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“年輕的老師是我們學校可持續發展的核心力量。注意并關心年輕教師的成長一直是學校的關鍵任務之一。”徐總統強調，年輕教師的第一個目標是首先站在講臺上。首先，年輕的老師應該了解有關年級豐富經驗的老老師，以了解他們如何管理班級以及如何為課程做準備。其次，年輕的老師應該奠定堅實的基本技能，例如粉筆和筆寫作以及多媒體應用。最后，年輕的老師應該努力準備，課程，家庭作業糾正，緊急情況處理，分析和對學生的理解。只有這樣上南中學南校，年輕的老師才能發揮自己的優勢，并提高他們教育和教學和班級管理的能力。

“在教育和教學中，您遇到的混亂或問題是什么？” “教育和教學的收益和進步是什么？”這兩個問題的答案引發了年輕教師的討論。該小組的年輕教師代表活動團隊的團隊負責人分享了許多人在教育和教學方面的成就和進步，并建議如何獲得父母在教育上南中學南校，教學和班級管理方面的信任。教師的成就感。 Ren Jie老師說，年輕的老師必須首先加強自己，不要忘記他們的原始意圖。盡管老師的工作很差，只要您擁有無私而敬業的心，您就可以結束。其次，在談論“年輕的老師如何獲得父母在教育，教學和班級管理方面的信任”時，老師指出網校頭條，年輕的老師應該在父母面前表現出出色的專業精神，并消除父母的擔憂。當父母交流時，他們應該關注語氣，表達和建立聲望，以使其變得謙虛和謙虛。最后，Ren老師希望年輕的老師能在學生面前建立一個好的老師形象。對于那些被困的人來說，年輕的老師必須善于發現他們的閃光點，批評更少的批評，并更加贊美以刺激他們的信心。

“小組研究和共同成長”是該學期沙龍活動的關鍵詞。教師Gu -Ming專注于共同成長的明確目標。 Gu Dewei老師專注于團隊的研究計劃路徑。擴大年輕教師的工作思想，并為他們在教育和教學中遇到的問題或困難提供指導。在將來的教學途中，這些年輕人將以理想的方式作為共同努力，為上東增添榮耀的動力。