省廳規(guī)范的出臺對我們的學(xué)校管理提出了新的、更高的要求,調(diào)整作息時間、規(guī)范雙休日后,不少學(xué)生減了負(fù)的同時也散了" />

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如何推進(jìn)素質(zhì)教育 提高教育質(zhì)量

更新時間:2021-11-17 22:48:25作者:admin2

一.規(guī)范管理制度,出臺得力措施 ,努力營造和諧有序的教育氛圍

省廳規(guī)范的出臺對我們的學(xué)校管理提出了新的、更高的要求,調(diào)整作息時間、規(guī)范雙休日后,不少學(xué)生減了負(fù)的同時也散了心,學(xué)習(xí)熱情下降,不能嚴(yán)格要求自己,校園里出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象。學(xué)校是教書育人的地方,為了讓每一位學(xué)生都能夠健康地發(fā)展和成長,必須要抓好學(xué)生日常行為的管理,堅持管理育人、制度育人,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為此,我們依據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理規(guī)范(試行)》及《榮成市中小學(xué)生處分暫行規(guī)定》,制定了《榮成三中學(xué)生日常行為規(guī)范管理辦法(試行)》。該辦法從德、智、體、美等方面對學(xué)生進(jìn)行綜合管理,旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、尊敬師長、誠實(shí)守信、助人為樂、吃苦耐勞的道德品質(zhì),終生學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)及健康的審美情趣。《辦法》制定實(shí)施以來,教師嚴(yán)格落實(shí),規(guī)章面前人人平等;學(xué)生有章可循,言行舉止加強(qiáng)約束,基本達(dá)到了預(yù)期的效果。

同時,為了及時地與廣大學(xué)生家長溝通,共同做好學(xué)生管理工作,我們先后兩次致信家長,通報有關(guān)會議精神,宣傳學(xué)校落實(shí)《規(guī)范》的相關(guān)措施,分年級按走讀、住宿不同類型分別召開家長會,年級從總體上向家長做好上級精神的宣傳解釋工作,班主任與家長面對面地交流,廣泛征求家長的意見,以便及時改進(jìn)學(xué)校的管理措施。由于溝通及時到位,家長理解了教育回歸的積極意義,明確了家庭教育的責(zé)任,由原來的牢騷滿腹到現(xiàn)在的積極配合學(xué)校共同做好學(xué)生的管理工作,為建設(shè)和諧校園提供了有力的保證。

面對新形勢,學(xué)校還出臺了一系列相應(yīng)的管理措施,并跟蹤落實(shí)到位。如:“教師晚自習(xí)值班要求”,由開始的“到位”逐步細(xì)化到“不穿高跟鞋,認(rèn)真做好值班記錄”等,要求越來越明確。作業(yè)的布置,由開始的“一刀切”逐步根據(jù)需要調(diào)整為分層次布置作業(yè),并向“有發(fā)必收,有收必改,有改必批,有批必評,有評必補(bǔ)”的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。

二.規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),狠抓有效教學(xué),保證減輕負(fù)擔(dān)而不降低質(zhì)量

規(guī)范了雙休日、晚自習(xí)和課程設(shè)置后,以往的教學(xué)時間大為縮短,這就引發(fā)了教育理念、教學(xué)方式的改變。在此之前,伴隨著實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),我們進(jìn)行了為期三年的有效教學(xué)試驗(yàn),總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在回歸素質(zhì)教育的今天,如何穩(wěn)步推進(jìn)“有效教學(xué)”,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下保證教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生素質(zhì),成了擺在我們面前的新課題。經(jīng)過課堂調(diào)研,我們提出了“師生互動,突出重點(diǎn),增加容量,夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力”的教學(xué)思路。要求各備課組通力合作,加大集體備課的力度,精心設(shè)計教案,精心篩選習(xí)題,細(xì)心經(jīng)營課堂,細(xì)心檢查作業(yè),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展動態(tài),積極進(jìn)行有效教學(xué)的探索。我們提出“衡量課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生思維量的多少而非教師講解的多少”,要求教師進(jìn)一步改變觀念,切實(shí)將課堂講授與鞏固有機(jī)結(jié)合起來。基礎(chǔ)年級教學(xué)進(jìn)度壓力大,我們不失時機(jī)地提出培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生預(yù)習(xí)中心存疑慮的知識點(diǎn)可以用小紙條的方式傳遞給教師,教師在細(xì)心備課的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的疑慮及時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),使教學(xué)更具針對性。

