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在各個(gè)領(lǐng)域，很多人都接觸過(guò)一些經(jīng)典的手寫(xiě)報(bào)紙。手寫(xiě)報(bào)紙要求字體清晰、美觀、大方。那么什么樣的手寫(xiě)報(bào)紙才是好的手寫(xiě)報(bào)紙呢？以下是小編精心整理的手寫(xiě)數(shù)學(xué)報(bào)告材料。僅供參考。歡迎大家閱讀。

數(shù)學(xué)手稿素材

數(shù)學(xué)知識(shí)提示

1.“集合和函數(shù)”

內(nèi)容包括子交集和補(bǔ)集，以及冪對(duì)函數(shù)。奇偶和增減特性在觀察圖像時(shí)最為明顯。

復(fù)合函數(shù)表達(dá)式出現(xiàn)，性質(zhì)乘法規(guī)則被識(shí)別。如果想詳細(xì)證明，就必須掌握定義。

指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)。底數(shù)不是 1 的正數(shù)表示在 1 兩邊增加或減少。

函數(shù)域很容易求。分母不能等于0，偶數(shù)平方根必須非負(fù)，零和負(fù)數(shù)之間沒(méi)有對(duì)數(shù)；

正切函數(shù)的角不是直的，余切函數(shù)的角不是平的；其余函數(shù)都是實(shí)數(shù)集，在各種情況下都可以求交集。

兩個(gè)互逆函數(shù)具有相同的單調(diào)性；圖像彼此軸對(duì)稱(chēng)，Y=X為對(duì)稱(chēng)軸；

解決方案是非常有規(guī)律的。逆解的域就是代入元素的域；反函數(shù)的定義域是原函數(shù)的值域。

冪函數(shù)的性質(zhì)很容易記住，求冪可以減少分?jǐn)?shù)；函數(shù)的性質(zhì)取決于指數(shù)，以及具有奇數(shù)母和奇數(shù)細(xì)分的奇函數(shù)，

奇母和偶子是偶函數(shù)，偶母是非奇偶函數(shù)；在圖像的第一象限中，函數(shù)的增加或減少取決于符號(hào)。

2.《三角函數(shù)》

三角函數(shù)是函數(shù)，象限符號(hào)坐標(biāo)注。函數(shù)圖是單位圓，奇偶周期增減。

同角關(guān)系很重要，是簡(jiǎn)化證明所必需的。在正六邊形的頂點(diǎn)處，從上弦到下弦切；

在中心標(biāo)記數(shù)字1，連接頂點(diǎn)三角形；向下三角形的平方和，倒數(shù)關(guān)系是對(duì)角線(xiàn)，

頂點(diǎn)處的任何函數(shù)都等于接下來(lái)的兩個(gè)擦除。歸納公式很好。負(fù)數(shù)變?yōu)檎龜?shù)后，變大變小。

查稅表很容易，簡(jiǎn)化證明也是少不了的。二的一半是整數(shù)倍，換算成奇數(shù)后余數(shù)不變。

將后者視為銳角，判斷該符號(hào)的原始功能。兩個(gè)角度之和的余弦可以通過(guò)將其轉(zhuǎn)換為單個(gè)角度來(lái)輕松計(jì)算。

余弦積減去正弦積數(shù)學(xué)知識(shí)手抄報(bào)，角度變化變形公式。和積與差積必須具有相同的名稱(chēng)，并且互補(bǔ)角也必須具有相同的名稱(chēng)。

先計(jì)算證明角，注意結(jié)構(gòu)函數(shù)名稱(chēng)，基本量不變，化繁為簡(jiǎn)。

使用逆原理作為指導(dǎo)，提高冪和降低冪以及差異的乘積。條件平等的證明，方程思維引領(lǐng)道路。

萬(wàn)能公式并不通用，首先要轉(zhuǎn)化為有理式。運(yùn)用公式順?lè)矗\(yùn)用變形，巧妙運(yùn)用；

1加余弦就像余弦貝語(yǔ)網(wǎng)校，1負(fù)余弦就像正弦，當(dāng)升冪時(shí)，角度減半，當(dāng)升冪時(shí)，是范數(shù)；

三角函數(shù)的反函數(shù)的本質(zhì)是求角度。首先求出三角函數(shù)的值，然后確定角度的取值范圍；

使用直角三角形，形象直觀且易于重命名，將簡(jiǎn)單三角形的方程簡(jiǎn)化為最簡(jiǎn)單的解集；

3.“不平等”

