更新時間：2021-07-16 13:52:57作者：admin2
黃牛跟水牛其實都挺好的。小時候我家養(yǎng)的黃牛，鄰居家養(yǎng)的水牛。怎么說呢，從性格來說水牛比較溫順，內(nèi)向，很少打架。黃牛比較狂野，活躍。喜歡打架，經(jīng)常跟村里小朋友放牛都要小心，如果是一公一母那還挺和諧的，我們可以在離它們比較近的地方玩耍，如果是兩只公?；蛘吣概Ｄ俏覀兙鸵苓h點了，不然它們打起架來沒準一不小心就把我們踩腳底下了，它們打架時大人都叫我們走遠點，因為還有一個原因它們的角很尖很直足夠可以把一個人舉起來。但是它們精力旺盛，所以干活也有力氣。水牛老老實實，把它放田里可以在那站半天不動，很乖，走路一步一步很踏實。水牛夏天怕熱，它們夏天都會跑到水庫去游泳，如果黃牛跟水牛打起來的話，只要水牛一下水，黃牛就只能在岸上干巴巴的看著了。
從外形來看的話，黃牛身形比較苗條，活動更便捷。全身黃黃的。水牛有個大肚子，兩個彎彎的角，灰灰的毛色。呵呵，其實看外觀水牛還是蠻可愛的。
所以說哪個好，要看你自己喜歡什么樣的，因為我們的都是耕地牛，所以我們沒有吃過它們的肉，不知道哪個好吃。
聲母t 的教學
教學目標：
學習聲母t,要求學生能夠讀準音，記清形。
學習聲母t與單韻母u的拼讀及四個聲調(diào)的拼讀。
學習詞語：小白兔，并能夠看圖說短句：小白兔抬土。
教學重難點：
重點：聲母t的學習，要求讀準音，記清形
難點：聲母t與單韻母u的拼讀
教學用具：
帶柄雨傘一把、木棍一根、蠟燭、氣球、拼音卡片、詞語卡片、點讀機
教學過程：
1. 課前準備訓練：肩部放松操
2. 講授新知
出示實物雨傘，引出本課新知，聲母—t
師：同學們，請仔細看一看這彎彎的雨傘，今天我們學習的聲母t的樣子就像這把彎彎的雨傘。板書：t.將雨傘打開，傘面張開后，在傘柄處放置一根木棍，指導學生觀察。
教學t的發(fā)音，記清形
聽：出示拼音卡片，借助點讀機，學生先聽發(fā)音。教師讀，講解發(fā)音要領：發(fā)t音時，舌尖活動與聲母d的相同，只是t是送氣音，氣流較強。
看：出示蠟燭，教師發(fā)t音， 學生會發(fā)現(xiàn)蠟燭會隨著t音的發(fā)出而熄滅。教師再請每個學生上前來試一試，看看自己發(fā)t音時，蠟燭會不會熄滅，熄滅表示學生已掌握要領，未熄滅的學生在老師的指導下可再次嘗試。
讀：教師領讀，學生跟讀，再開火車讀，教師再次逐一給予糾正。
記：總結(jié)出順口溜：傘柄朝下---t t t
拼讀單韻母u與聲母t組成的音節(jié)
t-u→tu 可采用直呼法
進行四個聲調(diào)的練習
t-ū→tū
t-ú→tú
t-ǔ→tǔ
t-ù→tù
3. 課中游戲活動
吹氣球比賽：比一比，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)氣球吹得最大
4. 知識延伸
出示詞語卡片，師：誰能說一說圖上畫的是什么小動物？引出詞語---小白兔
再出示圖片，讓學生根據(jù)圖片回答問題：圖上的小白兔在干什么？引出短句---小白兔抬土。