2023年8月杭州召開第二屆教育部市場營銷專業虛擬教研室年會
更新時間：2025-05-12 11:39:33作者：佚名
為了加強教育部的營銷專業的虛擬教學和研究部門的建設和發展，并探索與數字營銷和數字管理相關的獨立知識系統以及獨立的人才培訓系統，第二個虛擬教學和研究部門的教育部和商業學校院長峰會論壇的營銷專業的研究部門（2023年）從8月23日至23日至24日，在Hangzhou中成功舉行。
該會議由智格技術與商業大學贊助，由智格技術與商學院大學（MBA學院）主持，由Hissense Group Co.，Ltd.，Ltd.，Ltd.，Virtual教育和研究辦公室的執行董事部門，由教育部營銷專業的執行董事兼社會研究辦公室的成員和社交所教育委員會成員組成。教育部高等教育部，教育部工商管理部教育指南委員會，教育部營銷專業的虛擬教學和研究辦公室的經濟管理學科合作小組，教育部營銷專業的社會營銷專業人士，高等教育出版社，數字創新和管理研究所，中國鏈條研究中心，紐約市，XSingHua singhua and，數字創新和管理研究所，數字創新和管理研究所江。
參加活動的嘉賓包括張·金戈（Zhang Qingguo）（在線），教育部人文與社會科學教育部主任，宗教省教育部高等教育系的二級研究員王吉林（Wang Guoyin）南卡大學（Xie Zhihua）主席，北京大學前副校長，北京大學前副校長，南京大學審計大學的校長，Yu xiaofen，千江大學技術大學副校長，什葉派大學副校長，工程師和技術大學的副局長，副教育大學副局長，以及vice-Chapter and vice-Chapter School and vice-Chapter and fin。哈爾濱商務大學副校長Zhao Nan，北京體育大學體育商業學院院長Xiao Shuhong，Tianjin科學與技術大學管理學院院長Wang Jingbin院長，吉林大學吉林大學的紐約大學校長，耶和華紐約大學教授，東中國科學技術大學的王朝北京科技大學的王國網校頭條，上海國際首席技術官學院的執行院長，以及40多個商學院院長南京審計大學教務系統，100多名虛擬教學和研究部門的代表和專家。
智格工商業大學校長兼教育部營銷專業的虛擬教學和研究辦公室校長王楊（Wang Yonggui）發表了演講。王子首先向客人表示熱烈歡迎，并向客人和老師表示感謝，以關注和支持顧安技術大學技術與商業和營銷大學以及虛擬教學和研究辦公室。王東吉（Wang Yonggui）介紹了智格技術與工商管理大學以及工商管理學院（MBA學院）的概述，并介紹了教育部營銷專業的虛擬教學和研究部的當前發展狀況。最后，王楊吉（Wang Yonggui）再次向客人表示感謝，感謝他們支持虛擬教學和研究部門的建設，并希望會議取得巨大的成功。
智格工商業大學校長，教育部工商管理部主要教育委員會成員
王楊發表演講
教育部高等教育部人文科學和社會科學教育部主任Zhang Qingguo發表了演講。 Zhang Qingguo董事首先祝賀虛擬教學和營銷專業研究部的年度會議。 Zhang Qingguo董事介紹了虛擬教學和研究部建議的重要性和重要作用，并表達了他對Zhejiang商業大學營銷專業的虛擬教學和研究系的構建結果的肯定。 Zhang Qingguo主任從三個方面提出了虛擬教學和研究辦公室建設的方向：數字授權，知識圖和協作創新。最后，Zhang Qingguo董事表達了對虛擬教學和營銷專業研究部的發展前景的肯定，并希望每個人都能從虛擬教學和研究部的共同建設，共享和整合中獲得靈感，并希望會議取得圓滿成功。
教育部高等教育部人文與社會科學教育部主任張·慶爾（Zhang Qingguo）發表了演講
