更新時間：2025-02-27 16:22:15作者：佚名
Shijiazhuang 17號中學成立于1948年。這是河北省的一所主要中學，也是一所省級示威高中，已成立了67年。它的前任是Shijiazhuang婦女中學。它是Shijiazhuang市最早的三所學校之一。它在1950年代中期被任命為赫比省主要中學，是Shijiazhuang City的第一所省級示威高中。該學校有三個校園，區域超過30 mu至近200毫Mu，許多初中和高中教學課程已從30個擴大到97個，使其成為該市的高質量教育學校。校園環境是新鮮的，布局是合理的，設施是**。在60多年來的學校管理中，第17位中學遵守了中國國家的毅力和自我完善的良好傳統。憑借其對跑步學校的真相和務實的態度，穩定而出色的教學質量，文明和健康的學校精神和學術風格以及持久而深刻的文化遺產，它贏得了社會的廣泛稱贊。它連續贏得了諸如“國家教育與研究高級部門”，“國家和諧道德教育研究研討會”，“赫比省文明單位”，“赫比省綠色學?！?，“赫比省杰出的基礎學?！?，以及“ shijiazhuang City高中教學高級單位”）。
1。探索學校歷史的起源并推進良好的傳統
Shijiazhuang 17號中學是Shijiazhuang Municipal婦女中學（1968年更名為17號中學）的前衛。 1948年3月，Shijiazhuang女子中學出生于解放戰爭期間的槍聲。在女性中學的血液中，紅色基因從中國革命的流動中繼承下來。王子馮·霍伊德（Feng Huide）和楊·昆（Yang Quan）是追求真理并在早期革命的教育者。女子中學的大多數教師是來自Jin-Cha-Hebei邊境地區和中國聯合大學行政干部學校的年輕學生。一堂女子中學來自Jin-Cha-Hebei邊境地區的Yucai學校。該班級的共產黨成員于1948年10月成立了婦女中學的第一個學生會分支。
自從出生以來，學校就獲得了老年無產階級革命者的親切護理。在中國共產黨中央委員會駐扎在赫比省普京縣的Xibaipo（1948年5月至1949年3月）的那段時間，中央委員會秘書處秘書Ai siqi秘書長Ai Siqi秘書長Ren Bishi，文學，Zhao Shuli和其他人來到了Shijiazhiazhuang和其他教師，并給了教師。城市工作部秘書長齊敏聯合陣線委員會聯合前線工作部長李·威漢（Li Weihan）來到學校指導他們的工作。 1957年2月22日，CPC中央委員會副主席Liu Shaoqi訪問了Shi，并與女性中學教師和學生的代表進行了親切的討論。女性中學的老師和學生在聚會的照顧下健康成長，形成了“愛國主義，勤奮，誠實和簡單和自我完善”的學校精神，并鍛造了“鼓舞人心的精神”的精神，努力實現進步，并敢于成為世界上第一個成為世界上第一個的精神”。戰爭期間，以抵抗美國侵略和援助韓國，女性中學生急于報名參加軍隊，50名學生很榮幸能參加軍隊。在1950年代中期，女性中學畢業生趕到邊境支持西部地區的建設。 In 1959, the Women's Middle School established the "Concentrated and Sectional Teaching Method" (also known as the "one-stop Teaching Method"), which promoted the continuous improvement of teaching quality and cultivated Li Jianguo, the top student in the college entrance examination in Hebei Province in 1963. With strong will and unremitting efforts, the school became a banner for women's secondary education in Shijiazhuang area from the 1950s to the 1960s.女子中學的鼓舞人心的歷史和文化激發了17號中學人民的開創性和創新英雄主義，并為學校的長期發展奠定了堅實的意識形態和文化基礎。
2.改善學校的條件以尋求學校發展
如果一個人不進步，他將退縮。如果一所學校不發展，他將落后，如果他發展緩慢網校頭條，他將落后。因此，發展是一個永恒的話題。至于學校，發展主要包括三個含義：一個是提高質量，兩個是擴大規模，三個是增加學校固定資產和無形資產的價值。提高質量是發展的基礎，科學管理是發展的方式，高級概念是發展的基礎。在我們學校的發展歷史上已有60多年的歷史，我們遇到了榮耀，挫折和困難。隨著教育狀況的迅速發展和學校標準的持續改進，該地區的現實和小規模的學校嚴重限制了我們學校的進步和發展。面對這種情況，我們認為困難和機會共存。要尋求發展，我們必須解放思想。偉大的解放意味著巨大的發展；小解放意味著小型發展；非解放意味著沒有發展。發展是當時我們學校的重中之重，也是第17位中學的希望。當然，在開發過程中，我們將遇到許多困難。為了克服這些困難，我們仍然依靠發展。大發展是很小的困難。小型發展是很大的困難。沒有發展是最困難的。我們堅信，困難將在發展中逐漸解決。
