萊蕪市第二職業(yè)中專和萊蕪廣播電視大學辦學
更新時間：2024-04-29 15:46:06作者：佚名
（截至2024年1月29日）
萊蕪職業(yè)技術學院成立于2000年10月，由原萊蕪師范學校、萊蕪第二職業(yè)技術學校和萊蕪廣播電視大學組建而成。 2012年，萊蕪衛(wèi)生員中等職業(yè)學校并入學校。 辦學歷史可追溯至1952年創(chuàng)辦的萊蕪師范學校。
72年積淀，學校始終堅持為黨為國育人。 始終“服務濟南并輻射周邊地區(qū)，以工科為主山東省職業(yè)技術學校，多學科交叉，培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才，建設省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的學校”。 “高職”是學校定位山東省職業(yè)技術學校，以“人人成才、人人就業(yè)、人人成才”為人才培養(yǎng)目標，緊緊圍繞立德樹人根本任務，著力服務學生成長成才、服務經(jīng)濟以社會發(fā)展為己任，深化改革，繼承創(chuàng)新，為國家和社會培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大工匠。 教育質(zhì)量和學校實力受到社會各界廣泛贊譽。
學校是山東省首批技能型人才培養(yǎng)名校、山東省優(yōu)質(zhì)高職院校、山東省文明校園、山東省職業(yè)教育先進單位、山東省優(yōu)秀高等學校在山東省高職高專、山東省某大學校園人才培養(yǎng)評估中。 文明建設和德育雙優(yōu)的學院。 先后榮獲全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設示范學校、國家混合式教學改革示范學校、國家高素質(zhì)省級職業(yè)教師培訓基地、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、山東省職業(yè)教師先進集體等稱號團隊建設、山東省教育信息化示范單位、山東省校企融合合作示范學校等榮譽。
學校占地面積1209畝，擁有固定資產(chǎn)9.4億元，現(xiàn)有教職工801人。 設有智能制造系、智能汽車與建筑工程系、智能商業(yè)與旅游系、文物藝術系、人工智能系、教育系、醫(yī)療技術與護理系、醫(yī)學與護理系教育部設有11個院系、48個招生專業(yè)，面向全國13個省（自治區(qū)）招生，全日制在校生14000余人。
近年來，學校堅持扎根齊魯辦學，積極對接山東黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)、綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)、山東省新農(nóng)村建設等。新動能轉(zhuǎn)換綜合實驗區(qū)與中國（山東）自由貿(mào)易試驗區(qū)、中國上海合作組織地方經(jīng)貿(mào)合作示范區(qū)等國家戰(zhàn)略同向而行貝語網(wǎng)校，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生共鳴，提升質(zhì)量提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展效率，形成鮮明的辦學特色和優(yōu)勢。 在新時代社會建設現(xiàn)代化強省會的過程中，他展現(xiàn)了自己的責任，貢獻了自己的力量。
——教育質(zhì)量持續(xù)提升
學校扎實推進人才培養(yǎng)模式改革，深入實施混合式教學改革，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大工匠。 近年來，學生在國家級、省級各類競賽中獲獎1000余項，其中國家級一等獎34項，二等獎56項，省級特等獎7項。 總成績連續(xù)多年位居全省第一。 最前沿。 學校牢固樹立以學生為本的理念，將感恩文化融入服務學生成長成才的各個環(huán)節(jié)，形成了特色鮮明的“三輪育人”體系。 涌現(xiàn)出1名全國優(yōu)秀共青團員、110名省級優(yōu)秀學生。 學生中，1名學生榮獲“山東省高校十佳優(yōu)秀學生”，5名學生榮獲“山東省高校十佳優(yōu)秀學生”提名獎。 學校錄取分數(shù)線、新生報到率、畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)生滿意度、用人單位對畢業(yè)生滿意度等主要指標穩(wěn)步提升。 學校以學生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀入選全國首批100所高職院校。
