更新時(shí)間：2021-06-03 04:28:29作者：admin2
1.論文的選題針對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的熱點(diǎn)問題，源于教學(xué)實(shí)踐，做到人無我有，人有我新，人新我實(shí)?！ 缎W(xué)生家庭實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目實(shí)施問題與對(duì)策》--課外活動(dòng)，做到人無我有?！ ?
《讓科學(xué)教育插上德育之花 --在科學(xué)教學(xué)中有機(jī)滲透德育的嘗試》--德育滲透，人無我有；
《建立科學(xué)探究差異研究共同體，改善后三分之一孩子的認(rèn)知結(jié)構(gòu)》--關(guān)注差生，做到人有我新?！ 丁缎W(xué)科學(xué)學(xué)科“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”評(píng)價(jià)的再實(shí)踐與反思》--學(xué)生評(píng)價(jià)，做到人新我實(shí)；
2.論文的主要論點(diǎn)有自己獨(dú)到的見解，給人以啟發(fā)，少有“正確的廢話”.
如《小學(xué)科學(xué)教學(xué)中師生非邏輯性對(duì)答剖析》；《讓“概念”為“探究”掌舵 --對(duì)“科學(xué)概念教學(xué)”的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》?！对谕茰y(cè)與驗(yàn)證的思維過程中建構(gòu)科學(xué)概念》一文，如果能從個(gè)例的研究提升為一類，則能增加文章的分量，因?yàn)楦爬ǖ乃皆礁?，推廣就越有價(jià)值。
3、論文的例證新穎，引證有說服力，論證有深度，研究成果或教學(xué)對(duì)策能指導(dǎo)實(shí)踐 大多數(shù)優(yōu)秀的論文具備這一點(diǎn)，特別是《基于后測(cè)的評(píng)課范式》值得大家一讀。