在2001年，我們審視了第17位中學的發展歷史，我們解放了思想，抓住了機會，精心計劃并做出了決定性的決定：努力突破學校小區域的發展瓶頸，并花了4800萬元來購買赫比谷物學校的前地點，并創建了17號中學的南部校園。同時，這兩個校園經過精心計劃，設計，調整和重建。從2003年到2005年，學校連續投資了2800萬元人民幣，對校園進行了全面的翻新，對學校大門進行了翻新，建筑學校游樂場，建造教學建筑物，安置物理，化學和生物學實驗室和現代教學設施，從而極大地改善了學校條件。從2006年到2007年，該學校投資了超過3000萬元人民幣，專注于建造南部校園，建造一座全面的圖書館大樓，裝飾教學建筑物，綠色和美化校園，使校園環境成為全新的。 2008年，我們闡明了“穩定初中并發展高中”的戰略目標。通過翻新的校園，高級教學設施和高質量的教職員工，我們在南校園建立了一個高中住宿部門，進一步擴大了高中管理的規模。在5年的時間里，北部和南部的兩個校園相互回聲，初中和高中一起飛行，“兩個地區和三個部門”齊頭并進，第17位中學成為了學生渴望的地區熱學校。
2014年，我們再次抓住了機會，以闡明“穩定高中和發展初中”的戰略目標。在地區黨委員會和政府的支持和幫助下，我們購買了原始的Huihua College校園，并創建了17號中學的新校園，從而對人民對高質量教育資源的需求提高了滿意。 ** 1.85億元的**投資已經到位，它用于購買41英畝的教學土地和8個教學屋，擁有超過50,000平方米的米。校園的總面積為106 MU，建筑面積超過70,000平方米。它可以容納90個教學課程，并招收了5,000多名學生。我們堅信，新校園的建立將為學校的未來發展提供更廣闊的空間！
在過去的十年中，學校的地區從最初的30英畝增加到了今天的近200英畝。該建筑區已從20,000平方米增加到近120,000平方米。盡管環境硬件的建設已全面開發，但班級，教師和學生的數量也逐年增加。在過去的十年中，初中和高中的班級體系交替增加：初中從6個教學課擴展到13個教學課程，高中從6個教學課程擴展到16個教學課程。 2014年，隨著新校園的新學生的到來，初中的一年級從13個教學課擴展到22個教學課！在過去的十年中，我們學校的教學課程數量從33增加到97個，教職員工的數量從180增加到了近400個，學校的學生人數從2,300人增加到近6,000人！在過去的十年中，學校的固定資產繼續增加，學校的運營效率得到了顯著提高，社會所有部門都廣泛認可了規模的發展和教學質量！
通過抓住機會，我們闖入了限制學校發展的瓶頸，完成了學校發展的歷史性飛躍，并在學校管理的規模和教學設施的現代化方面取得了飛躍。
在擴大規模的同時，我們始終保持清晰的了解，規模開發是有限的，質量改進和無形資產是無限的。發展更大是發展，變得更強大就是發展更深入的發展。為此，我們始終專注于提高質量并努力使其更強大。在學校發展的每個關鍵時期，我們制定了學校的五年計劃。在2001年至2005年的第11五年計劃中，我們對規模和內涵發展具有同等的重視，并努力探索科學發展的方式。在2006年至2010年，我們調整，克服困難并根據質量尋求發展。經過兩年的發展和追求，我們克服了困難，改善了學校的文化含義，遵循了課程改革的要求，在大學入學考試中取得了全面的突破，并成功完成了計劃目標。從2011年到2015年，我們提出了在學校的“第12五年計劃”中“三年零三個步驟，三年改進”的目標，包括改善學校條件，增強文化建設，提高教學質量，改善幸福感指數以及走上含義發展的道路。我們必須通過“強大”來贏得學校的進一步發展。
回顧過去，學校的發展歷史是企業家精神的歷史，它克服了困難和鍛煉。這是發展學校的標準化管理和科學研究的發展道路。這是一首勝利之歌，并有著和諧的發展和富有成果的結果。我們將通過更精致的管理，更高的領域和更大的目標和規范來激發自己的靈感，進一步解放我們的思想，將發展作為我們的首要任務，集中我們的發展智慧，善于計劃發展策略，優化發展環境，解決發展問題，解決發展問題并實現實際發展成果。我們將真正實施“每個人都成功”的學校哲學，并真正實施學校教師的“五個精神”，建立一個具有崇高的野心的品牌，努力工作并創造**，并以腳踏實地的方式走上含義和發展的道路！
3。創新的教育概念誕生了成功的文化
學校文化是學校的靈魂和鮮血，學校所依賴的基礎，也是學?？沙掷m發展的精神驅動力。一所優秀的學校必須具有出色的文化，而且出色的學校文化也將促進學校的健康發展。
