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慶六一活動匯總最新文章1

本次兒童節(jié)慶祝活動圓滿落下帷幕，活動形式多樣、積極向上，不僅豐富了孩子們的節(jié)日生活，還發(fā)揮了家校共育的作用，得到了廣大家長的一致好評。我們收獲了成長，收獲了孩子們的努力和歡笑。排練的每一刻，我們老師和孩子們都充滿了快樂，當(dāng)然也充滿了艱辛和挫折。正應(yīng)了那句老話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？

1. 收獲與改進(jìn)

1.豐富的文化藝術(shù)節(jié)目。

根據(jù)六一計劃，我們班主任確定了全班的節(jié)目單。詩歌朗誦（三首）、舞蹈（《小雞孵蛋》）、歌曲表演（《好孩子》、《我是小手》、《袋鼠媽媽》）、童話劇《丑小鴨》。三位老師分工有條不紊，配合默契，把每一項都分解到位。節(jié)目精彩紛呈，體現(xiàn)了一年級小朋友這學(xué)期的成長，挖掘了小朋友非凡的表現(xiàn)力。

2.形式多樣的區(qū)域性運動會。

本次兒童節(jié)，幼兒園嘗試在班級開展大型區(qū)域游戲活動網(wǎng)校頭條，我們班承擔(dān)了音樂游戲《我的朋友在哪兒？》，大家利用午休時間，一起設(shè)計、繪制精美的海報，老師們在過程中碰撞出藝術(shù)的火花，這是我們友誼的結(jié)晶。活動中，家長與孩子一起玩快樂的音樂游戲，增進(jìn)親子情感交流慶六一兒童節(jié)黑板報，通過互換不同的舞伴，孩子們的溝通能力和表現(xiàn)力得到了提升，很多孩子比家長還活躍，展現(xiàn)出小主人的精神風(fēng)貌。

3.創(chuàng)設(shè)課堂環(huán)境。

為了迎接兒童節(jié)的到來，我們精心為老師們布置了活動環(huán)境，將孩子們本學(xué)期的作品進(jìn)行了展示，并利用課余時間和孩子們一起制作花邊掛在教室里，不僅讓家長了解到自己孩子在幼兒園豐富多彩的藝術(shù)活動，也烘托了節(jié)日的氣氛。

2. 不足與遺憾

1、排練節(jié)目時，我們只注重孩子們的表演，沒有練習(xí)進(jìn)場、離場、站隊的順序。結(jié)果在表演過程中，老師對孩子們的隊形干預(yù)過多，節(jié)目之間的銜接有些混亂。

2、游園會期間，很多家長對音樂游戲的場地感到困惑，因為游園會卡上的地址有誤導(dǎo)性（二樓西側(cè)寫成了二樓東側(cè)）。音樂游戲的海報貼得完整，但很少有家長仔細(xì)閱讀。家長們在不了解游戲規(guī)則的情況下就進(jìn)入了活動室，造成了一定的混亂，也增加了老師的工作量。

3、排練如果能夠讓孩子身心愉悅，而不是一味追求完美的結(jié)果，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)、成長，效果會更好。

3. 努力方向

1、節(jié)目的表演形式可以更大膽一些，激發(fā)孩子們自我創(chuàng)作的興趣。

2、排練過程中，一定要深思熟慮，不能只考慮一個節(jié)目的完整性，要注重整個表演之間的聯(lián)系，充分考慮每一個細(xì)節(jié)。

3、排練節(jié)目前，一定要先心中有目標(biāo)，提前準(zhǔn)備好演出所需的一切，無論是音樂、動作、陣型、還是服裝，都要非常熟悉，這樣才能順利地引導(dǎo)孩子們。

慶六一活動匯總最新文章2

我鎮(zhèn)以“過一個有趣、有味道、有意義的兒童節(jié)”為宗旨，以“快樂”為主題，開展了豐富多彩的慰問活動，讓孩子們過了一個充實有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心他人、關(guān)愛父母的意識。活動形式多樣、內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，活動組織有序

我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視“六一”活動的開展，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定了活動方案，緊緊圍繞踐行社會主義核心價值觀這一主題，積極探索，因地制宜，制定了整個活動方案，在活動期間，努力營造良好的氛圍。

2. 營造溫馨歡樂的活動氛圍

為迎接“六一”這個喜慶的節(jié)日，各校教師營造了歡度“六一”的喜慶環(huán)境和氛圍，鼓勵孩子們積極參加“六一”各項活動。其次，利用校園廣播、黑板報等向?qū)W生宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等保護(hù)兒童的政策、法律、法規(guī)，加強兒童自我保護(hù)和防范意識，為廣大兒童的健康成長提供強有力的社會保障；其次，設(shè)置宣傳展板、發(fā)放宣傳海報等，普及尊老愛幼、互幫互助等知識。

