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當我們心中積累了很多感受和感悟時，不妨把它們寫下來，作為一段經(jīng)歷，讓自己銘記在心。這將使我們的頭腦更加清晰，我們的目標更加明確。怎樣才能寫出好的經(jīng)歷呢？以下是小編整理的銅山區(qū)第九期農(nóng)村體育骨干教師培訓經(jīng)驗。歡迎大家分享。

20xx年5月7日至10日，銅山區(qū)第九期農(nóng)村體育骨干教師培訓在南通海安舉行。本次培訓活動的組織方式讓大家感到耳目一新，大家都懷著學習的心情南下。一路上大家有說有笑，氣氛輕松愉快。但在學習過程中，大家都認真準備，認真記筆記。最后，這一切都非常有意義。

這次培訓讓我精神煥發(fā)網(wǎng)校頭條，學到了很多新鮮的知識。特別感謝各位專家的深入講解和實踐教學。在這次活動中我們學習了一項新興運動——手足球。南通海安的老師一方面在室內(nèi)為我們講解手足雙球的場地和比賽方法，另一方面在室外給我們進行了實用的講解，讓我們對這項新興運動有了更深入、更直接的了解。項目。通過學習，我了解到手足球是一項集趣味性、對抗性、智力性、實用性于一體的球類運動。它不僅結(jié)合了籃球和足球的規(guī)則和方法，又具有自己的特點；相對于籃球和足球來說，它的智慧更為明顯。這些都是來源于這兩天的實戰(zhàn)經(jīng)驗。我們?nèi)w學員參加了比賽，加深了對本次活動規(guī)則的了解。因為是第一次參加體育培訓體育培訓，失敗是難免的。但每個人都玩得很開心。從幾場比賽的失敗中我們不難看出我們對規(guī)則的不熟悉和戰(zhàn)術的缺乏。我們在球場上每時每刻都會思考：我該怎么跑？如何避免犯規(guī)？我們應該攻擊哪里？怎樣才能配合得最好……正當我們思考的時候，別人已經(jīng)占了上風。這真是一項斗智斗勇的運動。

前來參加培訓的教師大部分是專職體育教師。培訓期間，一些老師通過聆聽專家講座和面對面交流，理清了自己有些模糊的理論認識，解決了長期以來的疑惑。然而，更多的是與原有理念的碰撞和矛盾。與此同時，短短幾天內(nèi)，大量信息涌入。參加培訓的教師必須不斷思考、一次次集思廣益，才能看到曙光，重新定義體育教育未來的方向。學習是辛苦的，甚至是痛苦的，但一線教師只有不斷經(jīng)歷學習、思考、再學習、再思考，才能改變過時的觀念，成為體育教學的最前沿的人。作為一名教師，一堂課的好壞，可以直接體現(xiàn)出課前準備做得如何，課前的教學設計和備課準備得如何。此次“海安行”也是兩地學校體育戰(zhàn)略交流的盛宴。雙方結(jié)合兩地學校體育教學實際，相互學習教學設計的理念和方法。雙方老師都得到了一定的啟發(fā)和認識。為教師的教學設計提供了很大的幫助。