解決不等式的方法利用函數(shù)的性質(zhì)。反之則是非理性的不平等，轉(zhuǎn)化為理性的不平等。

從高代到低代的轉(zhuǎn)變必須是一步步對(duì)等的。數(shù)字和形狀之間的相互轉(zhuǎn)換對(duì)于解決問(wèn)題很有幫助。

利用實(shí)數(shù)的性質(zhì)，證明不等式的方法非常強(qiáng)大。與0比較差異，與1比較差異。

善于分析直接困難，思路清晰全面。對(duì)于非負(fù)性，經(jīng)常使用基本表達(dá)式。如果難以肯定，則采用反證法。

還有重要的不等式和數(shù)學(xué)歸納法。圖形功能幫助，繪圖建模施工方法。

4.“順序”

算術(shù)和幾何二數(shù)級(jí)數(shù)，通式是N項(xiàng)之和。使用兩個(gè)有限元求極限，并且改變了四個(gè)運(yùn)算的順序。

序列問(wèn)題有很多變量，必須將方程簡(jiǎn)化為整體計(jì)算。對(duì)一系列數(shù)字求和比較困難，錯(cuò)位和破壞性轉(zhuǎn)換也很棘手。

計(jì)算了取長(zhǎng)補(bǔ)短的高斯方法和分割項(xiàng)求和的公式。歸納思維非常好。寫(xiě)個(gè)程序就很容易想到：

一算、二觀察、三聯(lián)想，猜測(cè)與證明缺一不可。還有數(shù)學(xué)歸納法，其中對(duì)證明步驟進(jìn)行了編程：

先驗(yàn)證再假設(shè)，從K到K加1，推理過(guò)程必須詳細(xì)并通過(guò)歸納原理確認(rèn)。

5.“復(fù)數(shù)”

一旦引入虛數(shù)單位 i，數(shù)字集就擴(kuò)展到復(fù)數(shù)。復(fù)數(shù)是一對(duì)數(shù)字，具有橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的實(shí)部和虛部。

對(duì)應(yīng)于復(fù)平面上的一點(diǎn)，原點(diǎn)與之相連，形成箭頭。箭頭軸位于X軸的正方向，所得到的角度就是輻條角。

箭桿的長(zhǎng)度就是模具，數(shù)字和形狀常常組合在一起。嘗試將代數(shù)幾何三角公式相互轉(zhuǎn)換。

代數(shù)運(yùn)算的本質(zhì)包括多項(xiàng)式運(yùn)算。 i 的正整數(shù)次數(shù)有四個(gè)數(shù)值周期。

一些重要的結(jié)論可以通過(guò)記憶和熟練運(yùn)用來(lái)獲得。將現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的能力是偉大的，復(fù)數(shù)只要相等就可以轉(zhuǎn)化。

用方程思維求解，注意整體代入技巧。看幾何運(yùn)算圖，加上平行四邊形，

減法三角函數(shù)；乘法和除法、正反旋轉(zhuǎn)、全年膨脹和收縮的計(jì)算。

三角形式的計(jì)算需要識(shí)別參數(shù)和模。利用德莫弗公式，可以非常方便地進(jìn)行冪和平方根計(jì)算。

自變量運(yùn)算很奇怪，和與差是通過(guò)乘積商得到的。四個(gè)性質(zhì)密不可分，相等、模和共軛，

兩者都不是實(shí)數(shù)，因此沒(méi)有必要進(jìn)行比較。復(fù)實(shí)數(shù)之間的關(guān)系非常密切，我們必須注意它們的本質(zhì)區(qū)別。

6.《排列、組合和二項(xiàng)式定理》

加法和乘法的兩個(gè)原理是貫穿始終的規(guī)則。與順序無(wú)關(guān)的是組合，需要順序的是排列。

兩個(gè)公式，兩個(gè)性質(zhì)，兩種思想和方法。概括排列組合，必須轉(zhuǎn)化應(yīng)用問(wèn)題。

排列組合時(shí)，先選后選是常識(shí)。應(yīng)首先考慮特殊元素和位置。

不要過(guò)度，不要遺漏，想太多，扎起來(lái)補(bǔ)缺。這就是技巧。恒等式的排列組合、定義和證明建模測(cè)試。

關(guān)于二項(xiàng)式定理，中國(guó)陽(yáng)惠三角。兩個(gè)性質(zhì)，兩個(gè)公式，函數(shù)賦值變換公式。

7.《立體幾何》

點(diǎn)、線(xiàn)、面三位一體用圓柱體、圓錐體和臺(tái)球來(lái)表示。距離從點(diǎn)開(kāi)始，角度從線(xiàn)開(kāi)始。