3.精心組織，活動形式多樣

1、精心組織開展慰問活動。5月30日下午，鎮(zhèn)婦聯(lián)協(xié)助區(qū)婦聯(lián)、區(qū)青年志愿者協(xié)會到鎮(zhèn)中心小學(xué)看望慰問20名貧困留守兒童；5月31日，聯(lián)合愛心企業(yè)到周村、楊枝鄉(xiāng)看望貧困兒童，為60名孩子贈送了文具、畫筆、玩具等。

2、加強孩子與家長的交流。5月29日下午，鎮(zhèn)步山移民社區(qū)舉辦了親子活動，近50名孩子和家長參加。開展了踩氣球、抱團、猜我是誰等小游戲，通過游戲加深了家長與孩子的交流，培養(yǎng)了孩子的合作意識。同時，各小學(xué)也開展了豐富多彩的游園活動和文化活動，如永興小學(xué)開展了六一文化活動，學(xué)生們?yōu)榇蠹規(guī)砹司实谋硌荩A得了觀眾的熱烈掌聲。

在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確指導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)和愛心企業(yè)的支持下，本次“六一”兒童節(jié)活動各項慶祝活動順利開展，讓孩子們度過了一個快樂的兒童節(jié)。

慶六一活動匯總最新文章3

下午2點，我校舉辦了慶祝兒童節(jié)親子文體活動，活動參加人數(shù)達(dá)60余名家長和22名幼兒。體育游戲活動面向全體幼兒開放，家長自愿參加。大、小班開展了《世界真美好》幼兒廣播體操表演，幼兒接送、球類運動等。活動有序開展，家長積極參與。活動生動活潑、健康有趣，不僅向外界展示了我校教師和幼兒的表演能力，也有利于增強幼兒的身體素質(zhì)和良好思想道德品質(zhì)的形成，進(jìn)一步展現(xiàn)了我校在家校互動、家校聯(lián)系過程中取得的成功，家長反響熱烈。

通過本次活動，我們也反思了日常工作中還存在的一些問題：

1、活動的組織缺乏計劃性和長遠(yuǎn)性，比如活動開始前沒有邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來參加活動。

2、老師對幼兒動作的指導(dǎo)通常不夠，表現(xiàn)在有些幼兒還沒有掌握動作的技巧和方法，這是因為我們的老師沒有正確地教會幼兒動作的基本方法和要領(lǐng)。

我們的目的是教會孩子一些基本的技能和技巧。由于我們平時的工作量很大，所以會以家校互動的形式展現(xiàn)出來，讓家長們更好地了解幼兒園的工作，支持和配合我們的工作。所以在今后的工作中，我們一定要在心中高度重視，早規(guī)劃、早計劃、早開展各項活動，并持之以恒地長期訓(xùn)練。讓每一個孩子都掌握基本的技能和技巧，不斷提高水平。

歡度兒童節(jié)活動匯總最新章節(jié)4

今年高三年級的文藝匯演精彩紛呈、創(chuàng)意無限，上半場的演出烘托出兒童節(jié)的歡樂氣氛，歡快、溫馨的場面撲面而來；下半場的演出則烘托出畢業(yè)典禮的留戀之情和溫馨感人。

如果說開場合唱隊形的新穎、伴舞的豐富多彩給人耳目一新的感覺，那么《歡樂舞曲》中輪滑動作的流暢、服飾的潮流性則給人留下了時尚的元素。

舞蹈《天地歡騰》熱鬧繁華的場面體現(xiàn)了節(jié)日的歡樂；

隨后，《印度風(fēng)情》、《朱迪娜娜》、《親吻茉莉》等各民族舞蹈精彩亮相；

幽默童話劇《讓座》讓人捧腹大笑，也讓人贊嘆孩子們天生的表演天賦。

舞蹈《打開夢想》和《舞蹈聯(lián)奏》讓人感受到今天的孩子們真的很幸福，臨近尾聲的《畢業(yè)詩》和《畢業(yè)歌》中師生間真摯的情感，以及家長們溫馨的祝福，將整場文藝匯演推向了高潮。

高年級班精彩的文藝表演雖然給人留下了深刻的印象，但也存在不少不足之處：

1、第二次文藝匯演的時候問題凸顯出來，有三個班的家長觀看了演出，但是只有一個班的孩子和老師觀看了謝幕。雖然我們在演出前和三個班的老師溝??通過，但是溝通不成功。作為策劃者，我們沒有堅持原計劃，導(dǎo)致謝幕的時候出現(xiàn)了明顯的漏洞。以后一定要吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，如果基層溝通不上來，一定要及時找到領(lǐng)導(dǎo)，堅持原計劃，不動搖。

