各地各部門多措并舉，推動職業教育創新發展（一線調查·特別報道）
更新時間：2022-02-07 08:35:03作者：佚名
走入職校大門，周曉紅剛開始心理落差有點大：好朋友們都去念普高考大學，自己將來能有出息嗎？老師一瞧，這孩子狀態不對，便找她談心，周曉紅慢慢找到了狀態。“課程豐富，老師講得也生動。”周曉紅說，她喜歡網頁制作課，特意找到老師，希望多學一些編代碼的知識。
據職成司相關負責人介紹，2020年，我國中等職業教育招生644.66萬人，占全國高中階段教育招生總數的42.38%；專科招生524.34萬人，本科層次職業學校招生3.84萬人，招生占全國普通本專科招生總數的54.6%。
華東師范大學職業教育與成人教育研究所所長徐國慶認為，如今崗位與人才的供需還存在一定程度錯位遼陽職業技術學院讀一年多少錢，一些大學生找不到工作，很多工廠企業又缺少技術工。把不同學生分流到不同崗位，職教很關鍵。“與此同時，‘中本貫通’等模式也為很多類似周曉紅這樣的職校學生，提供了繼續學習、提高學歷的機會。”徐國慶說。
既學知識，也學技能
“制定個性化育人模式，把課堂建到企業里去”
前幾日，周曉紅接到了同校商貿系同學的電話。“這個同學正在企業參加實訓，學開網店、做直播和推廣。她學得很快，幫企業提高了不少銷量。”周曉紅說，“她的夢想，就是畢業后開家網店，自己創業。”
據職成司相關負責人介紹，產教融合、校企合作是職業教育辦學的基本模式。近年來，教育部搭建了一批合作平臺：“2019年3月，國家發改委、教育部印發《建設產教融合型企業實施辦法（試行）》，對進入目錄的企業給予‘金融+財政+土地+信用’組合式激勵。2019年，啟動示范性職業教育集團（聯盟）建設，全國組建了約1500個職教集團，吸引約3萬家企業，覆蓋了近70%職業院校。”
對接物流、電商公司，培養電商從業者；與汽車公司合作，立項現代學徒制試點項目；企業在校內開設智能設備維修工廠，學生直接參與維修業務……這幾年，濰坊商業學校以校企合作育人為主線，搭建實訓基地，讓企業傳技能、教技術。
“省里出臺校企合作稅收優惠政策，我們借勢而行，引入社會力量辦學，根據行業需要，制定個性化育人模式，把課堂建到企業里去。”校長孫中升說。
林晨記得，一次老師帶他們去一家知名機械制造公司參觀，看到了不少熟悉的設備。汽車減速器裝配車間里的機床，自己在學校就操作過。操作面板的程序，就是學校里學過的軟件。“與企業導師交流，用人標準、招聘流程等都會詳細介紹，企業非常愿意接納我們。”
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