省省教育部高等教育系的二級研究員王·魯伊（Wang Guoyin）發表了演講。主任王·魯伊因（Wang Guoyin）祝賀會議的勝利，對來自全國不同大學參加會議的老師表示感謝，并確認了在營銷專業的虛擬教學和研究辦公室的建設中所取得的成就。主任王圭恩希望虛擬教學和研究部將加強教育價值的指導，遵守培養道德和使用先進的教學方法和內容培養才能的基本任務，同時加強教學研究，掌握教學法，增強工業和教育的整合，從而使資源和平臺的全面利用能力和平臺的教學能力和教學能力和教學能力的全面利用和教學能力和教學能力的全面利用。我也希望會議成功召集。
宗教省級教育部高等教育部的二級研究員王圭辛（Wang Guoyin）發表了演講
早晨會議的開幕典禮由智科技術大學和商業大學工商管理學院（MBA學院）院長Yu Rongjian主持。早上的主題演講由北京技術與工商管理大學前副校長西·齊伊亞（Xie Zhihua）主持，教育部工商管理專業教育委員會副主席和天津大學理工大學管理學院院長王·吉賓（Wang Jingbin），教育部教育部專業教育委員會成員。
智格技術與商業大學工商管理學院（MBA學院）院長Yu Rongjian
主持開幕式
Xi Youmin教授，Xijiao Liverpool大學執行校長，教育部工商管理專業教育委員會主席，發表了主題演講，題為“數字情報時代的工商管理”。習近平總統指出，工商管理的教育應集中于范式革命和生態培養，培養適應數字經濟時代的新經理，積極進行生態管理，并促進對工商管理教育和研究的精神升級。 XI總統介紹了工業生態的建設的關鍵點和重要內容，概述了工業生態的建設的藍圖，強調了工業因素之間共生，相互產生和再生的實現，并指出了數字時代高質量的管理教育的方向。
Xijiao Liverpool大學和工商管理部主席教育部專業
教育委員會主席XI Youmin
南卡大學講師，教育部工商管理專業教育委員會副主席李·韋恩教授發表了主題演講，題為“公司治理和人才培訓的新趨勢”。李教授指出，公司治理是我國家國家治理體系改革的先驅，公司治理與人才培訓密切相關。 Li教授描繪了公司治理的新趨勢，例如獨立董事系統的發展，從正常治理到緊急治理，從傳統治理到數字治理，從商業價值到創造政府的責任，從社會責任到綠色治理等，基于這些新趨勢，Li教授在公司治理的培養方面進行了研究。
南卡大學教授和教育部工商管理專業
副主席Li Wei'an
智格技術與工商管理大學校長，教育部工商管理專業教育委員會的成員王陽教授發表了主題演講，題為“在新自由藝術的背景下培養創新才能的困境和思想 - 智格大學技術與商業大學的實踐?！?Wang主要基于培養創新才能的實際困境，并強調培養創新的才能是新的科學和技術革命和工業轉型的必然要求。王校長說，新的文科的建設是培養創新才能的重要途徑，應與時代的背景緊密地培養人才。 Wang主要從新的文科藝術背景下的創新人才培訓，實踐和探索以及未來前景的核心要素開始，并結合了Zhejiang商業大學的特定實踐，全面地展示了對創新人才培養的Zhejiang商業大學的持續探索。
智格工商業大學校長，教育部工商管理部主要教育委員會成員
王楊
北京技術與商業大學前副校長，教育部工商管理部主要教育委員會副主席Xie Zhihua發表了主題演講，題為“一流的主要建筑：內容和形式”?；诋斍暗呐畈l展的技術變化和認知革命的歷史背景，以及變革浪潮對公司管理實踐的影響以及對管理知識系統塑造的影響，校長校長校長XIE分析了一流的專業人士的機會，以提高培訓培訓的能力，并提供進一步發展的能力，并需要培養領導者的能力，并為未來的發展提供了進一步的發展能力保證新時代的人才培訓。
北京商業大學前副校長和教育部的工商管理專業教育委員會
副董事長Xie Zhihua
南京審計大學校長唐·伯隆教授，教育部教育教育和指導委員會成員，發表了主題演講，題為“課程意識形態和政治建設的困境和前景”。董總統在本課程中首先介紹了意識形態和政治教育的發展歷史，分析了意識形態和政治教育的本質，并在本課程中討論了意識形態和政治教育的不同認知誤解，并分析了課程意識形態和政治教育所面臨的困難?？偨y總統總結了課程意識形態和政治建設的未來趨勢，進一步提出了教師在意識形態和政治結構課程中的識字率的要求，指出了提高學院和大學意識形態和政治建設中教師識字率的重要性，并就如何促進思想和政治建設提供了特定的建議。
