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詩(shī)意和涵義的學(xué)校名稱“ Daohualing小學(xué)”實(shí)際上體現(xiàn)了地區(qū)主管Lu Anrong的智慧和辛勤工作。

我仍然記得2012年的學(xué)校開放季節(jié)。當(dāng)時(shí)，我剛被轉(zhuǎn)移到坎尚路小學(xué)。盧主管直接進(jìn)入學(xué)校沒有預(yù)約。首先，我來拜訪我的老朋友，其次，我來監(jiān)督學(xué)校開業(yè)。我坐下來，盧主管開始與我談?wù)揔angzhuang Road小學(xué)的地理位置的歷史。因此，我們同時(shí)考慮：為什么學(xué)校不能更改為“雙胞胎小學(xué)”？

taohualing地區(qū)的兼職主管網(wǎng)校頭條，黨派秘書和雙胞胎小學(xué)的校長(zhǎng)

金莉安

“雙胞胎小學(xué)”不僅可以呼應(yīng)該地區(qū)并形成城市的象征，而且還可以反映Yichang市的歷史變化和文化遺產(chǎn)，因?yàn)閷W(xué)校的名字可以濃縮城市。當(dāng)Kangzhuang Road小學(xué)成立于1964年時(shí)，它以其位于Kangzhuang Road的位置而命名。隨著城市的建設(shè)和發(fā)展，該道路名稱已由朗坎路（Longkang Road）取代。在1930年代，由于這條路上有成千上萬的桃樹，因此Yichang人民的口口相傳的taohualing名稱被傳承了下來。我們的學(xué)校位于taohaling上。直到今天，仍然有充滿歷史和區(qū)域特征的幼兒園等名字。如果將學(xué)校的名字更改為雙胞胎小學(xué)，那么與Taohualing Hotel和Taohualing幼兒園一起在文化記憶中形成三個(gè)桃花開花會(huì)更好嗎？

同時(shí)，Kangzhuang Road小學(xué)已將古代詩(shī)歌和散文教育視為學(xué)校的學(xué)校特征多年，并且在許多方面進(jìn)行了大膽的探索和長(zhǎng)期習(xí)俗，例如校園文化，基于學(xué)校的課程設(shè)置，教師實(shí)習(xí)的活動(dòng)等。“ Poetic + Modern”教育模型在很大程度上已經(jīng)成功。 “雙胞胎”這三個(gè)詞與學(xué)校的古老詩(shī)歌和散文教育具有自然的聯(lián)系和悠久的歷史起源。這種文化資源在更改名稱后可以更好地探索和利用。名字更改后的學(xué)校不再與道路名稱有關(guān)，自然而然地，它不再被Longzhong Road小學(xué)所困擾，Longzhong Road小學(xué)非常接近且規(guī)模相似。

通過溝通，盧和我和我越來越?jīng)Q心這一想法。我們立即決定將這種思想和審議付諸實(shí)踐。即使我們得知更改的名稱更改過程花了很長(zhǎng)時(shí)間，涉及許多部門，遇到了許多困難和許多麻煩，但我們并沒有放棄決心實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

盧（Lu）校長(zhǎng)不懈地工作，并首先嘗試各種方法來找到CPPCC成員Wan Shuangquan同志，以提出一項(xiàng)建議，但該提議并不像預(yù)期的那樣順利。盧（Lu）警長(zhǎng)隨后采取了多種方式，尋找地區(qū)市長(zhǎng)和總部領(lǐng)導(dǎo)人。他的熱情和決心感染了他周圍的每個(gè)人。為了使該提案更加強(qiáng)大，校長(zhǎng)盧（Lu）從父母，學(xué)生宜昌市康莊路小學(xué)，在職和退休的教師，社區(qū)居民以及來自Yichang各行各業(yè)的眾所周知的人們中通過各種調(diào)查形式（例如分發(fā)1,000多個(gè)問卷和訪問十多個(gè)單位）的觀點(diǎn)廣泛征求意見。其中，有95％的受訪者認(rèn)為Kangzhuang Road小學(xué)是“必要的”以更改其名稱，其中86％的人認(rèn)為“非常必要”被認(rèn)為是“非常必要的”。只有2％的受訪者認(rèn)為Kang Xiao已深深地植根于人民的心，而無需更改他的名字。這樣的調(diào)查結(jié)果使他更加決心。

經(jīng)過半年多的時(shí)間，編輯委員會(huì)終于正式批準(zhǔn)了它。當(dāng)他看到“同意”一詞時(shí)，盧校長(zhǎng)感到自己的汗水沒有被浪費(fèi)。

2013年9月1日，古樸的校園標(biāo)志，上面掛著“雙胞胎小學(xué)”一詞。所有的小人都知道，繼承區(qū)域歷史和文化的這個(gè)名字是硬打來的。使陶小的明天成為一個(gè)更好的明天是我們不懈的追求和責(zé)任！

備注：與主管同行并與主管一起成長(zhǎng)。

作者個(gè)人資料

他的金莉安（Jinlian）畢業(yè)于中國(guó)系，學(xué)士學(xué)位和圣克西亞大學(xué)高級(jí)中學(xué)老師。他贏得了民族語(yǔ)言和文學(xué)法律指導(dǎo)質(zhì)量課程競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)。湖北省的關(guān)鍵老師，湖北省杰出的年輕開拓者顧問，Yichang City的杰出校長(zhǎng)以及Xiling District的杰出技術(shù)人才。 Yichang兒童作家協(xié)會(huì)副主席宜昌市康莊路小學(xué)，市政家庭教育研究協(xié)會(huì)副主席和Xiling地區(qū)詩(shī)歌協(xié)會(huì)副主席。他被推薦為“國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃-Hubei Province特別教師巡回演講項(xiàng)目”的成員。 2016年春季，他被聘為中國(guó)中部師范大學(xué)校園文化研究中心專業(yè)委員會(huì)成員，并正式出版了《中國(guó)好父母》一書。

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