更新時(shí)間：2022-02-27 17:49:25作者：admin2
1.樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀
2.樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念，形成正確的消費(fèi)行為。一方面，要樹(shù)立珍惜資源和財(cái)富的現(xiàn)代意識(shí)。堅(jiān)決反對(duì)攀比、炫耀性消費(fèi)。樹(shù)立“節(jié)儉光榮，浪費(fèi)可恥”的思想。 3.通過(guò)古今中外節(jié)儉節(jié)約的故事，明白“細(xì)水可以長(zhǎng)流，節(jié)儉也是財(cái)富”這個(gè)淺顯而又深刻的道理。古人有一句名言叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們平時(shí)每天都會(huì)遇到很多小事，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣都是從這樣的小事做起的。比如：要珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，對(duì)家里、他人、集體的財(cái)物都要愛(ài)護(hù)。節(jié)約每一粒米，吃飯時(shí)不亂倒飯菜；節(jié)約每一度電，人走燈關(guān)；節(jié)約每一滴水，洗手后要關(guān)緊水龍頭，洗衣水、淋浴水可用來(lái)沖廁所等；節(jié)約每一張紙，不要亂扔白紙，用過(guò)的紙反面可以寫(xiě)草稿等；愛(ài)惜書(shū)本，不亂撕書(shū)本；愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、教學(xué)儀器和體育設(shè)備等。 4.勤儉在很大程度上取決于家長(zhǎng)行為，可通過(guò)各種渠道與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。如：家長(zhǎng)會(huì)上從改變家長(zhǎng)的教育觀念入手，從怎樣培養(yǎng)孩子的自立能力、吃苦精神、理財(cái)能力與孩子中普遍存在的自理能力差、吃苦精神差、花錢(qián)大手大腳、被過(guò)分溺愛(ài)等情況進(jìn)行分析，要求家長(zhǎng)在日常生活中多讓孩子參加各種勞動(dòng)，讓孩子懂得勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。