[原創(chuàng)]雙減下的課堂練習(xí)
更新時間：2021-10-01 16:07:56作者：教育文稿網(wǎng)
[原創(chuàng)]雙減下的課堂練習(xí)
雙減政策背景下應(yīng)該根據(jù)學(xué)生個體特點和教學(xué)實際情況調(diào)整作業(yè)設(shè)計，合理布置課堂練習(xí)。
根據(jù)學(xué)生實際情況，結(jié)合不同學(xué)情進行課堂練習(xí)的分層設(shè)計。學(xué)習(xí)程度好、接受能力快的學(xué)生，基礎(chǔ)知識掌握相對比較扎實，可以增加一些高水平的作業(yè)練習(xí)，如深度閱讀、閱讀理解、寫話等主觀性較強的練習(xí)，不斷提高語文綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)程度較弱、接受能力不高的學(xué)生在布置練習(xí)的時候就側(cè)重于基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步增加和提高練習(xí)的量及難度。對于個別學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生進行重點關(guān)注，總之根據(jù)班級內(nèi)學(xué)生的基礎(chǔ)不同、學(xué)情不同，不斷根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和練習(xí)完成情況進行調(diào)整，當面批改，及時反饋問題。