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列東中學西藏班1997級學生里，也有一個“洛桑”，如今他是西藏林芝市波密縣傾多鎮(zhèn)人大主席。洛桑1984年出生在林芝市工布江達縣江達鄉(xiāng)娘蓋村一個貧窮的家庭。“小時候家里條件不好，種地沒什么收入，夏天就去挖蟲草。”洛桑告訴記者，“父親是文盲，他知道沒文化很可怕，所以讓我們上學。”

1997年，洛桑成為班里40多名同學中，唯一考上內(nèi)地西藏班的學生。

“我們村里每家每戶都拿一些青稞酒、酥油茶來祝賀，有人還會給五塊十塊，讓我一定好好學習。”洛桑記得有人說過，“你是我們村里的未來”。2008年，他成為村里第一個考上公務員的人。

他把列東中學稱為“夢開始的地方”。

進了列東中學的西藏班，洛桑發(fā)現(xiàn)自己在班里排名倒數(shù)第2，倒數(shù)第1是林芝的一個老鄉(xiāng)。他只能拼命地學。

洛桑用了一年在“預科班”學漢語。他有時天沒亮就起床，去走廊借著燈光讀書。考試后，他將成績單和獎狀寄給西藏的父母。他用4年2022西藏自治區(qū)高中學校排名，把成績從倒數(shù)第2名提升到正數(shù)第8名。

語文教師林青從1995年西藏班建班伊始，就在西藏班上課。林青記得，孩子們剛來的時候，有的孩子醉氧，有的孩子尿床，有的不會洗鞋，有的因為夏天不脫掉秋褲而滿腿長痱子。但她發(fā)現(xiàn)，西藏班的孩子漸漸適應新環(huán)境后，比本地孩子更刻苦、更懂事、更自立。

剛接觸西藏班的時候，林青聽到有孩子常去樓頂天臺睡覺。她有些想不通。問過才知道，學生怕宿舍太舒服，定的鬧鐘叫不醒，想早點兒起來讀書。天臺夜晚溫度低，凌晨他們自然會被凍醒。

“真正從他們身上看出對‘知識改變命運’的認同。”林青說。

直到現(xiàn)在，哪怕是周末的晚上走在校園里，也能在路燈下、操場上、花壇旁看到讀書的西藏班學生。正讀初三的洛桑加措目標是陸軍邊海防學院昆明校區(qū)藏族中學。但他的成績在班里排名中等，看到其他人很拼，他感覺壓力很大。“不努力就會被淘汰。”洛桑加措說。

每逢周末，當本地學生上課的教學樓空空蕩蕩時，西藏部教室里依然熙熙攘攘。西藏部的走廊里掛滿了孩子們換洗的校服、球服、藏裝。

站在西藏部的樓上往外看，近處是三明市城區(qū)，沙溪穿城而過，遠處是武夷山。洛桑加措會想念3000米海拔之上的湛藍的天和潔白的云。

想家，是25年來這里的孩子們都面臨過的問題。

為了方便聯(lián)絡，每間宿舍裝有一部電話，電話鈴聲在晚上或周末響個不停。其實每個孩子都有手機，但被西藏部主任吳清彬鎖在辦公室的鐵皮柜里，柜子節(jié)假日才會打開。孩子們總是盼望著假日與家人視頻，或打游戲、網(wǎng)購。