南京審計大學校長唐·勃朗（Dong Birong），教育部教育教育和指導委員會成員
北京體育大學體育商業學院院長肖·舒恩（Xiao Shuhong）教授，教育部工商管理部主要教育委員會成員發表了主題演講，題為“數字化轉型和人才培訓：行業觀點：行業觀點?！?Dean Xiao首先引入了迅速發展的行業實踐，總結并總結了需要緊急解決的理論創新問題，并進一步總結了優化和變化的培養模型。 Dean Xiao專門結合了體育行業的特征，以分享數字時代的人才培訓。 Xiao總統指出，數字經濟時代的人才培訓可以促進工業數字化和數字工業化，并為建造數字中國的建設提供強大的人才支持。
北京體育大學體育商業學院院長，教育部工商管理專業
肖·舒恩（Xiao Shuhong），教職委員會成員
天津科學技術大學管理學院的院長王·辛賓教授，教育部工商管理部主要教育委員會成員發表了主題演講，題為“在國際認證的背景下建造一流的營銷專業”。 Dean Wang Jingbin指出，高質量的本科專業的建設應首先建立學院的愿景，使命和價值觀，這是學院發展的基礎和基石。通過快速的戰略計劃，商學院應建立“以學生為導向”的教育改革，重新定位營銷專業，并在專業的OBE和AOL教學概念的指導下進行指導，并創新“競爭和教育融合融合產生和教育整合”的教學系統。
天津科學技術大學管理學院院長，主修教育部工商管理
教學委員會成員Wang Jingbin
吉林財政與經濟學大學研究生院院長盧江教授，教育部工商管理專業教育委員會成員，發表了主題演講，題為“新的商業人才培訓模型，用于將工業和教育整合在數字經濟中”。 Dean Lu是基于這種現象，即自2023年以來，金融和經濟大學一直“冷酷”，大學入學考試注冊的普及已經下降，從對數字經濟特征的理解增加，意識到數字技術正在推動新的一輪商業創新，并在數字經濟和數字技能的變化下提出了四個工作場景，并提出了四個工作情景。盧總統專門提出了工業和教育與合作教育合作的政策。
吉林金融與經濟學研究生院長，主修教育部的工商管理
Lu Xiangjun，教學委員會成員
徐尤恩教授是中央國籍大學教授，教育部工商管理部主要教育委員會成員，他發表了主題演講，題為“在人工智能影響下未來高等教育的發展趨勢”。 Xu教授建議充分認識人工智能技術的發展以及Chatgpt的出現和挑戰，并指出，從專業人工智能到通用人工智能的人工智能技術的發展引起了社會對教育系統變化的普遍關注，并且也創造了許多機會。徐教授建議，高等教育應指導學生主動改變認知，并將他們的教學過程視為無休止的探索之旅。
中央大學教授和教育部工商管理部主要教育委員會成員
Xu Yuehong
智格技術大學副校長兼教育部教育指導委員會成員Yu Xiaofen教授發表了主題演講，題為“以學生成長為中心，并促進了商業管理教師的教育能力的全面改善”。校長YU指出，如何全面提高教師的教育能力，指出，每個專業和每個老師都必須了解新的方向并闡明發展的總體趨勢。從國家需求的角度來看，提高獨立人才培訓的質量并加強人才的供應。我們必須認識到，新一輪的科學和技術革命促進了人們的概念，思維和行為以及可持續發展的概念的變化。
智格技術大學副校長和教育部教育與指導委員會成員
Yu Xiaofen
東中國科學技術大學教授，中國市場研究所執行委員會首席執行官Jing Fengjie教授發表了主題演講，題為“在數字管理下的困境和流失商業教育”?；跀底止芾硐碌纳虡I教育的真正困境，吉教授提出了五個方向：改革商業教育的內容和方法，提高教育創新和實踐實踐能力，增強工業教育整合平臺的建設，優化教科書教學平臺的建設，以及實際問題和市場制定競爭。 Jing教授還提出了一個高山矩陣，以基于智能和數字化的維度來建立四個世界。
中國科學技術大學教授，中國高等教育營銷研究所
執行委員會首席執行官Jing Fengjie