2、高年級教研組管理不到位，責(zé)任到人，落實不到位。雖然專門開了六一活動策劃會，大家都清楚自己的具體分工，但活動當(dāng)天還是出現(xiàn)了孩子退場慢、拉錯帷幕等情況。

3.應(yīng)急處理能力有待提高。

4、實施方案的每一步都應(yīng)該制定得更詳細(xì)，包括誰搬多少把椅子、擺在哪里，而不是只籠統(tǒng)地說“搬桌椅”。

六一文藝匯演在進(jìn)行過程中還有很多細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，無論是活動的管理還是小朋友們的表演慶六一兒童節(jié)黑板報，都有很多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們會把細(xì)節(jié)定下來，把任務(wù)落實到人，多溝通，顧全大局，把活動辦得更加圓滿成功。

歡度兒童節(jié)活動匯總最新章節(jié)5

今年我園舉辦了豐富多彩的兒童節(jié)系列活動，活動取得了一定的成功，孩子們也對兒童節(jié)留下了深刻的印象。總結(jié)起來，本次活動有以下幾個特點、優(yōu)點和不足：

一、活動特色及優(yōu)勢：

1、圍繞幼兒語言、動手能力、合作溝通能力的培養(yǎng)，設(shè)計了幼兒講故事表演、小才藝比賽、手技能比賽、口技能比賽、結(jié)對游園等活動，這些活動基本體現(xiàn)了我園今年的培訓(xùn)目標(biāo)。

2、幼兒園所有幼兒都有很多機會展示自己、體驗學(xué)習(xí)、合作交流，如：幼兒講故事表演、小才藝比賽、勤雜工比賽、結(jié)對游園等活動，所有幼兒都有機會參與。

3、能夠提早制定計劃，并提醒大家將一些活動和能力培養(yǎng)整合到一個學(xué)期內(nèi)，這也有助于實現(xiàn)我們幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)。

4.鍛煉了班內(nèi)教師之間的協(xié)作能力。

5、從幼兒參加小才藝比賽的情況來看，幼兒擺放、整理物品的能力得到了一定的發(fā)展，各班幼兒基本都能很快地將物品按照原有的擺放位置擺放整齊。

6、小朋友可以結(jié)伴一起去游園，有利于培養(yǎng)小朋友的溝通能力和責(zé)任感。我們發(fā)現(xiàn)，有些小朋友可以從頭到尾和小伙伴們一起參加游園活動，有些家長也支持和配合這項活動的開展。

7、充分發(fā)揮電視新聞宣傳作用，我園針對本次活動開展了兩次電視宣傳活動。

8、借領(lǐng)導(dǎo)來幼兒園慰問小朋友的機會，向鄭副縣長、教育局曾局長、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園活動區(qū)活動情況，領(lǐng)導(dǎo)們對我們活動區(qū)給予了很好的評價。

二、“六一”活動雖然如期順利開展，但也存在一些不足：

1、從幼兒園管理角度看，存在以下不足：

（1）對各班活動準(zhǔn)備工作沒有及時有效的指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督。如對節(jié)目排練進(jìn)度沒有掌握；對演出服裝舞臺效果沒有核實；對各班預(yù)賽情況沒有掌握等，導(dǎo)致部分幼兒失去參加“巧嘴”比賽的機會。

（2）一些后勤工作做得不夠細(xì)致，影響了活動的正常進(jìn)行。例如，音響系統(tǒng)檢查不夠仔細(xì)，導(dǎo)致活動期間麥克風(fēng)無法正常使用；活動期間就餐時間調(diào)整，食堂沒有及時告知；場地布置考慮不周，如家長靠近舞臺會影響孩子的表演；幕布設(shè)計不夠生動，有待改進(jìn)。

2、從班級管理來看，存在以下不足：

（1）部分班級沒有對幼兒園活動計劃進(jìn)行分解，即沒有根據(jù)幼兒園的定向計劃，制定出本班級詳細(xì)的、可行的計劃。

（2）準(zhǔn)備工作存在不足。例如，在結(jié)對游園所需的溝通能力培養(yǎng)方面，大部分教師沒有意識到需要在日常生活中進(jìn)行培養(yǎng)，也沒有將其與我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合；“巧手做事”比賽準(zhǔn)備的素材不夠豐富，限制了幼兒的想象力和創(chuàng)造力；故事劇表演錄制太晚，歌曲標(biāo)題在音樂錄制中間被錄下來等。

（3）缺乏舞臺設(shè)計能力，主要體現(xiàn)在服裝設(shè)計上：不求美，不考慮是否貼合劇情，怕麻煩；演出前或演出過程中，孩子們的褲子露出來，而且長短不一，顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個節(jié)目的演出效果。

（4）在故事劇表演中，演員的表情、肢體語言普遍較差，在今后的唱歌、演戲、講故事、朗誦詩歌等表演中應(yīng)注意培養(yǎng)。