需要精心建構和不斷創新的出色而重要的學校文化。它必須在概念中精心完善，并在實踐中長期培養。學校文化創新是提高學校競爭力的關鍵，但是創新不能建立在空中的城堡上，必須與繼承出色的歷史和文化遺產相結合。
2002年，根據學校的歷史傳統和現實，學校提出了“成功”的主題 - “每個人都追求成功，每個人都可以成功”，并確立了“追求成功，尋求發展，建立著名學校”的學校實現目標。成功是掙扎的結果，以及“艱辛和艱辛將為您帶來成功的發展過程”。成功需要艱苦的工作，成功需要積累，而成功的含義在于正在進行，突破和發展。
在第17屆中學，成功的教育適用于所有教師和學生。成功的教育的發展使人們能夠實現“如何追求成功”和“追求什么樣的成功”并形成強大的精神動機的共同價值。
對于老師來說，學校已經建立了教師管理的想法，即“實現崇高職業的人，以真誠的感情協調人們，并以適當的待遇來啟發人們”，不斷提高教學人員的職業道德和專業技能，并為教師尋求職業成功的階段。學校堅信“每個人都可以變得有才華，每個人都能成功”，并鼓勵教師建立終身學習和進行教育理論研究的想法，并闡明不同教師團體的成功發展目標。對于具有強大教學能力和高專業水平的教師，他們被鼓勵提高理論素養，進行科學研究項目并發展成為專家才能。對于年輕的老師來說，鼓勵他們獨立發展并迅速發展。
對于學生來說，我堅信“每個學生都是一個可以創造的天才和才能。”因為每一個生活都是完美且無法復制的。只要有一個展示階段石家莊十七中，每個孩子都是一個才華橫溢且出色的主角。只要有合適的土壤，每個種子就會頑固地生長成高聳的樹。追求學校教育是“讓每個孩子在17號中學中享受成功的樂趣”。我們已經建立了“每個人都必須成年，努力成為才華并追求每個人的成功”的全面教育目標，并建立了一個“成人，才華橫溢和成功的主題”的“三％”教育模式。 “ 30％”模型不僅涵蓋了學生崇高的道德，出色的心理素質和身體健康的培養，而且還涵蓋了學科知識的教學以及各種素質和能力的培養。
在促進成功教育的過程中，學校創造性地提出了“拇指理論”，這導致“桶原理”從“桶原理”轉變為“拇指理論”。 “瓶子原理”的結論是，木桶的能力取決于缺點，因此人們經常專注于學生的缺點和弱點。教師應彌補弱者并改善弱者。這通常的結果通常會導致學生感到劣等甚至失去對學習的興趣。為了應對這一傳統缺點，學校要求教師將“ THPIN理論”應用于學生發展 - 將釘入特定物體的能力取決于其尖端力量，核心競爭力以及優勢和專業的集中。同樣，如果您完全肯定并贊美學生的優勢，那么您將獲得成功和自信的感覺。一旦您成功地掌握了主題知識和卓越的定律，您將移至其他學科，并可以自發地彌補弱者。目前，如果您給他另一種動力，他將能夠全面改進。因此，要求教師始終關心和照顧學生，不要不喜歡，不要放棄，不要批評或投訴。以贊賞，鼓勵和肯定的態度對待每個學生。
根據每個年級學生的特征，學校決定了高度針對性的教育主題，即：
高中一年級的一年級專注于標準化教育，并提出了“習慣成為習慣并使集體輝煌”的教育主題。自從學校入口開始以來，就反復提到了“標準”一詞。在日常工作方面，教育部門的教師的檢查和評論，班級教師的指導和監督以及同學的監督和參與……都反映了對“標準化”的極高要求。更值得一提的是，定量統計數據深入到每個小細節，包括教室，休息，衛生，跑步練習，樂器和課堂文化。老師設定了高標準，學生們也有很高的追求。正是在這種環境下，“規范”已成為每個人心中的基準，每個單詞和行為都可以反映出17號中學的學生的“規范”。
高中的第二年建議是“最令人興奮的”等級，改變了過去的“高中是流域，如果您不前進，您將撤退”。當他們進入高中第二年時，來自17號中學的學生開始從標準到令人興奮。學校積極創建平臺和機會，讓學生表現出自己的優勢，以便每個學生都可以表現出自己的魅力，刺激自己的潛力，并使成功和信心成為學生的永恒表達。歌手比賽，樂器舞蹈比賽，演講比賽，學生，八個神仙越過大海，每個人都展示了他們的能力。唱歌后，我做出了非凡的舉動。學生的筆技巧在刷子書法，硬筆寫，中文繪畫和精美的刷子繪畫方面也很出色。他們的作品在教學的走廊中裝飾，吸引學生停下來欣賞。 “每一個生活都是完美且無法復制的。只要有展示階段，每個孩子都是一個才華橫溢且出色的主角。只要有合適的土壤，每個種子就會頑固地生長成一棵高聳的樹?！?/p>
He QI，1級高中，高中時寫道：“我們的學校生活非常美好，這種興奮在許多方面都令人興奮。主題競賽是學術專長的興奮；籃球比賽是體育競賽的興奮； 3.18成人儀式；成人儀式是我們年輕時的興奮。當我們還沒有表現出我們的表現。老師參加比賽時的敬業輔導，記住籃球場上球員的熱情汗水，并記住每個人在成人典禮上的宣誓就職。