北京理工學院管理學院教授和Hisense College院長Ma Baolong教授發表了主題演講，題為“案件如何賦予企業人才和業務發展”。馬總統指出，企業家和經理更關心解決問題的途徑，而學者更關心解決問題的原則。其次，馬總統從人才培訓和授權的兩個方面向企業介紹了經驗提取和案例發展的價值。最后，從五個方面構建了企業經驗提取和案例開發的全景觀點：經驗案例化，案例處理，過程工具化，工具生產力和產品智能。
Ma Baolong，北京理工學院管理學院教授和Hisense College院長
上海國際師范大學，亞洲 - 歐洲商學院中國院長兼中國中國高等教育市場研究所副校長He Jiaxun教授Jiaxun教授，中國師范大學，中國師范大學，中國中國院長南京審計大學教務系統，在“新的商業學校任務：領導力和創新為核心”上發表了主題演講。迪恩（Dean）介紹了東中國師范大學的最初意圖，路徑和實施策略，以創造教育創新，科學技術業務，并指出，有必要建立三合一的教育，科學和技術和才能的協調發展，以促進高質量教育資源的有效流動和互惠率。他強調了CTO教育的重要性，尤其是具有創新領導力的CTO教育模型。
他是東海師范大學上海國際首席技術官學院的執行院長，中國亞洲 - 歐洲商學院院長，中國中國營銷研究協會副校長
下半年的主題演講是惠江技術與商業與商業大學工商管理學院（MBA學院）黨委員會秘書Sun Yuan共同主持的
宗教大學工商管理學院（MBA學院）黨秘書Sun Yuan
Cen Jie，工商管理學院（MBA學院）副院長
在24日下午，在年會上設立了兩個平行的院長論壇。
平行論壇1：在數字管理中培養出色的業務人才
武漢大學教授Zeng Fu'e教授兼中國高等教育機構市場研究協會主任，主持了院長論壇“培養數字管理方面的出色商業才能”。
中國南方金融與經濟學大學溫蘭學院院長岡齊安教授，中國信息經濟學學會副校長，發表了一份主題報告，名為“探索“高端和高端數字才能”的培養。 Gong教授的人才培訓目標強調了復合才能“了解技術，在行業，金融和良好管理方面的技術”的重要性。
湖南大學工商管理學院院長楊Zhi教授撰寫了一份主題報告，名為“新時代的商業教育思維和實踐”。楊教授首先強調，新時代需要“結合軟而艱難”的商業才能，而商業教育對于同時掌握“軟技能”和“硬方法”是必要的。
北京師范大學的特別教授喬豪（Jiao Hao）在數字經濟時代的創新和開發新的文科建筑和經濟管理學科的探索和發展主題報告”，介紹了數字經濟的運營特征和發展趨勢，以及與數字經濟相關的頂級設計，并向數字經濟相關，并對數字化的數字化進行了思考。
高等教育出版社管理部門的總裁兼編輯郭金盧（Guo Jinlu）給出了一份主題報告，題為“基于虛擬教學和研究辦公室的觀點，關于我國家的學院和大學中課堂教科書和課程的高質量構造的幾個想法”。郭總統根據綜合出版物分享了高等教育學會管理教科書的研究與發展探索，強調了大學課程和新時代的教科書建設的重要性。
中央金融大學和經濟學副教授，Credamo Jianshu的創始人Yao Kai教授撰寫了一份主題報告，名為“人工智能時代虛擬教學與研究部的創新和實踐”。基于教學的痛苦點，YAO教授介紹了“一站式研究平臺，介紹了您可以速度，多少錢和多少錢” - 新的商業教學云平臺和“開放行為數據庫”計劃。
東北農業大學經濟與管理學院副院長Liu Chang教授提供了一份主題報告，名為“基于專業能力的模塊化人才培訓模型的改革研究和實踐 - 以專業能力為例 - 以營銷專業為例”。 Liu教授強調，應改進專業能力模塊的設計和實踐，并且應適度嘗試基于基于能力的模塊化教學的在線課堂。
鄭安格金融與經濟學大學工商管理學院（MBA學院）的Chen Ying教授撰寫了一份主題報告，題為“宗教金融與經濟學的營銷專業的數字化轉型報告”。它強調了專業學科的優勢的使用，并建立了“學習，實踐，競爭，培訓和創造”的綜合系統，并分享了營銷專業的數字化轉型的四維框架和六個月的成就。
平行論壇2：國家一流的專業和數字管理課程建設
