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中國教育在線浙江站訊（記者 郭端宇 作者 顧立波 攝影 劉方毅）10月28日，2019“白馬湖之秋”浙江省名師新課堂教學(xué)研訓(xùn)活動——小學(xué)綜合實(shí)踐活動、地方課程專場在杭州市濱和小學(xué)成功舉辦。杭州市濱江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長蘇建強(qiáng)、副校長馮祖揚(yáng)，杭州市濱和小學(xué)校長余化龍等領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。浙江省教育廳教研室綜合實(shí)踐活動教研員方凌雁、地方課程教研員李荊等專家和全省近200名教研員和骨干教師參會。杭州市濱江區(qū)綜合實(shí)踐活動教研員陳建剛老師主持開幕式。

在上半場——小學(xué)綜合實(shí)踐活動專場，主要通過課堂教學(xué)、經(jīng)驗匯報和專家導(dǎo)引等方式聚焦“落實(shí)勞動教育，推動區(qū)域綜合實(shí)踐活動課程的優(yōu)化實(shí)施”的研訓(xùn)主題。在下半場——小學(xué)地方課程專場，教師們用相同的形式一起探討“如何通過轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式更好地感悟、傳承地方文化？”這一話題。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動課堂展示

寧波市北侖區(qū)淮河小學(xué)張亞偉和杭州市博文小學(xué)童芝杏兩位老師先后展示了省編綜合實(shí)踐活動教材二上《今天我當(dāng)家》主題實(shí)踐活動前期和中期的指導(dǎo)課。張老師以游戲?qū)胍霎?dāng)家主題，然后指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合小調(diào)查了解當(dāng)家那些事，接著指導(dǎo)學(xué)生提出當(dāng)家想法，完成計劃表，明確任務(wù)準(zhǔn)備當(dāng)家。整堂課環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，通過小調(diào)查、說想法、定計劃等環(huán)節(jié)，發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。童老師指導(dǎo)學(xué)生分享當(dāng)家經(jīng)歷和感受，提出在實(shí)踐中遇到的困難，通過學(xué)生相互學(xué)習(xí)和教師有效指導(dǎo)，學(xué)習(xí)解決當(dāng)家困難的方法，最后能力遷移，結(jié)合熱點(diǎn)話題“垃圾分類”，再次當(dāng)家，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活技能和參與家庭服務(wù)，樹立家庭主人翁意識。兩位老師選擇《今天我當(dāng)家》這一主題，探討的是如何通過綜合實(shí)踐活動課程落實(shí)小學(xué)低段勞動教育，并且指導(dǎo)學(xué)生利用勞動進(jìn)行家庭服務(wù)這個選題。

小學(xué)地方課程課堂展示

湖州市月河小學(xué)教育集團(tuán)施國強(qiáng)老師和孩子們一起“走進(jìn)”了《江南古民居》。施老師通過“我是小小解說員”活動，促進(jìn)學(xué)生小組合作，了解江南古民居特點(diǎn)；接著開展“我是小小建筑師”活動，小組合作將小卡片搭配成房子，領(lǐng)悟江南古民居建筑的巧妙，感受勞動人民的智慧；最后利用“我是小小評論員”活動，呈現(xiàn)矛盾話題，充分交流個人觀點(diǎn)，體會人居和諧的美好。

杭州市賣魚橋小學(xué)黃鼎漢老師的《西泠印社話百年》，把孩子們帶入了篆刻藝術(shù)的世界。學(xué)生們首先以小組合作的方式一起探究印社，感受印社悠久歷史和厚重文化；接著通過欣賞印社第一任社長吳昌碩大師的篆刻作品，感受我國博大精深的金石篆刻文化，體會篆刻藝術(shù)的特點(diǎn)；最后通過簡易工具，學(xué)生體驗篆刻的過程與趣味，激發(fā)學(xué)生對金石篆刻藝術(shù)的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。