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與“雙減”政策相對應的，是我國職業教育的抬頭。

2021年，國家對于職業教育發展做出了力度很大的調整。總書記指示道，在全面建設社會主義現代化國家的新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。

上行下效，整個社會都在為職業教育獲得大力扶持而進行著調整，就連娛樂領域，也為職業教育的宣傳出了一份力。

《奔跑吧黃河篇》第二季中，就專程出了一期節目介紹如今職業教育的發展現狀。

節目中，幾位明星先后去了濟南職業學院、藍翔技師學校、新東方烹飪學院等地，體驗了一把職業教育課程。

最終在濟南職業學院的大禮堂進行演講，呼吁社會打破對職業教育的偏見，鼓勵中職生、高職生們能夠自信地追求自己的夢想。

從中可以看出社會對于職業教育態度的轉變，但從鋪天蓋地的宣傳中，人們也敏感地感受到了別樣的意味，那就是：為什么如今職業教育需要這樣的弘揚與鼓勵？

換句話說，是不是因為長久以來職業教育都處于教育的最底端端，所以大家才需要這樣大規模的宣傳來矯正對它的認知？

我國民間對于教育的看重，其實從古至今都沒有變過，正所謂“萬般皆下品，惟有讀書高”，即便進入了商品經濟時代，但對于有學識的知識分子，人們依舊會發自內心的尊重。

長久以來，社會對于“有文化”的定義基本達成了共識，比如“985”，比如“211”，比如“清華”、“北大”，再比如碩士、博士，可在這些條條框框中，“職業教育”壓根兒沒在其中。

根據有關數據表明，2019年我國中等職業教育招生600.4萬人，在校生達到1576.5萬人，相當于整個高中教育階段的39%；到了2020年，職業教育的人數只增不減，我國普高人數與職高人數大致是6:4，也就是說，每十個中學生中，就有4個來自職業教育。

那么，在職業教育被如此大規模的宣傳之前，這些選擇了中職的學生，過著什么樣的生活呢？

一．社會認可度低，小混混遍地走

根據《中國職業教育發展大型問卷調查報告》中所說，當前我國職業教育發展面臨的最大困難中，排名第一的就是“社會認可度低”，其次才是人才培養質量問題。

明明中職學生占據了中等教育體系的40%，但在我們的生活中，這部分學生無疑是“隱形”的。在影視劇中，家長買學區房為的是小區周邊的重點初中、重點高中；

在每年高考結束后，向全社會高調展示“喜報”的，是各個省市的重點高中，即便大家的視線聚焦到某個位于落后村落的中學，那里也必定有著走出寒門考取重點學府的“貴子”。

在這樣的社會氛圍中，中職學生、或者說是職業教育，對大多數人而言，其實是相當陌生的。