更新時間：2022-01-11 19:01:58作者：佚名
季誠教授是該學院護理專業協作委員會的秘書長，這個護理專業協作委員會覆蓋學院6所分院和1個辦學點。為推進各校專業的協調發展，“十三五”期間，專業協作委員會開發了39本院本專業教材。季誠告訴記者，專業協作委員會的核心任務就是調研各校專業建設情況，牽頭制定指導性人才培養方案和核心課程標準。
在各專業協作委員會的帶領下，聯合職技院各辦學單位之間互惠互利、資源共享，集約化整體推進專業建設，僅在近5年就創建了27個省份五年制高職現代化專業群，組織編寫510多部專業課程院本教材，為人才培養工作提供基本依據和重要支撐。
這一聯合共享機制讓江蘇五年制高職發展迅速，發揮了“1+1＞2”的整體效益，五年制高職專業建設趨于規范化、科學化和特色化，專業建設水平明顯提升。在2020年全省職業院校技能大賽畜牧獸醫大賽期間，鹽城生物工程高等職業學校與淮安生物工程高等職業學校共同制定學生訓練手冊，共享訓練資源，最終淮安生物工程高等職業學校榮獲畜牧獸醫大賽金牌，鹽城生物工程高等職業學校榮獲銀牌。
“隨著現代養殖業的發展，讓學生更好適應企業需求成為學校育人的新課題，學校與淮安生物工程高等職業學校共享調研成果、教學資源，研究開發現代養殖業專業群，提高教育教學水平。”鹽城生物工程高等職業學校動物工程系主任孫強東說，近5年，學校畜牧獸醫專業招生人數增加了5倍。
記者調查發現，聯合職業技術學院各辦學單位根據地方需求，形成了各具特色的重點突出、結構優化、優勢互補、特色鮮明的專業結構，呈現“和而不同、各具千秋”的局面。“至‘十四五’末，全省將建成20個左右具有五年制鮮明特色的示范性專業集群。”劉克勇說。（本報記者繆志聰通訊員王瓊）