——國家推進校企融合教育
學校積極創(chuàng)新探索，在全國率先探索出“校企融合辦學”新路徑，受到教育部領導的高度評價。 近年來，學校不斷深化產(chǎn)教融合和校企合作，率先組建了多個國家級職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）。 其中1個被評為國家骨干職業(yè)教育集團，1個被教育部評為國家重點職業(yè)教育集團。 首批示范性職業(yè)教育集團之一。 文物修復職業(yè)教育聯(lián)盟列入國家《文物保護和科技創(chuàng)新“十四五”規(guī)劃》。 學校被工業(yè)和信息化部人才交流中心評為首批產(chǎn)教融合專業(yè)合作建設試點單位。 學校與中國重汽集團、海爾集團、浪潮集團等企業(yè)緊密合作，共建泰山鋼鐵學院、中德智能制造產(chǎn)業(yè)學院、浪潮數(shù)字產(chǎn)業(yè)學院、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)學院等特色產(chǎn)業(yè)學院。 校企聯(lián)合制定專業(yè)標準、聯(lián)合開發(fā)課程、聯(lián)合建設師資隊伍、聯(lián)合培養(yǎng)人才，努力打造校企雙元育人新模式。
——專業(yè)建設優(yōu)勢凸顯
學校堅持專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展精準融合的理念，緊跟工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結構。 現(xiàn)有國家骨干專業(yè)5個，省級高水平專業(yè)群3個，省級特色專業(yè)和示范專業(yè)13個。 擁有教育部“AI+智慧學習”人工智能學院、教育部國家級示范虛擬仿真實訓基地、2個國家級生產(chǎn)性實訓基地、1個省級新舊動能轉(zhuǎn)換公共實訓基地能源、機械基礎實驗教學示范中心1個。 近年來，新增了一批經(jīng)濟社會發(fā)展急需的新專業(yè)，組建了以“一古一新一藥”（文物修復與保護、粉末冶金智能制造、生物制藥技術）。 形成了以省級示范專業(yè)為重點、校級特色專業(yè)為支撐的專業(yè)體系，專業(yè)服務行業(yè)發(fā)展的能力不斷增強。
——研發(fā)與應用成果豐碩
學校高度重視科技創(chuàng)新，以優(yōu)勢專業(yè)為龍頭，堅持多方合作、多專業(yè)交叉，不斷完善科研管理機制和基礎條件，鼓勵教師潛心科研，積極轉(zhuǎn)型科研成果不斷涌現(xiàn)，促進產(chǎn)學研緊密結合，科研創(chuàng)新能力顯著提升。 建有2個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、1個山東省粉末冶金先進制造重點實驗室、1個山東省河流濕地生態(tài)研究院、10個省級創(chuàng)新平臺和研發(fā)中心。 1項研究成果達到國際領先水平，4項研究成果達到國際先進水平，4項研究成果達到國內(nèi)領先水平。 獲省高校優(yōu)秀科研成果獎17項、省社會科學成果獎9項、省水利科學技術獎1項。 獲得國家專利946項，其中發(fā)明專利204項。 “十三五”期間，學校專利轉(zhuǎn)讓率達到19%，位居全國高職院校第一。
——師資隊伍充滿活力
學校以質(zhì)量工程為抓手，深入實施“雙師型教師培養(yǎng)、高層次人才引導、兼職教師隊伍建設、教師素質(zhì)提升”四大工程。 教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學水平顯著提高。 學校現(xiàn)有專任教師663人，先后涌現(xiàn)國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個、省級教師教學創(chuàng)新團隊3個、“山東省黃大年式教師團隊”1個、省級教師教學團隊1個。國家級技能大師工作辦公室、山東省職業(yè)教育名師工作室2個、省級教學團隊7個、享受國務院特殊津貼專家2人、全國教學名師1人、全國優(yōu)秀教師1人、全國五一勞動獎章獲得者1人、省級榮譽獲得者38人。 獲全國、省級教師教學能力技能大賽國家級一等獎2項、二等獎1項、三等獎2項，省級一等獎8項、二等獎14項、三等獎1項。 獲獎3項，綜合成績位居全省前列。
