更新時(shí)間:2023-04-27 15:04:01作者:佚名
本專業(yè)立足于廣東新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化和旅游業(yè)高品質(zhì)發(fā)展等國(guó)家戰(zhàn)略,培養(yǎng)具備寬廣的國(guó)際旅游產(chǎn)業(yè)視野、掌握扎實(shí)的國(guó)際旅游、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)、企業(yè)營(yíng)運(yùn)等現(xiàn)代旅游管理理論知識(shí)和科學(xué)研究方式,具有戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新意識(shí)的高素養(yǎng)國(guó)際化應(yīng)用型人才。
青海師范學(xué)院旅游管理專業(yè)于1992年經(jīng)原國(guó)家科委批準(zhǔn)成立,1993年即將招收碩士生,是廣東省最早成立的旅游管理碩士專業(yè),具備向美國(guó)高校推薦優(yōu)秀大專生的資格。2022年獲準(zhǔn)成為國(guó)家一流碩士專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2000年成立旅游管理博士點(diǎn),2010年榮獲旅游管理專業(yè)博士學(xué)位追授權(quán);2015年被批準(zhǔn)成立職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)(旅游服務(wù))專業(yè)博士點(diǎn),成為全省首批擁有學(xué)術(shù)型、專業(yè)型和職業(yè)技術(shù)教育三個(gè)博士學(xué)位點(diǎn)的高校之一。旅游管理專業(yè)早已產(chǎn)生“本科(旅游管理)→碩士(旅游管理學(xué)術(shù)博士、MTA、職業(yè)技術(shù)教育博士)→博士(產(chǎn)業(yè)組織與管理控制)”多元化、系統(tǒng)性的人才培養(yǎng)機(jī)制。旅游管理專業(yè)經(jīng)過30年的發(fā)展,已產(chǎn)生一個(gè)師資力量雄厚、實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)、產(chǎn)學(xué)研深度融合、國(guó)際化特色鮮明、畢業(yè)生品質(zhì)高且在國(guó)外具備較大影響的學(xué)科。
(1)專業(yè)功底深厚,國(guó)際化趨勢(shì)引導(dǎo)。2022年榮獲國(guó)家一流碩士專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。旅游管理專業(yè)具備30年的歷史山東師范大學(xué)招生辦,蘊(yùn)涵了經(jīng)濟(jì)物理、管農(nóng)學(xué)、心理學(xué)的學(xué)科背景,糅合了多樣化的學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)。連續(xù)兩年有數(shù)十位師生出國(guó)深造,培植國(guó)際化視野的優(yōu)秀結(jié)業(yè)生。與中國(guó)東田德昂州立學(xué)院選用“2+2”合作機(jī)制、與日本薩里中學(xué)選用“3+1”合作機(jī)制培養(yǎng)師生,師生在修完國(guó)外外雙學(xué)士學(xué)位的同時(shí),可以申請(qǐng)到美國(guó)著名高校攻讀博士學(xué)位。
(2)試驗(yàn)教學(xué)機(jī)制建立,教研交互作用顯著。專業(yè)建立了旅游行為試驗(yàn)室、導(dǎo)游全景實(shí)訓(xùn)室、虛擬仿真公園規(guī)劃試驗(yàn)室等試驗(yàn)教學(xué)機(jī)制,搭載了教學(xué)體感設(shè)備、虛擬仿真公園訂制、VR全景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等設(shè)備,并與碩士培養(yǎng)方案密切結(jié)合進(jìn)行相關(guān)課程設(shè)置,提高人才培養(yǎng)的落地性與實(shí)踐性。
(3)校企結(jié)合密切,搭建多樣化的見習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。專業(yè)已與33家企事業(yè)單位簽署了師生見習(xí)合同,其中,與萬豪國(guó)際飯店構(gòu)建了戰(zhàn)略性合作合同,并與中國(guó)奧蘭多迪斯尼構(gòu)建了見習(xí)框架合同。十年來,各見習(xí)基地共接收商學(xué)校旅游管理本專業(yè)見習(xí)生600多人次,提高了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和適應(yīng)社會(huì)的能力。
▲圖為旅游管理專業(yè)老師赴徽州召開旅游水景見習(xí)
▲圖為旅游管理專業(yè)老師在上海萬豪飯店見習(xí)
▲圖為世界旅游組織旅游規(guī)劃學(xué)者EdithSzivas教授來校研討交流
孟慶濰:學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè),讓我有機(jī)會(huì)展現(xiàn)世界歷史的豐富多彩,遍及全球鑒賞江河湖海,分享祖國(guó)的山巒崇山,從一種文化的博大精深跨越到另一種精神的兼容并蓄。“紙上得來終覺淺,絕知此事要篤行”,旅游管理專業(yè)擁有3次實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),可以幫助我們實(shí)踐理論知識(shí)、提升專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,學(xué)院重理論和企業(yè)重實(shí)踐糅合山東師范大學(xué)招生辦,構(gòu)建起校外學(xué)習(xí)與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合的方式,才能在學(xué)院底下學(xué)習(xí)行業(yè)的從業(yè)的技能與經(jīng)驗(yàn),使我們能否達(dá)到有理論、懂業(yè)務(wù),既會(huì)實(shí)際操作、又有管理能夠,成為既具有科學(xué)研究的專業(yè)素質(zhì),踏入企業(yè)即能工作的國(guó)際化復(fù)合型人才。
不提課目要求。
最終招生專業(yè)及計(jì)劃以各縣招生經(jīng)理部委發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
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