更新時間：2022-04-25 01:00:46作者：admin2
學生狀態(tài)不好，可能是做題太累（個人經(jīng)歷），沒休息好……
我們班當時每天要求大課間學生不許在教室做題，統(tǒng)一去操場跑兩圈……（那時候覺得不理解，不過感覺學習效率有所提高?，F(xiàn)在想想，還多虧了班主任想出的“損招”）
還組織了班級羽毛球賽、跳繩比賽之類的，適當豐富學生學習之余的課外生活
再說鼓舞士氣，學習效率提高之后……其實是我們班士氣……一直不錯欸……
老師平時上課時也會抽時間和我們談?wù)勑?、談?wù)勗趺礊槿颂幨掳≈惖?，有時候聽完感觸良多。
特別是在老師說完往屆的師兄師姐后，學習勁更高了……
（以上是作為一個剛經(jīng)歷完高考洗禮的學生，對此問題的看法）
踏踏實實,再把課本過一遍,重點在梳理一下.把課本的知識在綜合分析梳理一下,形成比較正確的知識網(wǎng).
對于解題,要重要看看一些解題的步驟,把解題的思路在總結(jié)歸納一下,形成自己的解題方法.
以上是我的高考經(jīng)驗,我認為我的經(jīng)驗還是可以的,因為我已經(jīng)經(jīng)歷過了.
1．努力營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，不刻意制造緊張壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考；生活習慣無需作大的改變；家長之間要和諧，減少矛盾，“高考無戰(zhàn)爭”；“看透不說透”———和學生保持一種心照不宣的溝通和提醒；不過度關(guān)愛。
2．期望值寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過大。
3．家長要調(diào)整好自己的心態(tài)：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵心、信任心；高考快樂，快樂高考；三個“尊重”———尊重學生的人格、尊重學生的復(fù)習方式、尊重學生的應(yīng)對策略。
4．家長要注意控制自己的情緒，安慰學生應(yīng)對各種煩惱，如：記憶力下降；水平不升反降；考試緊張；壓力和焦慮等。相信只要做就有可能，用微笑傳遞你的信任、激勵和關(guān)愛。