更新時間：2021-08-10 14:38:41作者：admin2
身教育的奠基階段。如果幼兒在此階段各方面都能得到很好的發展，就能為以后各個階段的發展打下堅實的基礎。 某幼兒園認為，教育就是為兒童提供經驗來豐富他們的知識和情感，提升他們的創造力。 在幼兒園的日程安排中，每個兒童都有機會經行創造、探索環境，學習解決問題和人際交往的技能。通過活動中平衡的師幼活動，使兒童形成積極的自我概念教育。 因此，幼兒教育應該適應未來社會對人才的需要。不斷創新，為孩子提供終身受益的教育和保育，使其具有聰慧的智力，健康的體魄，求知的欲望，有益的興趣，良好的品德和行為習慣，健康的人格與和諧的人際關系等，為其實現可持續發展和用友美好幸福的人生奠定基礎。
（2） 要保持開放性
先進的教育理念應將社會、家庭、文化等因素與幼教密切結合起來。 某幼兒園的教育理念是： 向孩子學習——在孩子的每個敏感期，學會觀察和理解孩子；尊重幼兒的人格，尊重幼兒的自主與獨立。 向家長學習——學習家長的親和力、創造力、做孩子最好的伙伴，讓孩子在自然快樂中成長。 幼兒園采用快樂教育法，激發幼兒的學習欲望和學習興趣，以五大領域為主要教育內容，使幼兒致力因素和非智力因素都得到全面發展。并能使幼兒“學會生存，學會探索，學會合作，學會做人” 在教育中，幼兒園采用生活即教育的全程教育；采用園、家、社會共同教育的模式，以親子教育為契機與家長搞好配合教育，并設立家長委員會，參與幼兒園的教育監督。 幼兒園應打破以幼兒園為中心的封閉模式，面向生活與社會，構建開放教育的全新體系，廣泛利用豐富的教育資源，充分拓展教育時空。
（3） 能促進幼兒全面發展
幼兒園的老師應切實關系關注幼兒的實際發展可能和實際發展需要，創造個性化的育人方式，，使與幼兒生命特性相適應的教育理念得到最優最大化的發展，利用優勢智力來發展弱勢智力，揚長補短，以滿足全體孩子整體和諧發展的需要和個別幼兒特別潛能的發展需要。 某幼兒園的教育是“德慧智經典誦讀教育”。他們認為“德”、“慧”、“智”是一個完美、協調、統一的大系統，“德”為教育之重 “慧”為先天性認知，是本性的流露中之重，教育幼兒，德育先行；是教育深層挖掘的重要內容；“智”為后天每日所知，是后天學習知識的積累，幼兒園只有充分重視這幾點，才能使幼兒獲得全面的發展。 成功經營幼兒園的事例告訴我們，好的辦學理念能為幼兒園的發展指明方向，它像一盞明燈，為幼兒園的老師提供了理論上的指導和依據。在幼兒園教育事業飛速發展的今天，只有確立好教育理念，才能更好地為孩子和家長服務，得到社會的認可。