震撼的近義詞 （語文）看圖片學默讀第二步知識點多積累
更新時間：2024-05-11 20:19:04作者：佚名
第一步是學會看圖默讀
第二步是聽音頻并學習朗讀。
第三步，積累更多的知識點
1.我會認出它
evade bì（躲避、避雨、逃避）
shake hàn（震驚、震動、震驚）
喧鬧 xuān （吵鬧，吵鬧，吵鬧）
queqiǎo（家酷兒）
Chuchuī（煙、野餐、不做飯）
檐檐（檐、檐、檐）
2. 多音字
què qiǎo（家鳥） què（雀斑）
跌倒 dào（倒退） dǎo（跌倒）
3. 同義詞
避免、隱藏、震驚、震驚、喊叫、吵鬧
輕盈——輕翻——一一翻動
4. 反義詞
響亮-安靜輕-重弱-有力
5. 理解單詞
震動：震動； 搖。
輕盈：形容身材苗條，動作輕快。
絢麗多彩：絢麗多彩。
玷污：污點； 弄臟。 比喻名譽受損。
躲閃：潛行并避免某些情況。
6. 句子分析
1.“我常常想，下大雨的時候，藍知更鳥、麻雀和其他鳥類都會躲起來，但是蝴蝶呢？”
作者直接表達了對蝴蝶的擔憂，仿佛一下子就進入了作者的內心。
2.想到這里，我簡直不能再想了，我著急極了。
這句話中的“I can't think about itmore”的意思是我不想再想了，也不敢再想了。 體現了作者在下雨時對蝴蝶的處境感到十分焦慮和擔憂。
七、問題總結
1.“蝴蝶的家在哪里？”這句話的作用是什么？ 在第三個自然段落中？
這句話再次采用疑問句的形式，直接表達了作者在多次猜測卻一無所獲后的極度焦慮。 與上一篇相呼應，進一步凸顯了作者對蝴蝶的擔憂和關懷。
2. 第 4 段最后一句在文中出現了多少次？ 使用了哪些修辭手段？ 效果如何？
這句話在文章中出現了兩次，使用了重復的修辭手法。 使用這種重復的手法，更加強烈地表達了作者渴望的心情，可以加深讀者的印象震撼的近義詞，使讀者更好地理解作者的感受。
3.“我真的很擔心蝴蝶”在文章中反復出現。 你怎么理解呢？
因為作者關心蝴蝶貝語網校，珍惜蝴蝶，珍惜蝴蝶，熱愛蝴蝶，為蝴蝶生活的地方牽掛和牽掛。
4.本文的寫作風格有何特點？
使用問題和反思作為線索來表達你的想法。 本文是根據作者的想法展開的。 他想到什么就寫什么，然后否認它，再想一想，又否認它。 看得出來，作者對蝴蝶非常關心，正在仔細思考它的去向。
8. 文本分割
第一段（一）：寫“我”的時候，我常常想震撼的近義詞，下大雨的時候，蝴蝶會做什么。
第二段（2-4）：具體寫出“我”如何擔心蝴蝶。
第三段（5-6）：寫一個女孩告訴“我”蝴蝶有家，但我從未見過蝴蝶下雨時藏在哪里。
9. 文字主題
從作者思考蝴蝶的家園在哪里的文章中的描述可以看出，“我”是一個熱愛小生命的人，也是一個善于觀察、熱愛自然的人。
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