更新時間：2021-08-05 10:03:25作者：admin2
在疫情中沒有人能置身事外，教師也一樣，最好的保護方法就是在家中不出門，嚴格按照黨中央的要求，做好自己及家人的防范措施，既保護自己和家人的健康，又給國家防治疫病做出了貢獻，這就是作為一名人民教師應盡的責任和義務。
這個問題提的好，在疫情期間我們的生活狀態遠不如平常，孩子所感受到的環境變化也是以前沒有遇到的，這是一個艱難的時候。巴爾扎克：“苦難是人生的老師”，作為家長應該利用這個不利的環境對孩子進行教育。我認為有以下幾個方面可以考慮：
一、危機感教育。通過此次疫情，讓孩子知道世事無常，天有不測風云，人生旅途并非一帆風順，在前進道路上充滿荊棘和挑戰，我們要正確面對。只有做到自己足夠強大，才能化解危機，戰勝一切艱難困苦。因此要鍛煉身體，強化心智，博學多識，足智多謀，這樣才能無往而不勝。
二、生存能力和生活能力教育。疫情期間，不能隨便去購買食品，不能叫外賣，平時垂手可得的東西，現在都是奢望。每日三餐需要自己動手，通過自己的勞動獲取食物。因此可以教孩子們從做飯開始，學會生存，熱愛勞動。
三、感恩教育。疫情發生以來，廣大醫務工作者舍生忘死，救死扶傷；人民軍隊全力以赴，鐵血丹心；各行各業工作者冒著被感染的風險，為人民生活正常進行辛勤勞動；火神山雷神山建設者不分晝夜，連續工作，展示中國速度；還有社會愛心捐助等等這些人和事都是孩子應該學習的榜樣，要懂得感恩。
四、愛國主義教育。疫情來襲，是黨和政府英明領導，全國一盤棋，堅持以人民為中心，集全國之力抗擊疫情，調集全國醫護力量，調集人民軍隊，全力支援湖北，全力支援武漢。以最短的時間建成火神山雷神山醫院，方艙醫院，這是任何其他國家做不到的，因此我們要愛這個國家。
五、遵紀守法和明辨是非教育。疫情的發生是源于不守法，不守規則的人，貪婪口腹造成的。還有居家抗擊疫情期間，也有不戴口罩進出公共場所等等這些不守規矩的人，告訴孩子要遵守規則。
當然還有挫折感教育，耐心耐力教育等等。
一家之言僅供參考。
(圖片來自網絡)