高中的第三年建議是從標準到令人興奮的“最佳”等級，從令人興奮到最佳。將三年級的高中納入“最佳成績”是對學校的教育哲學和文化的集中反映，它也已成為所有教師的共識。校長比安說：“高中的文化應該是整個學校文化的高度集中，而高中的精神應該集中在整個學校的精神中。高中高中應該是整個三年的最高水平！”高中是學校的領先成績。因此，根據高中一年級和二年級的教育，應收集學校的文化精神，并將學校的力量帶入學校的最佳成績。自學班級，高中的衛生以及行為和言語都成為了高中學生的榜樣和榜樣。高中的第三年提出了“八個最佳”：最快的動作石家莊十七中，最干凈的教室，最敬業的學習，最整潔的練習，最有效的教室，最響亮的口號，最安靜的自學和最令人震驚的精神。規格和興奮的結合創造了高中時期最好的音樂。
在獨特的道德教育主題下，第17位中學的校園展現了一個迷人的風光：行為規范，最美麗的教室，**自學等，反映了校園的文明秩序以及學習和追趕的競爭氛圍。良好的習慣模型，十大校園明星，非凡的老師和學生等，可以幫助學生積累“成功”的能量，以便他們真正“養成卓越的習慣，并將超越視為追求”。
4。整合精神和文化創造的概念體系
自從2002年提出了以“成功”為主題的學校運行的概念以來，經過艱苦的培養，它逐漸積累并形成了一個獨特的概念和文化體系，與學校的實際情況一致。
學校管理理念：每個人都成功
學校實現目標：追求成功，尋求發展并創建一所著名學校
學校座右銘：取得成功的成就和成就
學校精神：關于道德與真理的意識與和諧
教育目的：每個人都必須成年
努力使每個人都有才華
追求每個人的成功
教育目標：崇高的道德準則
豐富的知識和身體健康
勇于創新
學校精神：不愿落后并勇敢地努力爭取首先的戰斗精神
奉獻精神的工作，無私的奉獻精神
團隊真誠合作和互助的精神
尋求真理，務實和勇敢探索的創新精神
在一條狹窄的道路上見面時，違反劍的勝利的精神
工作風格：主要的時間和精力進行主要工作
盡力而為，盡力履行職責
工作概念：溝通和服務團結與合作的遺產和超越
如今，第17位中學的教育哲學已成為對所有干部，教師和學生的普遍追求，堅定的信念，無形的管理系統以及內在的精神文化。它具有強大的精神力量，并發揮了微妙的教育作用。它已成為一張文化名片，展示了17號中學的獨特魅力，并在教育和教學中扮演著重要的領導角色。
5。建立多元文化并制作出色的章節
在成功的概念的指導下，學校努力建立一種多元文化的模式，作為核心和靈魂的“成功”教育已滲透到學校文化建設的各個方面。
階級文化建筑階級文化著重于為成功的教育創造教育氛圍。階級文化的建設包括三個方面，首先是階級環境文化建設。班級環境通過衛生系統進行凈化，美化和教育，并設置墻壁海報，董事會海報，標語牌和學習花園。每個班級的黑板上方都有統一的國旗和口號“成人和學者，以創造成功”，墻上張貼了著名的名言和鼓舞人心的口號。其次，就階級系統文化而言，改善了班級文明行為習慣的檢查，評估和激勵系統，不斷改善規則和法規系統，并培養學生的良好學習和生活習慣。 Third, in terms of class spiritual and cultural construction, each class takes the school motto "learning and accumulating, pursuing success" as the guide, and takes the school spirit "respecting morality, seeking truth, harmony, and development" as the main focus, adheres to the correct educational orientation, pays attention to the construction of soft environments such as class emblems, class songs, and class mottoes, which enhances the class's sense of collectiveness and cohesion.每個班級的學生都為班級，團結和合作而感到自豪，并創造了良好的合作與競爭氛圍。
在教師文化的建設中，教師的文化建筑學校主要指導教師發展一種公義，并通過活動構成奉獻，勤奮和積極的精神特征。 2007年，學?？偨Y并完善了老師的“五個精神”。這些精神充分展示了17號中學的老師的強烈責任感和職業，并致力于學生及其工作。受“五種精神”的啟發，所有教師都要求以高標準要求自己進行訓練，并繼續提高其職業道德和教育教學標準。
