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全省教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)展播活動(dòng)（35）

山西師范學(xué)院

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湖南師范學(xué)院簡(jiǎn)介

山西師范學(xué)院位于于歷史文化新城——江蘇省揚(yáng)州市，是湖南省和南京市重點(diǎn)建設(shè)的省屬重點(diǎn)中學(xué)，教育部與安徽省人民政府共創(chuàng)大學(xué)，南京高水平學(xué)院建設(shè)大學(xué)，教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施大學(xué)，教育部“卓越班主任培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施大學(xué)。

湖南師范學(xué)院智慧教育大學(xué)

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)

Part1

專(zhuān)業(yè)概況

湖南師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)省品牌專(zhuān)業(yè)是湖南省惟一的教育技術(shù)學(xué)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，同時(shí)是廣東省特色專(zhuān)業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、核心專(zhuān)業(yè)，擁有廣東省教育信息化安裝工程技術(shù)研究中心、江蘇省智慧教育研究中心、江蘇省教育學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科以及廣東省試驗(yàn)示范中心等安裝工程、研究、學(xué)科和實(shí)踐平臺(tái)。

Part2

發(fā)展沿革

湖南師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展：

1996年，學(xué)院開(kāi)始成立教育技術(shù)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)；

2002年，學(xué)院開(kāi)始教育技術(shù)學(xué)博士研究生培養(yǎng)；

2003年，成為省首批特色專(zhuān)業(yè)；

2006年，取得教育技術(shù)學(xué)省重點(diǎn)學(xué)科；

2008年，成為國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)；

2012年，成為國(guó)家綜合變革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；

2013年，成為省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的核心專(zhuān)業(yè)，獲準(zhǔn)山東省教育信息化安裝工程技術(shù)研究中心；

2014年，核心支撐取得省優(yōu)勢(shì)學(xué)科；

2015年，成為省品牌專(zhuān)業(yè)，并完工省大學(xué)文學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——智慧教育研究中心；

2015年，山東師范學(xué)院創(chuàng)辦全省第一個(gè)智慧教育學(xué)校，教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)并入新成立的智慧教育學(xué)校；

2019年，省品牌專(zhuān)業(yè)初驗(yàn)“優(yōu)秀”；

Part3

培養(yǎng)目標(biāo)

“創(chuàng)新與實(shí)踐能力強(qiáng)、科研成果多、就業(yè)好”是本博士點(diǎn)研究生培養(yǎng)的鮮明特色。結(jié)業(yè)研究生就業(yè)率100%，或報(bào)考985院校、211大學(xué)的碩士研究生，或直接供職于大學(xué)、政府部委、較大規(guī)模的企事業(yè)單位和中高中名校，6人獲省優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)，獲全省研究生聯(lián)通終端應(yīng)用設(shè)計(jì)創(chuàng)新競(jìng)賽銅獎(jiǎng)和全省教育教學(xué)信息化比賽金獎(jiǎng)5項(xiàng)。

Part4

課程設(shè)置

湖南師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)辦教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)、教學(xué)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、信息化與智慧教育理論研究、信息化與智慧教育科研方式、教育媒體智慧應(yīng)用研究、智慧教育環(huán)境研究、智慧型課程研究、教育視頻開(kāi)發(fā)研究、智慧教學(xué)機(jī)器評(píng)價(jià)研究、虛擬仿真/提高現(xiàn)實(shí)智慧化開(kāi)發(fā)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究、開(kāi)放及終生教育研究、教育人工智能等方面的課程。

Part5

專(zhuān)業(yè)建設(shè)

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果豐碩，擁有全省教育技術(shù)學(xué)科惟一的國(guó)家級(jí)精品用書(shū)，2部國(guó)家級(jí)規(guī)劃用書(shū)，1門(mén)國(guó)家級(jí)精品資源共享課，2門(mén)省精品課程和省精品用書(shū)，1門(mén)省研究生優(yōu)秀課程，取得教育部人文社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)，省教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)，省文學(xué)社會(huì)科學(xué)成果二、三獎(jiǎng)，省大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)，連續(xù)3年榮獲全省多媒體教育硬件比賽銀獎(jiǎng)。學(xué)生在《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》等權(quán)威、CSSCI和SSCI刊物發(fā)表高層次論文300多篇。