垂直并行是關(guān)鍵，證明需要明確概念。線(xiàn)、線(xiàn)、面、面，三對(duì)循環(huán)出現(xiàn)。

方程作為一個(gè)整體進(jìn)行計(jì)算，并簡(jiǎn)化為自動(dòng)截補(bǔ)。在計(jì)算之前數(shù)學(xué)知識(shí)手抄報(bào)，需要證明并畫(huà)出去除后的圖形。

三維幾何輔助線(xiàn)，常用垂直線(xiàn)和平面。投影的概念非常重要，對(duì)于解決問(wèn)題來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的。

不同平面直線(xiàn)二面角、體積投影公式活。三垂線(xiàn)公理性質(zhì)可以解決大量問(wèn)題。

8.《平面解析幾何》

有向線(xiàn)段、直線(xiàn)、圓、橢圓、雙曲拋物線(xiàn)、參數(shù)方程、極坐標(biāo)以及數(shù)字和形狀的組合稱(chēng)為模型。

笛卡爾的視點(diǎn)對(duì)、點(diǎn)對(duì)和有序?qū)崝?shù)相互對(duì)應(yīng)，創(chuàng)造了一種新的幾何方法。

兩種思想相輔相成，減化思想占主導(dǎo)地位；他們都稱(chēng)之為待定系數(shù)法，但實(shí)際上是方程組的思想。

三種合二為一，畫(huà)曲線(xiàn)求方程，給定方程畫(huà)曲線(xiàn)，判斷曲線(xiàn)的位置關(guān)系。

這四種工具都是法寶。坐標(biāo)思維參數(shù)良好；平面幾何不能丟失，旋轉(zhuǎn)和變換可以用復(fù)數(shù)求得。

解析幾何就是幾何，得意忘形就活不下去了。圖形是直觀的、數(shù)學(xué)的，而數(shù)學(xué)本質(zhì)上是形態(tài)學(xué)。

與數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的謎語(yǔ)

1. 坐（數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——攜帶

2.齊頭并進(jìn)（數(shù)學(xué)名詞）——平行

3.廢除（數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——除法

4、大家發(fā)表意見(jiàn)（數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——商業(yè)

5. 交叉檢驗(yàn)（數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——互素

6.五分（數(shù)學(xué)名詞）——半圓

7、七天七夜。 （數(shù)學(xué)名詞）-周長(zhǎng)

8.看誰(shuí)更強(qiáng)（數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——比例（力）

9.人民的力量（數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——無(wú)限

10. 永遠(yuǎn)不要來(lái)（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——身份

11.不用再說(shuō)了（猜數(shù)學(xué)名詞）——已經(jīng)知道了

12. 讓我們來(lái)數(shù)一下數(shù)字（猜猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——運(yùn)算

13、隔河相答（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——對(duì)應(yīng)

14.再數(shù)一遍（猜數(shù)學(xué)名詞）——復(fù)數(shù)

15.招募演員（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——補(bǔ)充角色

16.十八磅（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——分析

17. 四要（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——公式

18. 請(qǐng)某人做某事（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——尋求幫助

19. 會(huì)計(jì)（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）-對(duì)數(shù)

20. 兩頭公牛打架（數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——面對(duì)面

21.三十點(diǎn)（數(shù)學(xué)名詞）——三角形

22.再見(jiàn)，媽媽?zhuān)〝?shù)學(xué)名詞）——分母

23. 差不多（數(shù)學(xué)名詞）——近似值

24. 1, 2, 3, 4, 5（成語(yǔ)）——只有幾個(gè)

25. 1000×10=10000（成語(yǔ)）——千

26. 重復(fù)（數(shù)學(xué)名詞）——重復(fù)小數(shù)。

27. 考試不要作弊（數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——真實(shí)分?jǐn)?shù)

28.五四三二一（數(shù)學(xué)名詞）——倒計(jì)時(shí)

29. 一美元。 （數(shù)學(xué)名詞）- 百分比

30.爬樓梯時(shí)數(shù)步數(shù)（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）-系列

31. 擇優(yōu)錄取（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——0.618法

32.計(jì)算旋轉(zhuǎn)桿（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——數(shù)軸

33. 不準(zhǔn)確（猜測(cè)數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——錯(cuò)誤

34.五分錢(qián)（猜數(shù)學(xué)名詞）——五分錢(qián)

35.待機(jī)（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——等差

36.小型企業(yè)（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——微型企業(yè)

37.祖父錯(cuò)了（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——寬容

38. 72小時(shí)（一字）——靜

39. 八分之七（成語(yǔ)）——七上八下

40.測(cè)試結(jié)果（猜兩個(gè)數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——分?jǐn)?shù)、幾何？