近年來，“劍變得銳利” - 近年來，該學校擁有2名國家模特教師，該省的10名杰出教師，4名紐約市的杰出專業和技術人才，2名市政模特工人以及3個在城市的年輕才華。教師在選拔中贏得了200多篇論文和教學成果，并獲得了200多個獎項（項目），有7位老師贏得了***質量課程評估的一等獎，30多名教師贏得了Hebei Province和Shijiazhuang City的質量課程評估獎，將20多名老師選為省級級別的教師和40級教師，并在40個級別的教師中選擇了更多的教師。這些老師已成為該學科領域的商業骨干，并在學校的教育甚至各省，城市和地區發揮著重要作用。
教學文化建設教學文化建設是學校的傳統優勢。學校一直遵循“高質量的教學，高質量的才能，獨特的學校管理和學生特征”的核心思想，并不斷地創新教學概念。
在過去的幾年中，我們不斷地繼承和探索，并逐漸根據學校的教育哲學形成了一種教育和教學的文化概念體系。這些觀點的建議和系統的形成是在新課程改革的背景下提出的，鑒于學生的具體情況和特征，并解決了教師在學校教育和教學方面遇到的具體問題。這些變化和實踐使我們得以突飛猛進，使我們更加自信，使我們的進步步伐更加堅定，我們的老師更加團結和更好。
指導課程改革的意識形態：不要忽視，不要迷信，不要折磨，而不是夸張
課程改革原則：主動，穩定，務實和標準化
課程改革教學標準：兩個需求 - 新課程標準的需求和學生的實際發展需求
課程改革中基于學校的教學和研究原則：三件事是錯誤的，有四件事 - 不要說這個話題很困難，不要打擾學生是愚蠢的，不要說沒有足夠的時間；有一個主題，目標，方法和摘要
課程改革教育和教學概念：
注意是事實。
教師關系是教學的質量。
團結具有力量，并產生了集體智慧。
知識是能力的基礎，能力是知識的升華。
沒有完美的個人，但是可以有一個完美的團隊。
學會了知識，實踐能力并理解了真理。
從“桶原理”轉變為“拇指理論”，并培養了該主題的追隨者。
不要批評或抱怨。治療，注意，提醒學生，鼓勵，確認和贊美他們。
教科書教書不是教材。教學輔助工具不是教學輔助工具。
整合教科書和教學輔助工具。
教學很好地處理了四個關系：教學與學習之間的關系，靜止與運動之間的關系，學習與教育之間的關系，時間與汗水之間的關系，情感和智慧之間的關系。
成功實際上真的很簡單。認為這太復雜將導致失去信心并變得膽怯。讓成功之路變得更簡單，每個人都會成功。
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生產努力工作，富有成果的水果，五顏六色的筆畫了一張巨大的照片。自21世紀以來，第17位中學的教學結果一直很受歡迎，以至于他們引人注目。 The school has been rated as the "Advanced Unit for High School Teaching in Shijiazhuang City" for many years and has won the "Shijiazhuang City High School Teaching Proliferation Award" and the "Shijiazhuang City High School Teaching Contribution Award". In 2014, after five consecutive years of breakthroughs, the college entrance examination scores continued to be the leading ranks in the city: the total number of graduates was 740, 42 were above 600 points, 218 were first batch of undergraduate students, and 513 were first batch of undergraduate students. He Xiaoyu and Li Conghao won the top scorer in arts and science in Qiaoxi District, and Li Xiaotong won the top scorer in arts and Qiaoxi Province. The candidates of the No. 17 Middle School basically include the top 50 in the district's liberal arts and science subjects; the candidates of the No. 17 Middle School ranked first among key provincial key middle schools in the city and ranked first among the same batch of key middle schools.
