更新時間：2021-07-18 09:55:20作者：admin2
何捷,福建省青年名師，作家。全國新作文寫作聯盟盟主。福建省語文學會小學專委會秘書長，常務理事。福建省作協成員。福建省語文學科帶頭人。福建地區“游戲作文”“百字作文”創始人和倡導者,近年來提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張。“第八屆全國閱讀教學觀摩賽” “第三屆全國作文教學擂臺賽” “福建省首屆教師素養大賽”特等獎獲得者。《語文教學通訊》《小學教學》《小學語文教師》《班主任之友》等期刊的封面人物。先后撰寫文章一千余篇發表于《人民教育》《語文教學通訊》等各級期刊中。已出版《作文真經》《何捷老師的游戲作文風暴》等十余部個人專著、專輯。教育專題博客——“何捷的教學世界”為基礎教育陣營的關注焦點。
一、各方面表現。長期以來政治思想，服務集體和他人，人際關系與人合作，守紀守法，文明道德等方面的狀況、表現，反映出是否優秀、怎樣體現優秀，操行評定等級。
二、學習成績情況。包括長期以來學習態度，完成學習任務，學習成績總體情況，2010年學習科目數和成績優劣（考試科目××分以上×科、××分以上×科、不及格科目×科；考查科目××分以上×科、××分以上×科、不及格科目×科；體育課考試、考查×分；其他科目考試、考查成績情況）。如參加國家級省級市級各類學科（專業）和科技活動競賽，要列明情況及成績。
三、心理素質和衛生習慣情況。心理健康、心理素質情況；宿舍、教室、公共區等方面個人清潔衛生內務情況、完成衛生工作任務情況。
四、體育、體質情況。參加體育鍛煉、升旗早操情況，身體健康狀況，體質是否達到《學生體質健康標準》良好以上等級。
五、工作情況。參加有益集體活動、公益服務、完成工作任務情況。參評優秀學生干部的，還應寫明何時至何時擔任過什么干部，工作是否積極、是否發揮良好的組織帶頭作用，組織開展過哪些工作、活動，取得哪些成績、成效等。
六、參評優秀學生干部還要對照條件，有側重反映學生干部的思想、學習，何時至何時擔任過什么主要學生干部，組織工作是否積極、是否樂于為集體和同學服務、怎樣發揮良好的組織管理作用，組織開展過哪些工作、活動，取得哪些成績、成效等，嚴于律己、以身作則、模范帶頭作用、在同學中的威信，參加社會實踐、科技創新及其它有益活動、分析解決問題的能力和開拓創新精神、在某一方面有突出成績。
七、受獎懲情況，包括獲得獎學金，獎勵榮譽情況，違紀及受處理、處分情況。