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“作為班主任，我經常在課堂上對同學們說，要發揚大國工匠精神，掌握一技之長，做一名對社會有用的技能型人才。”濮美玲說。

“這兩年，我們把加快培黎職業學院建設、提升辦學水平作為貫徹落實習近平總書記視察甘肅重要講話和指示精神的務實舉措，一直努力推進各項工作有序開展。”培黎職業學院黨委書記楊城說。

“去年，按照服務地方經濟社會發展的要求，我們在深入調研分析的基礎上，首期開設現代農業技術、機電一體化技術等5個專業，招生397名。”楊城說，今年，培黎職業學院在新增護理專業的同時，還與東軟教育集團合作共建信息產業學院，新增大數據、數字媒體技術、物聯網應用技術等5個IT特色專業，計劃招生1000名。

同時，通過全面推動中高貫通、中本貫通、高本貫通人才培養工作，培黎職業學院先后與省內40多所中職學校簽訂了“五年一貫制”聯合培養協議，與河西學院聯合開展現代農業技術、旅游管理兩個專業高本職普一體化貫通人才培養，提高了生源質量和人才培養質量。

艾黎與何克雕塑。

推進“技能甘肅”創新發展

路易·艾黎“努力干、一起干”的艱苦奮斗精神和“手腦并用、創造分析”的教育實踐精神，對張掖市現代職業教育發展產生了深遠影響。

教師奮發有為，學生精攻學業。

今年5月19日，省委書記、省人大常委會主任尹弘到培黎職業學院調研時強調，要與時俱進創新辦學思路，打造骨干專業，以學科優勢鑄就學校特色；要高度重視教師隊伍建設，通過招聘、培訓、柔性引進等多種方式，打造一支素質過硬的教師隊伍，為學院發展奠定堅實基礎；學院教師要以“拓荒者”的精神狀態，開拓創新、努力工作，推動學院高質量發展。

楊城介紹，為持續加大教師培養培訓力度，培黎職業學院累計選派教師425人次參加省內外“國培計劃”“工匠涵養”創新工程培訓等學習培訓，組織30名教師參加全省職業院校技能大賽、教學能力大賽等賽事活動，引導教師提升專業技能水平和教學能力，加強“雙師型”教師、骨干教師和學科帶頭人隊伍建設。

此外，學院通過積極開展對外合作交流，建立“產教研學”融合發展的技能人才培養模式，掛牌設立了培黎職業學院甘州分院、華天科技股份有限公司人才培養基地等合作辦學機構，與天津職業技術師范大學等院校簽訂了合作協議，在新能源專業群建設、學生頂崗實習等方面開展了務實合作。

“今年，我們將按照國家‘雙高計劃’建設標準，啟動實施學院高水平專業建設計劃，力爭列入‘雙高計劃’建設院校。”楊城說。