更新時間：2021-06-11 07:46:16作者：admin2
《渴望春天》是1791年奧地利作曲家莫扎特作曲、奧弗貝克作詞的一首童聲合唱樂曲名。簡介：有三段歌詞，內(nèi)容表達了對春天的向往和熱愛之情。音樂素材簡潔精練，由四個工整對稱的樂句構(gòu)成：前兩句為上下句，似一問一答，活潑流暢；第三句變化音的出現(xiàn)更豐富了樂曲的色彩；第四句由前兩句樂曲發(fā)展而來，旋律更為婉轉(zhuǎn)，并起到總結(jié)作用。最后鋼琴奏出跳躍輕巧的尾聲結(jié)束全曲。作曲家采用了富有律動感的6/8拍，加上鋼琴左手部分和弦分解的伴奏音型，使樂曲充滿生機活力，又不失優(yōu)雅雋秀。沃爾夫?qū)ぐ敹嘁了埂つ兀╓olfgang Amadeus Mozart，1756年1月27日－1791年12月5日），出生于神圣羅馬帝國時期的薩爾茲堡。歐洲古典主義音樂作曲家。
教學(xué)環(huán)節(jié)也叫教學(xué)步驟，是教案中的主要部分，它包括：每一教學(xué)環(huán)節(jié)的目的、教學(xué)活動的組織形式、教學(xué)方法，教師的主要語言和動作，以及對學(xué)生的要求。 如果編寫詳案，就應(yīng)該把教師在課堂上要說的大部分話盡可能地寫下來。對于每個環(huán)節(jié)所需要的時間也應(yīng)初步確定，以發(fā)揮每一分鐘的效益。對新教師來說，備課周密點，教案詳盡點，可以使教學(xué)進行得更順利些。而對有經(jīng)驗的教師來說，教案就不必過于詳細，這樣可以讓他們在課堂上有更多發(fā)揮的余地，讓他們的智慧和經(jīng)驗在課堂教學(xué)上有更多的施展機會。