41. 路沒(méi)有彎（數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——筆直的道路

42.風(fēng)箏跑掉了（數(shù)學(xué)名詞）——線(xiàn)段

43.最高峰（數(shù)學(xué)名詞）——山頂

44.每個(gè)人長(zhǎng)什么樣（猜數(shù)學(xué)名詞）——公式

45.小房子（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）-間隔

46. 千刀萬(wàn)剮（猜數(shù)學(xué)名詞）分?jǐn)?shù)

47.大家發(fā)表意見(jiàn)（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）——討論

48.從后面數(shù)（猜數(shù)學(xué)名詞）——倒數(shù)

49. North（猜數(shù)學(xué)名詞）——反比

50.劍刺楚王（猜數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)）-通用項(xiàng)

51. 數(shù)字母（猜數(shù)學(xué)名詞）——函數(shù)

連接幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1. 10以?xún)?nèi)數(shù)字的分解與合成

1.符號(hào)：分解與合成

2、公式：

山頂是分解，山頂是組合。

山頂正對(duì)著媽媽?zhuān)Ｏ碌膬蓚€(gè)是寶寶。

媽媽不再用加法，寶寶也不再用減法。

2、操作方法

1. 公式

如何化十：觀察大數(shù)，將它們分成小數(shù)，化成10，然后將余數(shù)相加

如何破十：看大數(shù)，分離出10，減法和加法，計(jì)算數(shù)字

借用十法：看大數(shù)，將其分成10，減少數(shù)，將剩下的數(shù)相加。

十方法：查看大數(shù)，將其除以小數(shù)，然后減去連續(xù)的數(shù)字即可得到數(shù)字。

2. 申請(qǐng)

3.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的整點(diǎn)和半點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

鐘面上有12個(gè)數(shù)字，60個(gè)網(wǎng)格。一格代表一分鐘。長(zhǎng)針是分針，短針是時(shí)針。

2. 公式

小表盤(pán)圓圓的，時(shí)針、分針繞圈運(yùn)轉(zhuǎn)；

分針長(zhǎng)，時(shí)針短，分針快，時(shí)針慢；

長(zhǎng)分針指向12，短針指向任意時(shí)間；

長(zhǎng)分針指向6點(diǎn)，短針指向點(diǎn)半。

獲獎(jiǎng)數(shù)學(xué)知識(shí)作文

今天中午放學(xué)，媽媽來(lái)接我，帶我回家。路過(guò)一家食品店時(shí)，我要求買(mǎi)一包熱干面。媽媽一開(kāi)始不同意，但經(jīng)不住我的堅(jiān)持，最后還是同意了。

一走出食品店門(mén)口，我就迫不及待地撕開(kāi)熱干面的包裝，準(zhǔn)備大吃一頓。這時(shí)，一張卡片從包裹里掉了出來(lái)。我很好奇，就拿起了卡片。看，上面寫(xiě)著幾個(gè)顯眼的大字：“又一包獎(jiǎng)品。”哇！我真的中獎(jiǎng)了！我高興地手舞足蹈，興奮地跑到食品店又買(mǎi)了一包熱干面。

回家的路上，我不禁感受到了獲獎(jiǎng)的喜悅。我唱著《好運(yùn)來(lái)》，邊唱邊向前走。媽媽看到我滑稽的樣子，笑著說(shuō)：“我剛剛獲獎(jiǎng)了，你高興極了，我會(huì)考考你，但我怕你不知道！”我聽(tīng)了很不服氣，心想：解決一個(gè)問(wèn)題有什么難的呢？我媽用的就是挑釁的手段！看我不懂就出來(lái)給她看！所以，我說(shuō)：“如果你有任何問(wèn)題，就問(wèn)他們吧！”媽媽又說(shuō)：“你仔細(xì)聽(tīng)，問(wèn)題是：我給你買(mǎi)的，加上這個(gè)包。 5包熱干面，我中了三獎(jiǎng)。每包熱干面售價(jià)一元錢(qián)。中了彩票你省了多少錢(qián)？元？”哼！這是什么問(wèn)題啊！我說(shuō)：“別著急，我一步步給你算。因?yàn)槲屹I(mǎi)了5包面條，中了三個(gè)獎(jiǎng)，5+3=8（包），和我相等了。我吃了8包，但我只付了5包。所以，使用 5÷8=0。 （元），計(jì)算一下每包只需0.元。最后，使用 .恭喜！答案是正確的！你小子，數(shù)學(xué)還不錯(cuò)啊！”

看來(lái)數(shù)學(xué)真的很有用啊！它在我們的生活中無(wú)處不在。我一定要好好學(xué)好數(shù)學(xué)，探索這門(mén)學(xué)科更多的奧秘！