更新時(shí)間：2021-07-20 12:52:18作者：admin2
??那節(jié)課讓我感動(dòng)
一直抱怨語文老師的過分“自我”,一節(jié)課40分鐘,全方位壟斷,從講作文,分析閱讀,談古文,每節(jié)課都是她喋喋不休,不厭其煩的為我們傳授知識(shí),經(jīng)典,將他的思維,方式一股腦罩在了我們的頭上,幾乎不給一點(diǎn)發(fā)言的時(shí)間。
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我認(rèn)為語文應(yīng)該是大的,是博覽全書,充分彰顯個(gè)性的時(shí)候。老師的獨(dú)霸大權(quán),讓我很不滿意,對(duì)語文,由原來的狂熱變?yōu)槔淠?厭煩!
今天下午有2節(jié)語文課,真讓我頭痛!那打井機(jī)發(fā)出般的鈴聲,如時(shí)降臨,語文老師和著鈴聲走了進(jìn)來,她說,以后兩節(jié)語文課連在一起,讓我們來寫作文。
??我喜歡文字,喜歡將自己的情感寄托在字字句句上,可我討厭命題作文,它似一個(gè)猙獰的魔鬼,將我的思想禁錮,文章就是生命,但生命絕不是命題作文。
老師說,讓我們來寫自己心中的桃花源,去描繪一片屬于自己的天空!好了,開始動(dòng)筆吧!老師沒說什么,而我們?cè)缫褌€(gè)個(gè)托腮冥思,自己心中的桃花源了。
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我想離開這個(gè)被金屬和我生命的東西圍繞的世界,我想插上翅膀,和祖先們一起在書中嬉戲,于鹿為友,于蟲為伴,日出而作,日落而息……身邊的人也一個(gè)個(gè)奮筆疾書,勾勒著自己心中美好的桃花源。而此時(shí)的老師,也沒有了往日的嚴(yán)肅,微笑著,注視著我們,在教師里悄悄的踱步。
??10分鐘,20分鐘,打鈴了,又打鈴上課,教師里一直那么安靜,平日里高聲攀談,大聲叫嚷都不見了。因?yàn)?他們都沉浸在自己的世外桃源中。
隨著時(shí)間的推移,有人已經(jīng)完成作品了,有人還在急匆匆的寫著,與時(shí)間賽跑。漸漸的寫完的人越來越多了,但她們似乎早就約定好了一般,誰也不說話,悄悄的互換一下作品,又沉浸在對(duì)方的桃花源里,那是一種和諧,一種完美。
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剩下最后幾分鐘可,同學(xué)們基本上都完成了作文,但老師沒有向以往一樣讀取自己心儀的范文,而是通過剛才同學(xué)間的傳閱,自己選出一片印象最深的文章,向大家介紹。沒有了平日的約束,大家自然開放了,有的同學(xué)以文筆美而受評(píng),又的因語言幽默而揚(yáng)名,有的是深刻的主體讓同學(xué)們流連忘返,有的則以故事離奇而被津津樂道。
??沒有了固定的模式,一些名不見經(jīng)傳的大文人,大墨豪也顯露出來。這次語文課,讓我充分體會(huì)到了語言的魅力,看到了同學(xué)之間的真誠(chéng)!看吧,沒有約束的課堂多好!我想這節(jié)課也一定讓老師看到了我們的潛力,如果以后的語文課都這樣,那該多好!。