更新時(shí)間：2021-06-15 14:57:18作者：admin2
一、必須要狠抓幼兒園老師的教師素質(zhì)
幼兒園的孩子由于年齡非常小，思想非常單純，模仿性特別強(qiáng)，老師的一舉一動(dòng)，一言一行每時(shí)每刻都在影響著孩子們。這就決定了要落實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育，必須要有一支高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍。因此，必須深刻地強(qiáng)化幼兒教師不斷學(xué)習(xí)，提高幼兒教師的思想政治素質(zhì)。因?yàn)榻處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)是新世紀(jì)教師素質(zhì)的靈魂，它對(duì)其它素質(zhì)起統(tǒng)帥作用。思想政治素質(zhì)的高低是決定教育工作最終成功與失敗的關(guān)鍵。因此必須要引導(dǎo)幼兒教師要有明確的政治方向，做到認(rèn)識(shí)上堅(jiān)信不移，立場(chǎng)上堅(jiān)信不移，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，像人民教育家陶行知那樣，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”特別要面向全體幼兒，有目的性地拓展個(gè)性教育的范圍和空間，依據(jù)幼兒的身心發(fā)展和興趣愛(ài)好，熱愛(ài)他們、尊重他們、信任他們。對(duì)待幼兒的教育，必須要有一顆高尚純潔的心。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教育技巧的全部奧秘，也就是在于如何看護(hù)兒童。”因?yàn)橹挥袗?ài)，才是教師和幼兒心靈之間進(jìn)行溝通的一條通道，是開(kāi)啟幼兒智慧的一把萬(wàn)能鑰匙，是照亮幼兒心靈永不熄滅的火焰。
二、必須注重對(duì)幼兒全方面的培養(yǎng)
幼兒的學(xué)前教育是作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分。要貫徹實(shí)施好素質(zhì)教育，當(dāng)然，在幼兒的學(xué)前教育階段，就必須注重對(duì)幼兒全方面的培養(yǎng)，實(shí)施相應(yīng)的教育對(duì)策和教育方法。
1.幼兒個(gè)性的培養(yǎng)
個(gè)性是指一個(gè)人全部心理活動(dòng)的總和，或者說(shuō)是具有一定傾向性的各種心理特點(diǎn)或品質(zhì)的獨(dú)特結(jié)合。因此，每個(gè)孩子他的個(gè)性都是不同的。在不同的場(chǎng)合，不同的背景之下，對(duì)不同的事情都會(huì)以一種自身獨(dú)特的方式去反應(yīng)。作為幼兒園的教師，既要使幼兒全面發(fā)展，又要幫助他們形成良好的個(gè)性，而不是試圖封鎖、壓制孩子個(gè)性的形成。因?yàn)榕囵B(yǎng)幼兒良好的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)展幼兒的興趣愛(ài)好，是實(shí)施素質(zhì)教育的應(yīng)有之義。必須對(duì)幼兒變化多端的個(gè)性傾向要時(shí)刻加以關(guān)注，并因勢(shì)利導(dǎo)、趨利避害，有針對(duì)性地去培養(yǎng)和教育，使每個(gè)幼兒的個(gè)性都像那花園里千姿百態(tài)的朵朵鮮花，在迎著朝陽(yáng)綻放。
2.重視幼兒的興趣愛(ài)好
美國(guó)教育學(xué)家、心理學(xué)家布魯諾認(rèn)為，如果教師自己對(duì)所教的課程感覺(jué)不到求知樂(lè)趣，便不能激起學(xué)生的興趣。近代教育家蔡元培說(shuō)：“我們教書(shū)，并不像注水入瓶一樣，注滿了就完事，最重要是引起學(xué)生讀書(shū)的興趣。”當(dāng)然，對(duì)待幼兒教育，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，是至關(guān)重要的。興趣，不僅能激發(fā)幼兒內(nèi)心的求知欲，而且也會(huì)驅(qū)使幼兒主動(dòng)地去了解未知的事物并對(duì)之加以鉆研，從而就使眼界見(jiàn)識(shí)逐步拓寬。
3.注重對(duì)幼兒注意力的訓(xùn)練
俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“注意是我們心靈的惟一門戶，意識(shí)中的一切，都必須經(jīng)過(guò)它才能進(jìn)來(lái)。”這也意味著，注意是一個(gè)學(xué)生（包括幼兒）獲取知識(shí)的一個(gè)重要的心理方面的技能。沒(méi)有注意，外界的一切信息，都不會(huì)進(jìn)入人們的腦海，當(dāng)然也就不會(huì)產(chǎn)生感知、理解、記憶、想象等。由于幼兒的注意力不可能持久，作為幼兒園的教師，就必須采取各種方法，注意內(nèi)容的豐富多彩，形式的靈活多變，巧妙地要把幼兒的注意力集中到當(dāng)前所進(jìn)行的活動(dòng)中來(lái)，只有使幼兒熱衷于此活動(dòng)，才能調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性，從而長(zhǎng)此以往，他的注意力也就逐漸地被加以延長(zhǎng)。
4.注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣
當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。為了適應(yīng)新時(shí)代不斷加快知識(shí)更新，終身學(xué)習(xí)成為必然趨勢(shì)。那么怎樣才能做到知識(shí)不斷更新？那就要靠良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，因此，教師必須從幼兒時(shí)期開(kāi)始來(lái)培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，灌輸終身學(xué)習(xí)的理念，在幼兒長(zhǎng)大成人以后，他就會(huì)根深蒂固的記入腦海，落實(shí)到行動(dòng)之中。
三、家庭要配合幼兒園進(jìn)行素質(zhì)教育
首先，要對(duì)家長(zhǎng)的家教觀念進(jìn)行更新。不能沉浸于過(guò)去的“重智輕德”、“重知識(shí)輕能力”，而是要樹(shù)立“子女成才，家長(zhǎng)有責(zé)”，家長(zhǎng)是子女的第一位老師，更要身體力行，充分尊重孩子的獨(dú)立人格與自尊，充分調(diào)動(dòng)、激發(fā)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
其次，在家里實(shí)施素質(zhì)教育要有愛(ài)心、信心、細(xì)心、耐心、恒心，更要有決心。因?yàn)檫@“六心”是相輔相成、密不可分得。愛(ài)心是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)；信心是實(shí)施素質(zhì)的力量源泉；細(xì)心則是決定素質(zhì)教育質(zhì)量的好差；耐心是保證素質(zhì)教育持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)力；恒心則是決定素質(zhì)教育成效的大小；而決心則是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。
最后，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，不管大與小，絕對(duì)不能隱瞞，應(yīng)該及時(shí)與老師進(jìn)行交流溝通。千萬(wàn)不要認(rèn)為，我只要把孩子送入幼兒園，其他事就和我無(wú)關(guān)了，有這種思想，可是大錯(cuò)特錯(cuò)的，教育好并引導(dǎo)好幼兒，必須要老師和家長(zhǎng)通力協(xié)調(diào)配合，否則就會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)，老師的正常合理性教育實(shí)效，倒霉的可是你的子女，無(wú)辜的孩子啊！