Part6

師資隊(duì)伍

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有研究生導(dǎo)師14人，博士7人，副主任6人，其中10位班主任有耶魯學(xué)院、多倫多學(xué)院等世界頂級(jí)名校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，班主任團(tuán)隊(duì)具備碩士學(xué)位的班主任10人，擁有國(guó)務(wù)院特殊津貼學(xué)者、教育部高等小學(xué)教育技術(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)分執(zhí)委會(huì)執(zhí)委、省“333安裝工程”專(zhuān)家、省大學(xué)青藍(lán)安裝工程培養(yǎng)對(duì)象、省大學(xué)教育技術(shù)商會(huì)副執(zhí)委長(zhǎng)。6人為國(guó)家級(jí)項(xiàng)目主持人，10人為局級(jí)項(xiàng)目主持人。

陳琳

二級(jí)博士，碩士生導(dǎo)師。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)；教育部重點(diǎn)課題2項(xiàng)，主持市級(jí)和部級(jí)課題10多項(xiàng)；先后任南京師范學(xué)院信息傳播學(xué)校副校長(zhǎng)、院長(zhǎng)，南京師范學(xué)院教育學(xué)部常務(wù)副部長(zhǎng)，教育研究院院士。

發(fā)表論文200多篇，專(zhuān)著、主編出版專(zhuān)著和用書(shū)17部；

獲教育部第六屆“高等學(xué)院科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))”三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；

省文學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，省教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；

主持建設(shè)1門(mén)國(guó)家精品資源共享課程、2門(mén)省精品課程、1門(mén)省優(yōu)秀研究生課程；

獲省優(yōu)秀教學(xué)成果銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省研究生教育成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；

全省多媒體講義比賽、教育硬件比賽一、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；

主要研究方向：教育信息化、智慧教育、智慧學(xué)習(xí)等。

汪穎

博士，智慧教育大學(xué)博士生導(dǎo)師，中國(guó)芝加哥州立學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家；美國(guó)教育技術(shù)商會(huì)會(huì)員，“教育部-谷歌”攜手助學(xué)信息化班主任輪訓(xùn)學(xué)者；“教育部-樂(lè)高”創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目基地首席學(xué)者，歷任南京師范學(xué)院教務(wù)處副科長(zhǎng)。

主講課：《Learningtheoryandpractice》、《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)》、《教育技術(shù)學(xué)研究辦法》、《信息化教學(xué)設(shè)計(jì)》等。

董永權(quán)

教授，副院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師，安徽省青藍(lán)安裝工程優(yōu)秀青年骨干班主任，中國(guó)芝加哥州立學(xué)院賓漢姆頓學(xué)校訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家，浙江師范學(xué)院人事處副科長(zhǎng)，美國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)辦公手動(dòng)化專(zhuān)委會(huì)執(zhí)委，四川省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)智能系統(tǒng)與應(yīng)用專(zhuān)委會(huì)執(zhí)委，四川省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)機(jī)器學(xué)習(xí)專(zhuān)委會(huì)執(zhí)委，ACM會(huì)員。

現(xiàn)在正在主持國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，浙江省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，主持并完成國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，浙江省自然科學(xué)基金1項(xiàng)，浙江省大學(xué)自然科學(xué)基金1項(xiàng)，浙江師范學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，參與國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)。已在國(guó)外外雜志和大會(huì)發(fā)表論文30余篇，其中SCI/EI/CSSCI檢索30篇，榮獲硬件專(zhuān)著權(quán)3項(xiàng)。

主要研究方向：數(shù)據(jù)集成、智能算法、教育信息化、機(jī)器學(xué)習(xí)等。

王帆

博士，智慧教育大學(xué)博士生導(dǎo)師，中國(guó)芝加哥州立學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家；湖南省大學(xué)“青藍(lán)安裝工程”優(yōu)秀青年骨干班主任，云南省教育科技工會(huì)“五一”巾幗能手，榮獲廣東省“333”高層次人才培養(yǎng)安裝工程；先后任南京師范學(xué)院信息傳播大學(xué)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)系教授，教育研究院副教授、智慧教育學(xué)校副校長(zhǎng)。歷任南京師范學(xué)院研究生院副教授。

