更新時間：2021-05-30 06:11:31作者：admin2
1.能夠正確地說出小動物的名稱。 2.初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物 3.初步體檢仿編兒歌的樂趣。 教學重點、難點 重點：培養幼兒的語言表達能力 難點：不同的動物喜歡持不同的食物 活動準備 1，小貓、小雞、小狗、小,羊、等幼兒較熟悉的動物頭飾。 2，小魚，小蟲，骨頭，青草等圖片。 3.《幼兒用書，語言》，《教師指導用書》。 活動過程； 教師；小朋友們你們好？今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌，你們把兒歌喜不喜歡學習？（幼兒表達想學習） 那我們上課之前，做一個游戲好嗎？（幼兒：好） 1、老師：什么動物走來了 “今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？” 老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來“誰來了？” “小雞怎樣叫？”“小雞喜歡吃什么？” 幼兒和老師（雞媽媽）一起走，捉蟲子吃；老師敲桌子，有節奏的說：“小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；將 小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。 （以此類推，老師扮演不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；并運用有節奏的語言進行表述）