——培訓服務體系日益完善
學校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，充分整合各類優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷拓展培訓渠道，打造優(yōu)質(zhì)高效的社會服務品牌，持續(xù)賦能區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。 對各類在職人員和一線工人廣泛開展各類培訓，每年培訓近6萬人次。 學校被認定為工業(yè)和信息化部人才交流中心工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才評價基地、國家智能制造職業(yè)技能評價考試站、機械工業(yè)勝任力評價考試站、山東省文化廳學校緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，率先創(chuàng)建濟南鄉(xiāng)村振興產(chǎn)教融合社區(qū)。 學校被認定為山東省鄉(xiāng)村振興示范高職院校、第二批國家鄉(xiāng)村振興電子商務人才培養(yǎng)示范基地和村播工程。 作為示范學校共建單位，中央廣播電視總臺、新華社、人民日報、光明日報、經(jīng)濟日報、學習時報、農(nóng)民日報等國家級媒體對學校的經(jīng)驗做法進行了專題報道。 近年來，先后承辦全國、全省職業(yè)院校技能大賽和國家、省級培訓項目，受到廣泛好評。 學校社會影響力和美譽度不斷提升。
——校園文化建設碩果累累
學校著力培育和建設“感恩、追趕”的校園文化。 教育引導師生懂得感恩道理、踐行感恩之心、成就載物之德、創(chuàng)造趕超，形成了學校特色文化品牌。 大力推進陣地建設，建設了初心閣、明德花園、黨建主公園等，形成了課內(nèi)校外、室內(nèi)外、校內(nèi)校外一體化發(fā)展的思想政治教育新矩陣。學校、線上和線下。 萊蕪梆子、于家布藝、鄒家木雕等名師工作室相繼在校園內(nèi)成立，將傳統(tǒng)文化引入校園。 營造了自然景觀與人文景觀融為一體、文化氛圍濃厚、具有鮮明高等職業(yè)教育特色的現(xiàn)代化校園環(huán)境。 充分探索育人要素和邏輯，大力實施“立德樹人、立志成才”育人工程，形成“三全育人”體系，構建全員、全員育人空間過程化、全方位的教育。 學校校園文化建設成果得到中國青年報、中國教育報、山東教育報等主流媒體宣傳報道。 學校被教育部評為2023年高職院校校園文化建設“一校一品”。全國中小學、高職院校魅力校園。
——國際影響力顯著提升
學校積極搭建國際化教育平臺，與多個國家的10多所大學和科研機構建立了友好合作關系，著力打造國內(nèi)外專業(yè)品牌。 中泰國際教育學院、萊蕪職業(yè)技術學院海外分校成立。 兩門課程獲得泰國教育部認證，學校榮獲泰國教育部國際合作突出貢獻獎。 牽頭成立東南亞職業(yè)教育海外學校聯(lián)盟，打造黃河-梅拉南產(chǎn)教融合共同體，更好服務“一帶一路”、“走出去”企業(yè)本土化人才需求。 申請中外合作項目3項，引進國際課程52門，教學標準3項，出口技術標準1項，專業(yè)標準3項，課程標準9項。 170余名教師出國培訓，培訓國際漢語教師8名。 承擔教育部“漢語橋”項目，組織中芬學前教育精英教師培訓班，共建中芬海外教育中心高層次人才培養(yǎng)基地。 學校國際影響力不斷增強。
百舸爭流，千帆競發(fā)，正是乘風破浪的好時機。 面對“十四五”和2035年遠景目標，學校將以深入學習貫徹黨的二十大精神為契機，錨定“走在前面”開新局”，繼續(xù)保持“事事爭一流，只有旗幟才是旗幟”的進取意識，緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需要，科學謀劃，精準發(fā)力積極行動，加強自身建設爭先，服務發(fā)展有為，努力建設特色領先城市。 走在前列的高水平現(xiàn)代職業(yè)學院，為新時代加快建設社會主義現(xiàn)代化強省會作出新的更大貢獻。
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