主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金（教育學(xué)）湖南省社會(huì)科學(xué)基金（教育學(xué)）、廳級(jí)課題多項(xiàng)；

獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、省文學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，省大學(xué)文學(xué)社學(xué)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)各一項(xiàng)；

獲第四屆全省教育博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)；

在專(zhuān)業(yè)核心刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇，出版專(zhuān)著3部；

指導(dǎo)研究生榮獲全省研究生聯(lián)通終端應(yīng)用設(shè)計(jì)創(chuàng)新競(jìng)賽銅獎(jiǎng)和全省教育教學(xué)信息化比賽等多個(gè)層次的大獎(jiǎng)，指導(dǎo)多位師生報(bào)考名校教授；

主要研究方向：社會(huì)物理習(xí)、學(xué)習(xí)剖析、人工智能教育、STEM教育。

楊現(xiàn)民

博士，教授生導(dǎo)師，智慧教育大學(xué)校長(zhǎng)；南京省教育信息化安裝工程技術(shù)研究中心常務(wù)副校長(zhǎng)，受聘教育部教育現(xiàn)代化2030規(guī)劃（教育信息化領(lǐng)域）和全省第一批教育信息化試點(diǎn)初驗(yàn)學(xué)者；入圍山西省“333”高層次人才培養(yǎng)安裝工程、江蘇省大學(xué)“青藍(lán)安裝工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人。

已在《Computer&Education》《教育研究》等國(guó)外外權(quán)威刊物發(fā)表論文100余篇，其中SSCI檢索12篇(5篇一區(qū))、CSSCI檢索64篇，出版學(xué)術(shù)著作5部；

獲準(zhǔn)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)，主持各級(jí)各種課題14項(xiàng)；

受聘為教育部教育信息化領(lǐng)域?qū)W者、國(guó)家第一批教育信息化試點(diǎn)初驗(yàn)學(xué)者；

美國(guó)教育技術(shù)商會(huì)人工智能專(zhuān)業(yè)執(zhí)委會(huì)常務(wù)執(zhí)委、江蘇省人工智能學(xué)會(huì)執(zhí)委；

湖北省高等小學(xué)教育技術(shù)研究會(huì)執(zhí)委、北京市教育信息化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟學(xué)術(shù)執(zhí)委會(huì)執(zhí)委；

主要研究方向：智慧教育、教育大數(shù)據(jù)、移動(dòng)與泛在學(xué)習(xí)、技術(shù)支持教學(xué)改革等。

李子運(yùn)

智慧教育學(xué)校教學(xué)副主任，主任，碩士。英國(guó)倫敦學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家；獨(dú)立發(fā)表的論文20余篇，均為CSSCI權(quán)威刊物，其中“教育技術(shù)學(xué)研究方式的新穎性祛魅與方式論詮釋”被人大打印資料《教育學(xué)》全文轉(zhuǎn)載；“關(guān)于智慧教育的深究與理智探討”被《中國(guó)教育報(bào)》推薦閱讀。

主要研究方向：教育技術(shù)美學(xué)，教育技術(shù)基本理論等。

楊成

湖南師范學(xué)院院長(zhǎng)，主要從事教育技術(shù)基本理論和遠(yuǎn)程教育研究，兼任教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士和博士研究生的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和論文指導(dǎo)等工作；教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士研究生導(dǎo)師、現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育博士導(dǎo)師主任；歷任《遠(yuǎn)程教育月刊》和《終身教育研究》審稿學(xué)者。

主講教育技術(shù)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)《遠(yuǎn)程教育》，全校公共必修課《傳播媒體和信息技術(shù)》和《數(shù)字媒體技術(shù)與美術(shù)》，博士研究生《開(kāi)放與終生教育研究》等課程。

