沙田鎮中心小學“雙減”寒假之下孩子們假期生活充實又有趣
更新時間：2022-03-02 21:08:17作者：佚名
開學一周多，寒假漸行漸遠，但首個“雙減”寒假之下，孩子們假期生活充實又有趣。近日，東莞各校紛紛展示同學們集知識性、創造性、趣味性為一體的寒假作業。
年味兒十足的寒假作業
今年寒假期間，沙田鎮中心小學推出了“年味十足、妙趣橫生”的寒假作業，將傳統文化與學科教育融合起來，讓孩子們在生活中學、在玩中成長。其中，中年級語文組圍繞“春節”主題設計了有趣的綜合性學習活動，包括“春節習俗我了解”“春節詩詞我搜集”“春節祝福我來送”“春節活動我參與”“快樂春節我展示”五個板塊，通過整合各學科特點，引導學生全面發展。
“北風吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。”寒假期間，沙田鎮中心小學三（11）班梁睎雯同學就制作了一幅春節主題的精美詩配畫。
在常平一小，學校為孩子們精心設計了豐富的寒假特色德育活動——尋年俗·品年味·享童趣。同學們和家人一起，拍下購買春聯、張貼春聯的美好瞬間；過年收到的“利是”在孩子們的巧手下寒假小學生勞動自我評價，“利是封”瞬間“變身”為一盞盞精致的燈籠；不僅如此，常平一小同學們在寒假期間紛紛化身為“大廚”，為家人制作美味佳肴，不少同學還學會了包餃子，體會到了勞動的樂趣，也懂得了父母的不容易。
“多元化”作業寓教于樂
為了讓“雙減”政策為孩子們的假期“保駕護航”寒假小學生勞動自我評價，松山湖北區學校結合自身特色，從內容到形式對寒假作業進行了創新，打破常規途徑，注重拓展思維，既有實效又科學合理，充分體現了趣味性、多元性、啟發性等特點，讓寒假作業真正為學生們的成長賦能。
一年級的小朋友剛剛適應小學生活，老師們為他們設計了別具年味的寒假活動：畫畫春節美景、講講家鄉的風俗、拍拍年夜飯的照片、讀讀課外書籍。二年級寒假作業清單中，知民俗、包餃子、貼窗花、寫春聯等特色作業上榜，讓孩子們在動手參與中感受中華傳統文化。三年級寒假作業根據學生所學，分成語、數、英、綜合實踐和體育等學科，一共四周，每天安排了合適的作業量，既讓學生鞏固知識，又能合理安排假期生活。四年級學生即將升入小學高年級，在思維、素養方面提出了更高的要求。為此，老師們針對這一學情為孩子們建構了體系化、高質量、重評價的寒假作業體系，精選內容，統整各學科知識，學生們以周為單位，合理分配時間，依據假期安排彈性完成作業，體現了作業的“生成性”與“靈活性”。
常平鎮實驗小學英語科組的老師們集思廣益，結合不同學段學生英語學習的特點和興趣點，設計了寒假英語特色作業，指導學生們度過一個多姿多彩、充滿樂趣的假期。三年級的孩子們極具童心，完成個性創意字母畫；四年級的同學們根據作業要求為食物和飲料設計的思維導圖及手抄報，同學們充分發揮想象力，創造出了非常精美的作品；五年級的孩子們結合所學知識，用思維導圖形式，設計了一份“AboutMe”為主題的宣傳海報；六年級的孩子們則為爸爸媽媽及好朋友設計了一張獨特的“信息卡”。特色作業為學生展示運用語言的能力搭建了平臺，同時也進一步激發了學生學習英語的興趣，孩子們與興趣為伴，各展風采。
學唱自己喜歡的歌并自編律動、學會幫父母做簡單家務、堅持進行親子閱讀……石排鎮獨洲小學實現了寒假作業多個“多元”——作業形式多元：有“寫一寫/認一認”“讀一讀”“背一背”“畫一畫”“唱一唱”“動一動”“做一做”；作業布置主體多元：各科教師、父母、學生均參與布置；評價主體多元：每項作業均包括自我評價、家長評價及教師評價；評價方式多元：由單項作業的星級評價和整體性作業的綜合評價組成。
記者 張理萌
學校供圖
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