Xu Chonguan，工商管理學院學術副院長（MBA學院），智格技術與工商管理大學，亨南財政與經濟學學院榮譽院長Niu Quanbao共同主持了迪恩（Dean）的迪恩論壇（Dean Forum）。
工商管理學院（MBA學院）的學術副院長
Xu Chonghuan
Niu Quanbao，河南財政與經濟學工商管理學院榮譽院長
Jinan大學管理學院院長Li Wenjing教授撰寫了一份主題報告，名為“基本會計中的國家意識形態和政治示范課程的建設”。李教授強調了團隊建設的重要性以及四合一教學目標在課程意識形態和政治教學方面的設計。
武漢大學經濟與管理學院副院長黃敏紐教授，中國大學市場研究協會執行秘書長，發表了一份關于“數字情報時代的營銷專業教學和學習”的主題報告。黃教授強調，營銷模型應從大規模標準化轉變為全景響應能力，刷新基礎操作系統，以滿足從認知到能力的營銷職位要求。
蘇州大學管理學院院長Feng Bo教授撰寫了一份主題報告，名為“學科，工業合作教育和學者的跨融合 - 蘇州大學商學院的新文科藝術建設”。馮教授分享了蘇州大學跨學科交叉融合的措施，條件和成就，并強調了學科的跨融合以及行業和學者的合作教育的五個項目。
中國地球科學大學經濟與管理學院副院長郭魯伊教授撰寫了一份主題報告，題為“在新自由藝術背景下為珠寶專業營銷專業的實踐教育建設”。 Guo教授強調建立基于學校的特征專業，深入合作 +實踐基礎 +創新教育模型以及制定培訓計劃以從優勢和需求為導向的培訓計劃中建立校外擴張。
Professor Feng Liwei, Dean of the School of Business of Nanjing Audit University, gave a theme report entitled "Coupling of Major Digital Intelligence and Digital Intelligence Majors - Exploration on the Construction of Audit University Business Majors". Professor Feng introduced the exploration of Audit University Business Majors from the aspects of building a big model of Digital Intelligence and Digital Intelligence Majors, cultivating digital competence, developing and transferring power, and strengthening school-enterprise cooperation.
Professor Jing Fei, Dean of the School of Management of Bohai University, gave a theme report entitled "Exploration and Practice of the Training Model of Applied Talents in the Marketing Leading of Digitalization". Professor Jingfei emphasized a marketing application-oriented talent training model that integrates students, integrates ideological and political courses and specialized in innovation into two wings, and curriculum platform, practice platform and scientific research platform as three platforms.
