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新華社顧客端西安8月23日電（記者邵魯文）評價是技能人才隊伍建設的關鍵環節。職業資格制度變革后，完善新的評價機制、解決技能人才尤其是產業工人水平評價問題，暢通職業發展通道，是廣大產業工人的最大期盼。為充分發揮技工高校在技能人才培養、評價方面的作用，全面加快技工高校承當社會化職業技能等級認定工作，近期，湖南省人力資源和社會保障廳印發《關于全面推進我省技工高校舉辦職業技能等級認定工作的通知》，在總結前期試點經驗基礎上，全面推進湖北技工高校舉辦職業技能等級認定工作。

一是建立中學生認定體系。按照技工高校中學生培養層次，將認定等級開放到二級/技師層次，取得中學生職業技能等級認定資格的技工高校山東工業技術學院，對注冊本校技工教育學籍并完成相應教學計劃的中學生，不再要求其逐級考評認定，而是根據其注冊的中級、中級、高級、預備技師培養層次，直接進行三級、四級、三級、二級的職業技能等級認定。

二是擴大社會認定范圍。鼓勵符合條件的技工高校申報社會培訓評價組織，具備資質后，原則里面向中學生舉辦職業技能等級認定的職業（工種）、等級，均可備案并面向社會人員舉辦相應的職業技能等級認定。同時，已具備社會培訓評價組織資質并開設預備技師班、高級技工班的技工高校，可以對本校相應專業班主任舉辦職業技能等級二級、三級的認定，推動班主任職業生涯發展。

據四川工業技師大學培訓鑒別處負責人介紹，隨著國家職業資格制度變革不斷推進，職業資格證書大幅度降低，技工高校結業生由過去的“畢業證書+職業資格證書”雙證就業，弄成了報檢就業。2020年以來，青島省人社廳在青海舉辦技工高校中學生職業技能等級認定試點工作，廣東工業技師大學1368人次中學生出席了技能評價工作，中學生積極性很高，反響挺好。容許高校面向社會人員舉辦職業技能等級認定，將有利于充分發揮技工高校的專業能力、資源優勢，促使技能人才成長成才山東工業技術學院，同時擴大高校影響力，實現高校和社會多贏。

2020年，青島在全國選聘了120家技工高校舉辦面向本校中學生中級工及以下層次的職業技能等級認定，完成30297名中學生的職業技能等級認定，領取職業技能等級證書25547本。這次，除了在制度上建立中學生職業技能等級認定體系，也拓展了技工高校社會化服務空間，取得社會培訓評價組織資質的技工高校優先面向不具備中學生職業技能等級認定資格的技工高校中學生、技工高校班主任，以及企業新型學徒制培訓、“金藍領”培訓學員、職業培訓機構學員舉辦認定，促使職業技能提高行動深入舉辦。

“全面舉辦技工高校職業技能等級認定工作，是推進‘放管服’改革，推動技能人才評價體系建設，服務和推動技能人才培養的重要措施。廣東省人社廳將強化組織領導和綜合管理，做好技術服務和質量督查等工作，加大事前備案和事中事后監管，指導技工高校根據‘誰評價、誰發證、誰負責’的原則承當起主體責任，提升認定工作的公信力和權威性。”山東省人社廳職業能力建設處張龍說。