編著用書(shū)2部，參編用書(shū)1部，以第一作者和通信作者以及第二作者發(fā)表核心刊物和CSSCI以上論文40多篇，主持并完成教育部課題1項(xiàng)，市級(jí)課題5項(xiàng)，校級(jí)課題10余項(xiàng)。指導(dǎo)碩士生多次榮獲廣東省高中生創(chuàng)新課題，指導(dǎo)研究生也多次榮獲湖南省研究生實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目。

榮獲第5屆校優(yōu)秀青年骨干班主任，校首屆青年班主任教學(xué)雙十佳獎(jiǎng)江蘇師范大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，校高中生科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)班主任金獎(jiǎng)，校教研專(zhuān)著二等獎(jiǎng)，四川省第九屆高等教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，第二屆全省教育博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。

王娟

教授，副院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師，教育技術(shù)系系教授，兼任教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士和博士研究生的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和論文指導(dǎo)等工作。主講《電視編輯與制做》《微視頻制做》《教育技術(shù)前沿問(wèn)題專(zhuān)題研究》《影視作品賞析》等課程。《開(kāi)放教育研究》、《外語(yǔ)電化教學(xué)》外審學(xué)者，《開(kāi)放學(xué)習(xí)研究》審稿學(xué)者，國(guó)際華裔教育技術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員。英國(guó)樸茨茅斯中學(xué)、香港中學(xué)訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家，蘇南發(fā)展特邀學(xué)者。

近5年作為第一作者在CSSCI、核心刊物發(fā)表論文40多篇，主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究課題、江蘇省高等教育教改研究課題、江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目等課題11項(xiàng)江蘇師范大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，參與國(guó)家級(jí)、省局級(jí)課題多項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著3部，參編專(zhuān)著3部。科研著述榮獲廣東省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省文學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、徐州市第十二屆文學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，多篇論文榮獲廣東省高教科研成果獎(jiǎng)、江蘇省文學(xué)社會(huì)科學(xué)界優(yōu)秀論文，榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。

主要從事研究方向：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、混合式學(xué)習(xí)、智慧教育、開(kāi)放課程、影視制做等。

王運(yùn)武

教授，副院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師。日本南洋工科學(xué)院訪(fǎng)學(xué)，師從ChenWenli博士；美國(guó)教育信息化學(xué)者，安徽省魯西南發(fā)展特邀學(xué)者，南京市科技咨詢(xún)學(xué)者；《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》、《遠(yuǎn)程教育刊物》、《開(kāi)放教育研究》外審學(xué)者，《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》（美國(guó)科技核心刊物）月刊編委，《教育技術(shù)刊物》雜志編委，國(guó)際華裔教育技術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員。

出版專(zhuān)著3部，參編專(zhuān)著2部，參編國(guó)家規(guī)劃用書(shū)1部；

在CSSCI等刊物發(fā)表論文60余篇，在《人民政協(xié)報(bào)》、《北京師范學(xué)院校刊》等報(bào)紙發(fā)表論文多篇，發(fā)表EI、ISTP論文2篇。

多項(xiàng)成果在南京省文學(xué)社會(huì)科學(xué)界、江蘇省高教科研成果、等評(píng)選中得獎(jiǎng)；

多篇論文被《新華文摘》、《人大打印資料》、《教育情報(bào)參考》等媒體轉(zhuǎn)載；

主持完成省處級(jí)課題2項(xiàng)、校級(jí)課題2項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)、省處級(jí)課題10多項(xiàng)，現(xiàn)在主持2016年度廣東省大學(xué)文學(xué)社會(huì)科學(xué)研究1項(xiàng)、參與國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)；

主要研究方向：中外教育信息化、數(shù)字化教育資源、智慧校園、智慧教育、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、教育機(jī)器人、教育人工智能等。

黃如民

副校長(zhǎng)，教育技術(shù)學(xué)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)學(xué)博士生導(dǎo)師。主講《交互媒體設(shè)計(jì)》、《新媒體發(fā)展研究》、《智慧學(xué)習(xí)環(huán)境研究》等課程。發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，開(kāi)發(fā)《基于智能終端的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分系統(tǒng)》、《Imuser數(shù)據(jù)集成硬件》、《賽事信息化管理系統(tǒng)》等多個(gè)硬件平臺(tái)。