以作業(yè)檢查批改為突破口,力促學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。各種考試次數(shù)銳減、不公布考試成績、不排名次以后,怎樣掌控學(xué)情呢?我們把作業(yè)檢查批改作為突破口,第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中存在的問題,以解決問題拉動知識傳授,以解決問題促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。我們系統(tǒng)地向?qū)W生推介自主學(xué)習(xí)的方法,從制訂切合實(shí)際的自主學(xué)習(xí)計劃入手,逐步貫穿到獨(dú)立完成作業(yè)、課后及時鞏固、課前預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題等,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在落實(shí)《規(guī)范》的過程中,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生思想浮躁,表面上看課堂氣氛活躍,參與意識較強(qiáng),但知識掌握并不到位,這些漏洞最后集中反映在作業(yè)上。因此,作業(yè)批改檢查就成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素。我們要求教師加大作業(yè)批改檢查的力度,統(tǒng)計出錯率,由出錯率引出知識點(diǎn),再引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,利用課本知識去這些問題。必要的時候老師可點(diǎn)撥講解,鼓勵學(xué)生自主完成。在作業(yè)的設(shè)置上,我們設(shè)計了“必做”和“選做”兩項(xiàng)內(nèi)容,必做部分要求全體學(xué)生完成,選做部分可量力而行,目的是為不同的學(xué)生量身打造作業(yè),真正實(shí)現(xiàn)“全體學(xué)生吃得飽,優(yōu)秀學(xué)生吃得好”的目的。雙休日的作業(yè),我們更多地嘗試布置研究性學(xué)習(xí)的題目,既有社會實(shí)踐的課題,也有與學(xué)科緊密結(jié)合的探究性題目,學(xué)生在大課題框架內(nèi)可自行選擇感興趣的課題并設(shè)計活動的內(nèi)容,最終形成研究成果并與全體學(xué)生共享。我們提出,作業(yè)的設(shè)計必須有利于培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)而為終身學(xué)習(xí)、個性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三.開展豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生參與熱情,用健康向上的活動引領(lǐng)學(xué)生

《規(guī)范》的目的之一是“把時間還給學(xué)生”,學(xué)生的自由時間明顯增加,如何引導(dǎo)學(xué)生合理利用時間,是擺在學(xué)校和家長面前的一大難題。我們根據(jù)高中段學(xué)生的身心特點(diǎn),適時提出“在活動中學(xué)習(xí),在活動中發(fā)展”的理念,通過開展符合學(xué)生特點(diǎn)的活動來培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣和積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。在高二年級,我們開展了英語演講比賽,以班級為單位進(jìn)行初賽,以年級為單位進(jìn)行復(fù)賽;在高一年級,我們開展了“奧運(yùn)在我心中”的演講比賽,語文組負(fù)責(zé)初選,年級統(tǒng)一安排時間演講。學(xué)生利用休假時間廣泛查閱資料,積極準(zhǔn)備,熱情高漲。學(xué)校對獲獎的同學(xué)給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。我們在高一高二年級嘗試?yán)媒淌液蟮暮诎遄寣W(xué)生回顧板書當(dāng)天的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,任課教師對思維清晰、知識重點(diǎn)突出的學(xué)生予以肯定和表揚(yáng),從很大程度上調(diào)動了學(xué)生課后梳理鞏固課堂知識的積極性,人人爭當(dāng)小先生。我們開展“我看素質(zhì)”的征文比賽,讓學(xué)生發(fā)表自己對素質(zhì)的理解,學(xué)校團(tuán)委采集有真知灼見的文章,在《桐花報》上發(fā)表,學(xué)生從身邊的小事入手,紛紛發(fā)表自己的見解,很大程度上幫助學(xué)生提高了對素質(zhì)的認(rèn)識,學(xué)生自我約束力不斷加強(qiáng)。我們開展文明禮貌活動,從見到教職員工要問好開始,進(jìn)而擴(kuò)展到“做文明人,說文明話,辦文明事”。我們針對學(xué)生自由時間上網(wǎng)人數(shù)增加的現(xiàn)象,適時開展了“拒絕誘惑,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的簽名活動,要求學(xué)生誠實(shí)守信,本著自愿自律的原則,鄭重簽下自己的姓名。我們成立了學(xué)生會,學(xué)生報名踴躍,通過競職演說確定學(xué)生會成員,并鼓勵學(xué)生積極開展工作,學(xué)校團(tuán)委和各年級大力支持,提供專用的辦公場所和物質(zhì)支持,用學(xué)生自治的形式改變教師包辦一切的管理模式,近期學(xué)生會開展了觀看外語類電影、讀書漂流和心理咨詢等活動,由于組織得力,學(xué)生踴躍參加,效果良好。這些活動的開展,既為學(xué)生提供了自我發(fā)展的平臺,也引領(lǐng)學(xué)生合理有效地利用課余時間。在此特別值得一提的是,5.12汶川特大地震災(zāi)害發(fā)生后,我校廣大學(xué)生身在校園,心系災(zāi)區(qū),校團(tuán)委向全體學(xué)生發(fā)起抗震救災(zāi)倡議,校學(xué)生會采取宣傳欄、黑板報和校園廣播等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳和發(fā)動,自發(fā)組織全體同學(xué)進(jìn)行賑災(zāi)捐款,廣大同學(xué)踴躍參與,在很短的時間內(nèi)高一捐款元,高二捐款元,高三捐款元,全校共計捐款元,為汶川的救災(zāi)和重建盡了綿薄之力,過這一活動,我們用正確的輿論導(dǎo)向和價值觀引領(lǐng)了學(xué)生,既激起了全體學(xué)生參與社會生活的熱情,又陶冶了學(xué)生情操,增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。加點(diǎn)學(xué)生會賑災(zāi)的內(nèi)容

