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潮新聞客戶端 記者 紀(jì)馭亞

圖為浙外校園。學(xué)校供圖

17日，浙江省政府與北京大學(xué)于杭州達(dá)成共識(shí)，共同簽署了旨在支持浙江外國語學(xué)院建設(shè)成為外語名校的合作協(xié)議，以此高效率地推進(jìn)浙江外國語學(xué)院“外語名校”的打造進(jìn)程。

消息一經(jīng)發(fā)布，立刻引起了廣泛的關(guān)注。在我國，知名高校與省級(jí)政府共同建立研究院或全面加強(qiáng)戰(zhàn)略合作，已經(jīng)成為一種常態(tài)。然而，由省政府牽頭，與國內(nèi)知名高校攜手共建一所地方特色高校，卻并不常見。

浙江省政府選擇與北京大學(xué)攜手共建浙江外國語學(xué)院的原因是什么？在共建過程中，北大將采取哪些具體措施？這種超出常規(guī)的支持背后，又蘊(yùn)含著哪些新的動(dòng)向？

落下“補(bǔ)短”關(guān)鍵一子

去年以來，浙江為建設(shè)高等教育強(qiáng)省不斷發(fā)力。

去年開年之際，“新春第一會(huì)”上提出了全面啟動(dòng)“雙一流196工程”的決策，年中浙江再次舉辦了“高等教育強(qiáng)省暨高水平大學(xué)建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)”，并向外界釋放了將采用非常規(guī)手段來強(qiáng)化支持和促進(jìn)高等教育邁向新一輪高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)烈信號(hào)。

在這些省屬高校中，規(guī)模最大的院校已成為浙江打造高等教育強(qiáng)省的關(guān)鍵力量。近期，浙江省政府已著手對(duì)12所被認(rèn)定為高水平大學(xué)的院校實(shí)施“一校一策”策略，在資金整合、績(jī)效分配等關(guān)鍵領(lǐng)域賦予這些高校更大的改革決策權(quán)。同時(shí)，12個(gè)重點(diǎn)攀登學(xué)科也已順利完成了選拔工作。

木桶原則強(qiáng)調(diào)，彌補(bǔ)不足之處同樣關(guān)鍵。以浙江外國語學(xué)院為例，這所學(xué)院不僅是浙江省內(nèi)唯一一所公辦外語類高等教育機(jī)構(gòu)，更成為省內(nèi)的國際人文交流重要基地，并且已與全球50多個(gè)國家的150所高校及機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，展現(xiàn)出其獨(dú)特的辦學(xué)特色。盡管升格并更名為碩士學(xué)位授予單位的時(shí)間尚不足二十年，且其規(guī)模相對(duì)較小，但浙江大學(xué)外國語學(xué)院今年才被正式公布為新增的碩士學(xué)位授予單位。同時(shí)貝語網(wǎng)校，該學(xué)院公示了新增的區(qū)域國別學(xué)一級(jí)學(xué)科的碩士學(xué)位，以及翻譯和教育兩個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位。

不僅如此，在浙江高等教育強(qiáng)省建設(shè)的大潮中，浙江外國語學(xué)院肩負(fù)著獨(dú)特的責(zé)任——省委省政府此前已向該校寄予了打造“外語名校”的厚望。近期，浙外對(duì)此作出積極回應(yīng)，提出了一個(gè)以服務(wù)新型國際關(guān)系為特色，致力于創(chuàng)建外語名校的宏偉藍(lán)圖。

此次，浙江省政府與北京大學(xué)在既有的合作框架內(nèi)，對(duì)全面戰(zhàn)略協(xié)作進(jìn)行了深化，雙方共同簽訂了一份旨在支持浙江外國語學(xué)院建設(shè)的協(xié)議。此舉無疑為浙江外國語學(xué)院帶來了強(qiáng)勁的外部支持，助力其實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，同時(shí)也為填補(bǔ)浙江省高等教育領(lǐng)域的不足，邁出了重要的一步。

超常規(guī)支持建設(shè)如何出招

此類由省級(jí)政府牽頭北京大學(xué)外國語學(xué)院，攜手國內(nèi)頂尖學(xué)府，共同助力地方性高校發(fā)展的模式較為罕見。經(jīng)過記者對(duì)相關(guān)資料的整理北京大學(xué)外國語學(xué)院，得知北京大學(xué)早已開始在全國范圍內(nèi)進(jìn)行異地布局，其足跡遍布全國各地，然而，這種形式的扶持地方高校建設(shè)之舉，似乎尚屬首例。

據(jù)悉，此次建設(shè)支持舉措非常規(guī)，手段多樣。北大計(jì)劃派遣業(yè)務(wù)精湛、管理能力突出的中青年干部擔(dān)任浙外的學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)、學(xué)術(shù)院長(zhǎng)等要職，同時(shí)，浙外也將選拔優(yōu)秀干部到北大進(jìn)行掛職鍛煉。此外，北大還將把浙外設(shè)為其碩博研究生的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，并指派教授帶領(lǐng)碩博士生入駐浙外，通過課題合作、科研攻關(guān)等方式，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。同時(shí)，選派專家學(xué)者擔(dān)任浙江外國語學(xué)院青年教師學(xué)術(shù)導(dǎo)師。