主要研究方向：教育信息技術(shù)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、智慧學(xué)習(xí)空間、互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)等方面的研究。

胡永斌

副校長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師，上海師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)碩士，臺(tái)灣德克薩斯中學(xué)初級(jí)訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家。已在《中國(guó)電化教育》、《電化教育研究》、《開(kāi)放教育研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，指導(dǎo)碩士生、研究生在全省或廣東省各種學(xué)科大賽中得獎(jiǎng)10余項(xiàng)。

主要講授課程：《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制做》、《平面動(dòng)漫設(shè)計(jì)》《Unity交互媒體設(shè)計(jì)》、《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》等碩士生課程，以及研究生課程《VR/AR智慧化開(kāi)發(fā)》。

學(xué)術(shù)兼職：上海師范學(xué)院智慧學(xué)習(xí)研究院兼職研究員、外聘學(xué)者、北京師范學(xué)院智慧學(xué)習(xí)環(huán)境研究團(tuán)隊(duì)核心成員、寧波智慧教育“十三五”規(guī)劃學(xué)者組核心成員。

主要研究方向：教育信息化、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、信息化推動(dòng)卓越班主任發(fā)展等。

安濤

教授，副院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師。《開(kāi)放教育研究》外審學(xué)者。英國(guó)學(xué)院大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)專(zhuān)家。在《教育研究》、《電化教育研究》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》等多篇CSSCI檢索刊物發(fā)表十余篇，參與《教育技術(shù)簡(jiǎn)史》編寫(xiě)一部。

主持項(xiàng)目：國(guó)家社會(huì)科學(xué)研究課題2018年度“農(nóng)村留守嬰兒網(wǎng)路行為及網(wǎng)路素質(zhì)教育研究”（項(xiàng)目編號(hào)：18BXW074）；2018年度十堰市社會(huì)科學(xué)研究課題“徐州藍(lán)色基因的本質(zhì)特性及弘揚(yáng)發(fā)展研究”（18SM-265）；2017浙江大學(xué)文學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《蘇北山村班主任TPACK影響誘因與增強(qiáng)策略》（項(xiàng)目編號(hào)：2017SJB0966）；2017年度湖南師范學(xué)院“十三五”第一批碩士教育教學(xué)研究課題（項(xiàng)目編號(hào)：JYKTZ201713）。

主要研究方向：教育技術(shù)文學(xué)、教育技術(shù)學(xué)科研究與傳播學(xué)研究。

Part7

師生風(fēng)采與成果

借助四川省教育學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科與日本南洋工科高校推行常年穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系，捐助近百名中學(xué)生出國(guó)訪(fǎng)學(xué)。

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師生積極參與各項(xiàng)比賽，在國(guó)際、全國(guó)和全國(guó)多媒體講義、網(wǎng)絡(luò)課程、攝影作品、DV作品、動(dòng)漫作品、畢業(yè)設(shè)計(jì)等評(píng)選與大賽中屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)。

2017.11.05-2017.11.06舉行第16屆教育技術(shù)國(guó)際峰會(huì)暨首屆智慧教育國(guó)際座談會(huì)

第二屆“iTeach”全國(guó)高校生數(shù)字化教育應(yīng)用創(chuàng)新競(jìng)賽

第九屆“中國(guó)聯(lián)通‘和教育’杯”

全省教育技術(shù)論文活動(dòng)

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美國(guó)教育技術(shù)商會(huì)2018年學(xué)術(shù)征文活動(dòng)

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2018年第二十二屆全省

班主任教育教學(xué)信息化交流活動(dòng)

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2018淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)高中生計(jì)算機(jī)比賽

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研究生課外生活豐富多彩，學(xué)校鼓勵(lì)各高二之間積極交流，促進(jìn)友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

蘭州博物館

淮海英雄

記念塔

教育技術(shù)學(xué)

邁向更高

邁向更遠(yuǎn)

邁向更強(qiáng)