在 “把健康還給學(xué)生”方面,我們保證每天體育鍛煉時間不少于1小時,體育課、大課間活動、體育活動、晚間操等活動堅持不懈,廣播體操、健美操、跑步、籃球、羽毛球、足球等活動形式豐富多彩。我們在規(guī)范體育課方面加大了力度,要求每節(jié)課既有理論指導(dǎo),又要有實(shí)踐體會,改變了以往體育課松垮無序的狀態(tài)。藝術(shù)課,我們根據(jù)現(xiàn)有的師資力量,依然進(jìn)行合堂教學(xué),為保證課堂效率,我們每節(jié)課都安排年級干事隨堂值班,課前有組織,課堂有紀(jì)律,課后有鞏固。根據(jù)現(xiàn)有辦學(xué)條件和師資力量,下階段將在“開好課程”方面加大力度。學(xué)校準(zhǔn)備出臺有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程、地方課程的實(shí)施意見,并加大了教師培訓(xùn)的力度,我們聘請了市教研中心的老師作了研究性學(xué)習(xí)的專題講座,為老師結(jié)合各自學(xué)科進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。

四.加強(qiáng)教師師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高全體教師的綜合素質(zhì),為落

實(shí)《規(guī)范》注入活力

落實(shí)《規(guī)范》后,部分教師思想上覺得“減負(fù)”了,教學(xué)落實(shí)方面出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象,我們馬上召開專題培訓(xùn)會議,讓大家清醒地認(rèn)識到,形勢的發(fā)展對我們教育工作者提出了更高的要求,教師要實(shí)行一崗雙責(zé),教書育人一肩挑。要做到對學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),對學(xué)生未來的發(fā)展負(fù)責(zé),首先要對學(xué)生的今天負(fù)責(zé),要求教師進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感,以高度負(fù)責(zé)的精神、無私奉獻(xiàn)的品格,全身心地投入到教育事業(yè)中。

針對新形勢下教師考評機(jī)制過于陳舊的現(xiàn)狀,我們修訂了《榮成三中教師日常行為規(guī)范》,并在五月份召開的教代會上討論完善并通過后予以實(shí)施。該《規(guī)范》從師德師風(fēng)和教育教學(xué)兩方面對教師的教學(xué)行為提出了明確的要求,旨在樹立教師隊(duì)伍的良好形象,強(qiáng)化教書育人的理念,以高尚敬業(yè)、奮發(fā)向上的師德師風(fēng)影響和教育學(xué)生,以良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和卓越的執(zhí)教能力對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育。

同時我們加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織了《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》專題學(xué)習(xí)活動,進(jìn)一步明確了《規(guī)范》的具體要求,為落實(shí)《規(guī)范》蓄足了后勁。利用《工作簡報》及時總結(jié)學(xué)校各階段落實(shí)規(guī)范的情況,并大力推介教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法。充分利用外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會購置各種教學(xué)光盤,分別對相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五.逐步開放教學(xué)資源,搭建多種平臺,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供全方位的服務(wù)

