
??老師今天有個設想，就是為我們班開個“本領匯報會”，大家覺得怎么樣？ 3、我呀，還特地找了小助手，來當我們這次“本領匯報會”的小主持人。現在有請“小主持人”——（）上臺。 師：是第一次當小主持人嗎？心情怎么樣？有什么話想說嗎？ 生：…… 4、小主持人：“三（）班本領匯報會”正式開始！時光老人的腳步總是匆匆又匆匆，轉眼間，我們已經從幼兒園的小娃娃變成光榮的少先隊員了。
??進入新學校，我們每天都在學知識，練本領。有了老師的辛勤教育，有了每一個同學的努力，我們三（）班贏得了一次又一次的榮譽。 小主持人：我想，大家也和我一樣，從一年級到現在，學到了很多的知識，練出了自己的本領，那我們做個小游戲吧。 詞語接龍 1、成語接龍游戲:每人一句成語,一人接一人傳接下去。
?? 2、師問:你們是怎樣學會的?同學回答。 3、師小結:同學們真能干,通過那么多途徑去學習和掌握詞匯。 下面，讓我們一起進入“技能展示臺”。（出示：技能展示臺）在技能展示臺上，同學們可以展示自己兩年多以來學會的本領，這些本領可以是在學校學的，也可以是在平時的生活中學的，你可以說說自己學會了哪些知識，可以展示自己優秀的作業，也可以展示自己的獲得的榮譽證書，獎狀，還可以現場展示一下自己的本領。
??大家說好嗎？ （學生自由匯報，展示本領。表現優異者給予紅星作獎勵。） 小主持人：短短兩年多時間里，我們學會了這么多的本領，為了讓每個同學都有展示的機會，下面，就請大家（同學們）以小組為單位，跟小組里的伙伴們說說自己的本領。好嗎？開始。 （小組交流匯報） 師：從同學們興奮的表情上，老師看得出，每個同學都有自己的本領，都有自己的長處，真是說也說不完。
?? “本領匯報會”到此結束。“你三年級就學會了當小主持人，真不錯，老師佩服你，也謝謝你。”。