After the dean parallel forum, two dean roundtable forums were held. Experts conducted further discussions on "digital management and talent training".
The roundtable forum on "Training Excellent Business Talents in Digital Management" was hosted by Zhao Shuhong, Vice Dean of the School of Business Administration and Tourism Management of Yunnan University. Wang Huanfang, Dean of the School of Business of Hunan University of Technology, Wang Yongwei, Dean of the School of Business Administration of Henan University of Finance and Economics, Yao Shanji, Deputy Director of the Academic Affairs Office of Nanjing University of Technology, Xiong Wei, Vice Dean of the School of Economics and Management of Hubei University of Technology, and Yang Defeng, Director of the Department of Marketing of Jinan University of Technology, participated in the exchange and discussion.
The roundtable forum for "National First-Class Majors and Curriculum Construction of Digital Management" was hosted by Liang Qiang, Dean of the School of Business of Shantou University. Han Wei, Dean of the School of Business of Southwest University of Political Science and Law, Zhang Lu, Vice Dean of the School of Economics and Management of Inner Mongolia University of Technology, Wang Zhaohui, Vice Dean of the School of Business of Hunan First Normal University, Lu Yumei, Vice Dean of the School of Management of Jiangsu University of Technology, Ji Guoping, Vice Dean of the School of Business of Nanchang University of Engineering, and Hao Bin, Director of the Department of Business Administration of East China University of Technology, participated in the exchange and discussion.
In addition, on the afternoon of the 23rd, a demonstration meeting on the construction plan of the virtual teaching and research department of the Ministry of Education's marketing major was also held. 16 executive member units and special guests including Wang Yonggui, Xi Youmin, Xie Zhihua, Dong Birong, Yu Xiaofen, Shi Jianyong, Zhao Dawei, Xiao Shuhong, Wang Jingbin, Xu Yuehong, Jing Fengjie, Ma Baolong, He Jiaxun, Yu Rongjian, Sun Yuan, Gong Qiang, Li Wenjing, Feng Liwei, Huang Minxue, Wu Xiaojie, Han Wei, Wang Li, Wang Haifang, Hu Bin, Zhu Kai, Zhao Shuhong, Zeng Fu'e, Guo Rui, Liu Chang, Guo Jinlu, Yao Kai, Cen Jie, Hou Min, Yang Defeng, Zhang Zhikun, Wang Linlin, etc. had in-depth exchanges and discussions on the "Construction Plan for the Virtual Teaching and Research Department of the Ministry of Education's marketing major". The argumentation meeting was co-chaired by Yu Rongjian and Sun Yuan.
The Virtual Teaching and Research Office of the Ministry of Education's Marketing Major is the first virtual teaching and research office built by the Ministry of Education and is also the first virtual teaching and research office in the country for marketing majors. Focusing on the concept of professional construction of universities in the digital era, closely focusing on the fundamental task of cultivating moral education and cultivating digital marketing majors and digital business management talents, the virtual marketing teaching and research department has attracted many domestic universities to participate. Currently, the teaching and research department has 97 universities, covering the central, eastern and western regions, including 985, 211 universities and local universities. In 2022, the Marketing Virtual Teaching and Research Office held 76 teaching and research activities combining online, offline, and other forms, with more than 6,000 participants.
The 2nd Annual Meeting of the Virtual Teaching and Research Office of the Ministry of Education Marketing and the Business School Dean Summit Forum (2023) focused on the theme of "Digital Management and Talent Cultivation", thoroughly implemented the requirements of "promoting the digitalization of education" proposed in the 20 major reports and the Ministry of Education's "comprehensively improve teachers' teaching ability and in-depth exploration of the construction of virtual teaching and research offices", promoted the high-quality and digital development of education and teaching, explored a new model of digital management and talent training, and laid a solid concept foundation for the high-quality construction and sustainable development of the virtual teaching and research office of the Ministry of Education's marketing major.
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