回歸素質(zhì)教育后,我校多年來積累的教學(xué)資源得到了充分利用。在教學(xué)時間內(nèi)利用各種教學(xué)資源,已不能滿足全體學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。因此,雙休日我們逐步開放現(xiàn)有教學(xué)資源。開放多媒體、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體育場等,有值班老師負(fù)責(zé)維持秩序,提供服務(wù)。開放校園廣播,每天早晨6:30準(zhǔn)時播放中央人民廣播電臺的“報紙和新聞?wù)惫?jié)目。開放多媒體教室,由微機(jī)組老師值班,播放《探索·發(fā)現(xiàn)》《焦點(diǎn)訪談》《人與自然》等學(xué)生喜聞樂見的視頻節(jié)目,豐富學(xué)生的知識,開闊學(xué)生的視野。開放實(shí)驗(yàn)室,鼓勵學(xué)生自主設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,由實(shí)驗(yàn)老師加以指導(dǎo),學(xué)生自己動手做物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)。開放閱覽室,語文組的教師搜集美文佳作,出版了三期《文萃》,擺放在閱覽室內(nèi)供學(xué)生閱讀。學(xué)校還在充分論證的基礎(chǔ)上開放微機(jī)室、圖書室,向?qū)W生發(fā)放借書證,指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書,豐富學(xué)生的文化生活,陶冶學(xué)生的情操。為解決期刊有限的不足,學(xué)校開展了“互助讀書”活動,鼓勵學(xué)生將閑置的期刊捐獻(xiàn)出來,充實(shí)閱覽室,滿足不同的閱讀興趣。

六.調(diào)整高考復(fù)習(xí)思路,提高學(xué)生的備考水平,為國家輸送更多的優(yōu)秀人才

各級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)在不同的場合曾多次提出,倡導(dǎo)素質(zhì)教育、推行新課改和落實(shí)規(guī)范并不是不要高考升學(xué)率,我們做這一切工作的最終目的是為了不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為我們國家的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。今年高考后,社會各界對我們?nèi)械谋憩F(xiàn)相當(dāng)滿意,這在很大程度上得益于我們結(jié)合自己的實(shí)際情況在高三年級做了如下幾個方面的工作:

(一)大力推行包生制度。每位任課教師負(fù)責(zé)兩到三名臨屆學(xué)生,高三整個備考期間,在學(xué)習(xí)上對他們進(jìn)行督促和激勵,在思想上對他們進(jìn)行引導(dǎo)和教育,并在生活上對他們進(jìn)行關(guān)心和照顧,從而最大限度地挖掘他們的潛能,使他們得以不斷的進(jìn)步和發(fā)展。

(二)精心篩選綜合題,加強(qiáng)綜合題的演練。規(guī)范的落實(shí)使得高三的備考時間相當(dāng)緊張,為了使高三的備考取得最佳的效益,我校高三大力推進(jìn)有效教學(xué),在習(xí)題的篩選上由年級組長和骨干教師層層把關(guān),切實(shí)做到習(xí)題設(shè)計科學(xué)合理,針對性和時效性強(qiáng),與此同時,我們還盡可能增加綜合題的訓(xùn)練次數(shù),使學(xué)生既能熟練地駕馭各種體型的答題思路和方法,又能科學(xué)合理的安排答題時間,提高答題能力。

(三)優(yōu)化高考操作過程。考前全體教師深入班級了解學(xué)生的各種情況,幫助排除考前影響學(xué)生高考的一切障礙,高考期間全體教師全程陪同,一是作學(xué)生堅強(qiáng)的后盾,讓學(xué)生對高考充滿信心,同時還能及時了解學(xué)生的考試狀態(tài),幫助學(xué)生緩解心理壓力,使學(xué)生順利完成高考任務(wù),取得優(yōu)異成績。

總之,在過去一年,我們?nèi)械墓ぷ髟谧兏镏邪l(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新,在素質(zhì)教育回歸的道路上,我們堅定不移地落實(shí)規(guī)范,全力以赴地研究推進(jìn),不因形勢的變化而影響教育教學(xué)的質(zhì)量,而是發(fā)展地更好更快,在年終的教育評估中繼續(xù)保持全市高中教育排頭兵的地位,我們會不懈努力,把三中辦成人民滿意的學(xué)校,把三中的教育辦成人民滿意的教育。

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