更新時間：2021-06-09 21:53:12作者：admin2
一、班會主題滴水之恩黨史班會課教案，涌泉相報二、活動背景三、活動目的1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關(guān)愛。2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國情。3．讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。四、參加對象全班同學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年段班主任、學(xué)生代表、部分學(xué)生家長。五、活動時間、地點時間：2008年3月11日地點：餐廳三樓六、活動內(nèi)容第一環(huán)節(jié)：感謝父母；第二環(huán)節(jié)：感謝老師；第三環(huán)節(jié)：感謝同學(xué)、感謝社會。七、活動過程：甲：老師們。乙：同學(xué)們。（合）：大家下午好！丙：歡迎大家來參加高二××班的主題班會！（主持人根據(jù)現(xiàn)場情況可適當調(diào)整對白）甲：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。乙：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。丙：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。丁：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。甲：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。乙：擁有一顆感恩的心 。丙：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。丁：感恩你所有的所有。（稍停）甲：現(xiàn)在我宣布：（合）高二××班“滴水之恩，涌泉相報”主題班會現(xiàn)在開始！首先，由高二××班全班同學(xué)帶來的手語歌——《感恩的心》。（在全班同學(xué)表演手語的同時，一個同學(xué)朗讀《感恩的心》這首歌的故事）（見附件1）第一環(huán)節(jié)：感謝父母（背景音樂：燭光里的媽媽）甲：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；乙：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。丙：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依*的屏障；丁：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。甲：慈愛的父母給予我們生命，也為我們付出了多少心血。乙：面對十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩？面對十幾年的諄諄教導(dǎo)，你可能深切領(lǐng)悟？（注意語調(diào)）丙：兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒，經(jīng)歷了兩個世紀的滄海桑田，人們被一尊化石深深震撼。這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩，我們可以想象，當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時，這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子。她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿，她希望將一線生機留給孩子，這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望。雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒，但母子相擁的情景化作歷史的永遠。?丁：兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一對母子被埋在廢墟之下，八天，整整過了八天！當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙，而母親，卻永遠的離開了人間。在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中，是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。乳汁吸干了，她用力咬斷手指，讓孩子吸吮自己的鮮血，直到最后一滴生命流逝。直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡。（合）：這就是母親無怨無悔的付出和選擇，鮮花可以枯萎，滄海變成桑田，但母親的愛永遠留在我們心田。活動一：丁：走過十多年的風(fēng)雨路，相信你與你的父母之間也會有許多令你感動的故事。我們請家長和同學(xué)上來給大家講述他們之間的動人故事。（該部分活動最好也能請老師上來給大家講。）活動二：請現(xiàn)場的家長、同學(xué)和老師共同進行小測試。（測試完后，請到場的學(xué)生家長、學(xué)生和老師共同進行交流）甲：父母情深似海，面對父母的情深似海，我們同學(xué)一定有話想說。（過渡到活動三。）活動三：真情告白， 愛意濃濃。學(xué)生活動：（1）你最想對父母說的一句話？（2）父母生日那天你有何表示？（3）你認為該如何報答父母的恩情？家長代表發(fā)言：總結(jié)：把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。第二環(huán)節(jié)：感謝老師（背景音樂：好大一棵樹）?甲：其實老師的心和父母一樣。乙：父母給了你生命,老師給了你靈魂。丙：父母給了你肉體,老師給了你思想。丁：愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛戴老師，接下來請聽由×××同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《謝謝您，老師》。活動一：由×××朗誦《謝謝您，老師》（背景音樂：好大一棵樹）甲：人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和