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職教高考技能考試該如何考

1月6日，廣東省2022年“3+證書”考試中文化素質(zhì)考試結(jié)束，考生參加全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的語文、數(shù)學(xué)、英語三科文化科目考試，“證書”考試即專業(yè)技能課程證書考試，已于上一年完成。

截至目前，各地已公布的職教高考方案，均采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”綜合考試模式。

湖北技能高考則以機(jī)電類機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)為試點(diǎn)，考核標(biāo)準(zhǔn)為初級(jí)工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，考試內(nèi)容為鉗工、車工、銑工，考生任選一種參加。考試成績分為A、B、C、D、E五檔，考生的技能考試成績必須達(dá)到D以上，才有資格參加第二年6月的文化考試。

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔(dān)了湖北技能高考中計(jì)算機(jī)類、建筑技術(shù)類和旅游類的考試組織工作。該學(xué)院黨委書記李洪渠介紹：“除計(jì)算機(jī)類是通過模擬考試系統(tǒng)（平臺(tái)）考試外，建筑技術(shù)類實(shí)操包括施工圖識(shí)圖和測量操作，要運(yùn)用到軟件和實(shí)際測量工具。旅游類包括導(dǎo)游和酒店管理兩個(gè)專業(yè)類別，導(dǎo)游實(shí)操主要包括導(dǎo)游講解和才藝展示部分；酒店管理實(shí)操考試包括，客房、中西餐和前廳基本技能等。”

一位參加過酒店管理技能考試的考生告訴記者，她抽到的題目是中餐擺臺(tái)和禮儀展示。中餐擺臺(tái)要求五分鐘內(nèi)完成三個(gè)位置擺放盤子碗筷杯子，同時(shí)在杯子里放入折花。禮儀展示為口頭回答，“禮儀展示的題目均在題庫里，只需背誦即可”。

“目前，職教高考面臨最突出問題是技能型考試該如何考，這關(guān)系到職教高考的公平性和科學(xué)性。”徐國慶分析，究竟選擇哪些工作任務(wù)作為試題，在工作任務(wù)中考察哪些重要的技能，并設(shè)計(jì)何種載體以綜合考察這些技能，都是影響考試效度的關(guān)鍵。

李洪渠坦言：“考生來自全省不同市州，完成考試需要至少兩天。實(shí)踐操作考試環(huán)節(jié)眾多，還要準(zhǔn)備設(shè)施設(shè)備和組織考務(wù)人員。對于學(xué)校來說，組織考試難度很大。”

警惕職教高考唯分?jǐn)?shù)化

《山東省職教高考政策15問》介紹，山東省職教高考本科招生數(shù)量逐年增加，到2022年，將增加到7萬人左右，職教高考的本科升學(xué)率將提高。

“職教高考是為提升技能建構(gòu)的招生考試體系2022湖北成人高考真題試卷，目的是為有興趣特長及先天稟賦的從事某一職業(yè)技能學(xué)習(xí)的個(gè)體，提供更公平、更高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)，不會(huì)搶占高等教育資源。”祁占勇認(rèn)為。

職教高考對于職業(yè)教育質(zhì)量的提升作用，主要體現(xiàn)在招生和分類培養(yǎng)兩個(gè)環(huán)節(jié)上。但是，對于家長和學(xué)生來說，是否愿意參加職教高考，背后體現(xiàn)的是職業(yè)教育是否具有吸引力。

2021年，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院1240名技能高考畢業(yè)生就業(yè)率為98.06%，其中升學(xué)人數(shù)339人，升學(xué)率為27.34%，相比以往數(shù)據(jù)，愿意參加職業(yè)高考的越來越多。李洪渠表示：“接受職業(yè)教育后，孩子能不能繼續(xù)提升學(xué)歷，能不能找到合適的工作，擁有體面的薪資，是家長們的普遍擔(dān)憂。如果改善這兩點(diǎn)，職業(yè)教育的吸引力問題就迎刃而解。”