依據(jù)浙江外國語學(xué)院建設(shè)合作協(xié)議，各方將致力于區(qū)域國別研究、國際傳播推廣、絲綢之路電子商務(wù)、運(yùn)河文明交流互鑒以及區(qū)域教育治理等領(lǐng)域的深入研究，并在此框架下推動(dòng)學(xué)科與智庫平臺(tái)建設(shè)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及學(xué)術(shù)期刊的聯(lián)合發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)培育和人才培養(yǎng)等合作項(xiàng)目的構(gòu)建。以浙江外國語學(xué)院為例，該校計(jì)劃設(shè)立新型國際關(guān)系高等研究院，作為雙方合作的關(guān)鍵機(jī)制和重要平臺(tái)。

浙江省政府將在學(xué)科構(gòu)建、師資引進(jìn)、人才培養(yǎng)及資金投入等多個(gè)領(lǐng)域?qū)φ憬鈬Z學(xué)院提供有力支持，以促進(jìn)其轉(zhuǎn)型升級(jí)。同時(shí)，省政府亦將助力該校成為浙江省急需語種人才培養(yǎng)的關(guān)鍵基地。

業(yè)內(nèi)人士指出，在此次支持建設(shè)的背景下，浙外的區(qū)域國別學(xué)學(xué)科極有可能迎來迅猛發(fā)展。這不僅是因?yàn)檎阃饨衲晷略O(shè)立了學(xué)術(shù)碩士學(xué)位點(diǎn)，更是因?yàn)樵搶W(xué)科是教育部在2022年新批準(zhǔn)的一級(jí)學(xué)科。區(qū)域國別學(xué)肩負(fù)著服務(wù)國家戰(zhàn)略的重任，這與浙外致力于打造以服務(wù)新型國際關(guān)系為特色的外語名校的目標(biāo)緊密相連。尤其值得關(guān)注的是，盡管這一新興學(xué)科尚在起步階段，然而北京大學(xué)已設(shè)立五十余個(gè)專注于不同區(qū)域和國別的研究機(jī)構(gòu)，其優(yōu)勢(shì)地位顯而易見。

蹚出高教強(qiáng)省發(fā)展新路徑

根據(jù)《浙江省高等教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃》的規(guī)劃，浙江省設(shè)定的目標(biāo)是：到2025年，力爭(zhēng)有四所高校達(dá)到“雙一流”高校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，大約有十二所高校能夠躋身全國一流行列，約六十個(gè)學(xué)科能夠進(jìn)入全國前十的行列，部分學(xué)科（領(lǐng)域、方向）有望躋身世界一流學(xué)科的前列，約五百個(gè)專業(yè)將被納入全國一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，同時(shí)，一個(gè)高水平的人才培養(yǎng)體系將基本形成，高等教育強(qiáng)省的建設(shè)也將基本完成。至2035年，我國高等教育整體實(shí)力與水平將躍居全國最前列，屆時(shí)將全面實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)省的宏偉目標(biāo)。

浙江高等教育在追求目標(biāo)的道路上，持續(xù)在競(jìng)爭(zhēng)白熱化的高等教育領(lǐng)域里探尋突破的可能。

在此之前，異地辦學(xué)已成為某些省份推動(dòng)教育發(fā)展的關(guān)鍵策略。以廣東為例，該省在高等教育領(lǐng)域迅速崛起，異地辦學(xué)便是其加速發(fā)展的策略之一。眾多香港及內(nèi)地的知名學(xué)府在廣東設(shè)立了多個(gè)校區(qū)。

此次簽約可能傳遞出另一則重要信息——它不僅有望推動(dòng)浙江外語學(xué)院整體教育質(zhì)量的飛躍，而且對(duì)于高等教育資源相對(duì)不足的浙江省來說，這或許是一條通過省校合作模式，發(fā)掘高等教育發(fā)展加速動(dòng)力的有效途徑。

省委主要領(lǐng)導(dǎo)在簽約會(huì)上所提出的宏偉藍(lán)圖是：大力吸納北大在教育教學(xué)、科學(xué)研究以及人才儲(chǔ)備等方面的優(yōu)質(zhì)資源，共同推動(dòng)省校合作機(jī)制的進(jìn)一步優(yōu)化，不斷提升合作平臺(tái)的質(zhì)量和層次，充分發(fā)揮人才聚集的積極作用，以此助力浙江省全面強(qiáng)化“三支隊(duì)伍”的建設(shè)，促進(jìn)教育、科技和人才的一體化發(fā)展，并在深化省校合作的過程中，培育出更多具有代表性的成果。