更新時(shí)間：2022-04-20 17:21:20作者：admin2
我教你一個(gè)辦法。讓你孩子的老師再也不逼你監(jiān)督輔導(dǎo)孩子了。從此一勞永逸。
同事班上有一個(gè)孩子，反應(yīng)有點(diǎn)兒慢。完不成作業(yè)。考不來(lái)試。每次考試。他家孩子拉班級(jí)人平一分以上。同年級(jí)老師之間有競(jìng)爭(zhēng)，排名隔一個(gè)名次，獎(jiǎng)金隔幾百塊。
這孩子把分?jǐn)?shù)這么一拉。老師累死了也白干。老師很生氣。天天逼他的孩子學(xué)習(xí)。他的孩子不肯學(xué)。老師就天天逼家長(zhǎng)管孩子。家長(zhǎng)都快被逼得抑郁了。
后來(lái)，這個(gè)家長(zhǎng)從朋友那兒得到了一個(gè)妙招。從此擺脫了老師的逼迫。
這個(gè)妙招兒就是去醫(yī)院給孩子開(kāi)一張證明。證明他不可以參加考試。一旦考試，身體就會(huì)有恙。
從此，那個(gè)不參加考試的小寶寶。在教室里，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。老師逮到他一丁點(diǎn)的進(jìn)步，就拼命地夸他。夸他愛(ài)勞動(dòng)，夸他有禮貌。夸他關(guān)心集體。夸他是個(gè)小暖男。
從此，這個(gè)寶貝，見(jiàn)老師再也不像貓見(jiàn)老鼠了。他在教室里也昂首挺胸，揚(yáng)眉吐氣了。因?yàn)橛欣蠋熃o他撐腰啊！
大部分人都與人為善。只要你不觸犯他的利益。社會(huì)上如此。學(xué)校里亦然。
這個(gè)觀點(diǎn)我還是比較較贊同的。
當(dāng)老師需要的是寬嚴(yán)相濟(jì)。單靠溫柔是不行的。
老師確實(shí)需要一副菩薩心腸，但她必須有一副陽(yáng)剛的外表。
作為老師，最理想的效果應(yīng)是一鳥(niǎo)入林百鳥(niǎo)靜。只有井然的課堂秩序，才有可能有好的授課效果。
如果女老師太過(guò)溫柔，盡管大家都知道她這個(gè)老師課也講得好，但她還是很難控制課堂秩序。那是因?yàn)楝F(xiàn)在較皮的學(xué)生、不想學(xué)的學(xué)生、想拿老師開(kāi)涮的學(xué)生，在班里還是實(shí)實(shí)在在地存在的。
一個(gè)連課堂秩序都控制不了的溫柔女老師，你讓她當(dāng)班主任那就是個(gè)笑話兒。
班主任工作，繁紛復(fù)雜，雖然班干部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以幫助處理一些問(wèn)題，但自己是工作的核心，好多事情需親力親為。
有些工作需要耐心細(xì)致，有些工作需要周密計(jì)劃，有些工作需要循循善誘，有些工作則需要強(qiáng)制命令。
過(guò)于溫柔的女老師關(guān)于強(qiáng)制命令這一點(diǎn)兒是很難做到的。即使做了，也不會(huì)有好效果。
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一位初中校長(zhǎng)在班主任不足的情況下讓一位有五六年教齡比較溫柔的女老師做初二班主任。結(jié)果只兩個(gè)月，班里搞得亂哄哄的。這位女老師也幾近精神分裂。休假調(diào)養(yǎng)去了。
慈不帶班還是很有道理的。只要太過(guò)溫柔，別說(shuō)是女老師，即使是男老師也不行。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生那可不是一般地難管。(專家除外。)