更新時(shí)間:2024-11-02 09:25:17作者:佚名
當(dāng)我們心中積累了很多感受和感悟時(shí),不妨把它們寫下來(lái),作為一段經(jīng)歷,讓自己銘記在心。這將使我們的頭腦更加清晰,我們的目標(biāo)更加明確。怎樣才能寫出好的經(jīng)歷呢?以下是小編整理的銅山區(qū)第九期農(nóng)村體育骨干教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。歡迎大家分享。
20xx年5月7日至10日,銅山區(qū)第九期農(nóng)村體育骨干教師培訓(xùn)在南通海安舉行。本次培訓(xùn)活動(dòng)的組織方式讓大家感到耳目一新,大家都懷著學(xué)習(xí)的心情南下。一路上大家有說(shuō)有笑,氣氛輕松愉快。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中,大家都認(rèn)真準(zhǔn)備,認(rèn)真記筆記。最后,這一切都非常有意義。
這次培訓(xùn)讓我精神煥發(fā)網(wǎng)校頭條,學(xué)到了很多新鮮的知識(shí)。特別感謝各位專家的深入講解和實(shí)踐教學(xué)。在這次活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)——手足球。南通海安的老師一方面在室內(nèi)為我們講解手足雙球的場(chǎng)地和比賽方法,另一方面在室外給我們進(jìn)行了實(shí)用的講解,讓我們對(duì)這項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)有了更深入、更直接的了解。項(xiàng)目。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到手足球是一項(xiàng)集趣味性、對(duì)抗性、智力性、實(shí)用性于一體的球類運(yùn)動(dòng)。它不僅結(jié)合了籃球和足球的規(guī)則和方法,又具有自己的特點(diǎn);相對(duì)于籃球和足球來(lái)說(shuō),它的智慧更為明顯。這些都是來(lái)源于這兩天的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)w學(xué)員參加了比賽,加深了對(duì)本次活動(dòng)規(guī)則的了解。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓?strong>體育培訓(xùn)體育培訓(xùn),失敗是難免的。但每個(gè)人都玩得很開(kāi)心。從幾場(chǎng)比賽的失敗中我們不難看出我們對(duì)規(guī)則的不熟悉和戰(zhàn)術(shù)的缺乏。我們?cè)谇驁?chǎng)上每時(shí)每刻都會(huì)思考:我該怎么跑?如何避免犯規(guī)?我們應(yīng)該攻擊哪里?怎樣才能配合得最好……正當(dāng)我們思考的時(shí)候,別人已經(jīng)占了上風(fēng)。這真是一項(xiàng)斗智斗勇的運(yùn)動(dòng)。
前來(lái)參加培訓(xùn)的教師大部分是專職體育教師。培訓(xùn)期間,一些老師通過(guò)聆聽(tīng)專家講座和面對(duì)面交流,理清了自己有些模糊的理論認(rèn)識(shí),解決了長(zhǎng)期以來(lái)的疑惑。然而,更多的是與原有理念的碰撞和矛盾。與此同時(shí),短短幾天內(nèi),大量信息涌入。參加培訓(xùn)的教師必須不斷思考、一次次集思廣益,才能看到曙光,重新定義體育教育未來(lái)的方向。學(xué)習(xí)是辛苦的,甚至是痛苦的,但一線教師只有不斷經(jīng)歷學(xué)習(xí)、思考、再學(xué)習(xí)、再思考,才能改變過(guò)時(shí)的觀念,成為體育教學(xué)的最前沿的人。作為一名教師,一堂課的好壞,可以直接體現(xiàn)出課前準(zhǔn)備做得如何,課前的教學(xué)設(shè)計(jì)和備課準(zhǔn)備得如何。此次“海安行”也是兩地學(xué)校體育戰(zhàn)略交流的盛宴。雙方結(jié)合兩地學(xué)校體育教學(xué)實(shí)際,相互學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念和方法。雙方老師都得到了一定的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了很大的幫助。
2024-11-02 08:56