Sports Culture Construction Sports Culture is a strange flower blooming on the campus of No. 17 Middle School. In 1982, the 17th Lieutenant designated martial arts as a traditional sports event. In 1986 and 2004, the school was successively named "Hebei Province Advanced Sports Traditional Project School" and "Hebei Province Sports Traditional Project School".
Over the years, No. 17 Middle School has carried forward the fine tradition of Chinese martial arts, inherited the profound connotation of Chinese martial arts, and created a martial arts renowned martial arts team that is famous for Yan and Zhao. From 1985 to 2005, the school's martial arts team won the total team score of “nine consecutive championships” and “five consecutive championships” in the Shijiazhuang Middle School Martial Arts Competition; in December 2008, in the first college and middle school martial arts competition in Hebei Province, the martial arts team of No. 17 Middle School won the men's and women's teams with a big score advantage, and won 11 individual events; in May 2010, the 17 Middle School players won 16 and 3 silver medals in the Hebei Province Wushu Routine Championship; in January 2015, No. 17 Middle School represented Shijiazhuang City in the "Hebei Province Sixth College and Middle School Martial Arts Competition". After careful guidance from the teacher and tenacious struggle of the team members, we finally achieved excellent results in the men's group, women's group, and the conference Sports and Morality Award. Among them, 4 people won the single event, 9 people won the second place in the single event, and 1 person won the third place in the single event, winning honors for Shijiazhuang City. At the same time, as a traditional martial arts school in Hebei Province, No. 17 Middle School has represented the province and city in various competitions at all levels and types on behalf of the province and city many times, and has achieved excellent results, showing its profound sports and cultural heritage and extraordinary strength. Martial arts, a valuable cultural heritage that represents the bravery and martial style of the Chinese nation, has also injected vigorous vitality into "successful education". The infection and cultivation of the spirit of martial arts forged the students' courageous and tenacious will and cultivated their hard-working and never complacent character. Entering the 21st century, the school's sports culture continues to bloom with new styles. In 2014, at the 14th Sports Games of Hebei Province, the school won the best results in the men's team, the women's team, and the conference sports and moral style awards. 9 of them won the second place in the single event, 13 of them won the second place in the single event, and 2 of them won the third place in the single event; in 2015, at the Spring Track and Field Games of Primary and Secondary School Students in Qiaoxi District, Shijiazhuang City, the school won the first place in the junior and high school teams, and won the conference moral style awards, achieving both athletic results and spiritual civilization. Sunshine Sports leads students to consciously move towards the playground and towards nature. The team of running exercises during class every day, the full spirit, neat steps and loud slogans form a "colorful" urban landscape - "Pursuing **, showing its mighty style, showing its ambitions, who will compete with you!"... The exciting, high-pitched and exciting class running exercises slogans show unstoppable aura, which is the heroic voice of the students of No. 17 Middle School to rush and leap to achieve success!
Shijiazhuang No. 17 Middle School takes successful education as its core. Under the guidance of the school-running concept of "everyone pursues success, everyone can succeed", it innovates and develops on the basis of inheriting the fine traditions, builds a multicultural pattern, and creates a beautiful brand school. From the outstanding character of "inspiring for strength, striving for progress, and daring to be the first in the world" of the girls' middle school to today's lofty ambition of "everyone pursues success, everyone can succeed", the heroic and exciting, and the inheritance of each other has created the fiery soul of the school of the 17th Middle School, inspiring the people of the 17th Middle School to forge ahead and forge ahead in order to "build a brand, create a **, and take the path of internal development"!