更新時間：2021-06-17 01:19:33作者：admin2
北大附中姜民老師的事跡材料
姜民于1988年從北大附中高中畢業(yè)十佳優(yōu)秀教師事跡材料，進入北京大學物理系學習。四年后畢業(yè)，又來到北大附中任教。工作11年中，除生育孩子期間，一直從事班主任工作，深深體會到德育工作的艱辛與重要。不斷學習心理、教育等思想和德育工作的理論，一面在實踐中不斷摸索行之有效的班主任工作方法。取得了驕人的成績。她的主要事跡是：
一、用心做班主任工作。
班主任的工作看起來瑣屑而繁雜，班里學生的大事小情，都需要去操心解決。如果e69da5e887aa7a686964616f31333231616539只是一味疲于處理和應付這些事情，就會把自己變成一個“管家婆”，而失去了教師的指導作用。班主任工作是一門課程，一種藝術(shù)，要制訂目標大綱、要有計劃、有具體的實施方案。把被動的等學生出了問題再處理變成主動引導學生在學習、思想上達到更高的標準和境界，減少和避免問題的產(chǎn)生，使學生成長得更順利、取得更大的成績。基于這種想法，姜老師在高一時就和其他老師一起為（1）班細心研制了三年的工作計劃和發(fā)展目標：
高一主要是使學生盡快適應高中的學習、生活，增進同學間的了解、友誼，增強班集體的凝聚力；激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度和學習方法，能主動地思考和鉆研一些問題。
高二的重點是培養(yǎng)學生以健全的人格、健康的心理去面對競爭和挫折，逐步樹立正確的人生觀，價值觀；加強自主學習和研究性學習的指導，鼓勵創(chuàng)新。
高三應抓住高考的契機，培養(yǎng)學生肯于吃苦、勇于拼搏、敢為人先、為校爭光的精神；提倡踏實、高效的學習方法，鼓勵學生戰(zhàn)勝困難，取得高考的勝利。為今后的工作、學習打下更堅實的基礎(chǔ)。一句話，希望學生在北大附中學會學習，更學會做人。在這個總體設(shè)想下，進一步結(jié)合學校德育工作的重點，制訂具體的工作方案，使計劃一步步得以落實。
二、精心設(shè)計班級教育活動
如果說德育工作是一門課程，那么班會和班級活動就是班主任授課的課堂，應該像教其它課程一樣認真準備。針對教育目標，班主任設(shè)計了一系列班級的活動。如高一剛?cè)胄r的適應情況調(diào)查（見附表1），新年班級之最的評選，雙龍山的拓展訓練和自創(chuàng)歌詠比賽等。以使學生盡快適應高中生活，增進同學間的友誼，形成凝聚力強的班級體。高二時開展了各種科普講座和科技參觀活動，組織了主題班會：《新概念掃盲》等，活動大大激發(fā)了大家熱愛科學、自主學習、鉆研的熱情（班會詳細材料見附件2）。同時為引導學生逐步樹立正確的人生觀，價值觀，本班又召開了《我的座右銘》和《我到底在乎什么？》等討論會及讀書心得交流活動。設(shè)計這些豐富而生動的活動確實要花費不少心血，但它們的效果卻遠勝于簡單的說教。
三、整合優(yōu)質(zhì)教育資源
全班45人（高三有一位同學去學文），各有特點也各有各的問題，老師就是有三頭六臂，也很難處理好所有的問題。況且老師的能力和經(jīng)驗都十分有限。為使同學們受到更全面的教育，充分發(fā)揮出自己的潛能，老師始終堅持全員教育觀念：即社會、家庭、學校的綜合教育。注重發(fā)揮任課教師和家長在思想教育中的作用。在高一入學時，老師就召開了家長會，把老師的計劃、思想和家長充分溝通，認真聽取家長的意見和建議，取得了家長的認可和支持。在以后的工作中，老師也時常與家長交換對學生在教育方法上的意見，讓家長在家中配合教育。同時，虛心向教子有方的家長討教，獲取經(jīng)驗。在組織課外講座、科技活動、社會實踐中，家長也都對本班有很大幫助。老師與家長的共振，受益的當然是學生。孩子們的成長更為順利，（本文后附有一次期中考試后，老師寫的一封家長信及家長的回信。）不斷取得各種成績。
如果說學生在家中的教育更需依賴家長的話，學校中對學生影響最大的莫過是一支團結(jié)奮進的教師隊伍。由于本班是實驗班，配備的老師都是十分優(yōu)秀的，很多老師在教書、育人的各個方面都讓我自愧弗如。一個好的班主任應該象管理者一樣積極協(xié)調(diào)、合理安排、充分發(fā)揮每個任課教師的優(yōu)勢，幫助自己搞好班級建設(shè)。本班數(shù)學老師張思明是著名的特級教師，他在困難中拼搏奮斗的精神和特有的人格魅力影響了很多學生，因此常請他幫我給學生作思想工作。張老師的獻身說法使得很多同學增強了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣。同時由于他極富感染力的授課和淵博的專業(yè)知識，使得大家更加主動的鉆研數(shù)學，在課內(nèi)學習和課外數(shù)學建模中都取得了矯人的成績。教化學的是特級教師金仲鳴，他虛懷若谷的儒者風范和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度是學生無聲的榜樣，也是我教育學生最直觀、生動的例子。英語老師楊小洋是有名的“拼命三姐”，她對教學的精益求精和豪爽樂觀的生活態(tài)度使她幾乎成為班里每個女生的偶像……如果說我的工作取得了一點點成績，那正是這些優(yōu)秀的教師無私幫助的結(jié)果。
四、給學生以真正的幫助
集體在一天天成長，孩子們在一天天進步，可命運偏要對這些優(yōu)秀的孩子提出特殊的考驗。 肖瀟同學（今年北京市理科高考第一名，北京市三好學生獲得者）和周棟同學（今年北京市三好學生獲得者）的父親先后不幸因病去世，莫瀟燕同學（今年北京市優(yōu)秀學生的獲得者，現(xiàn)已保送到北京大學英語系）的骨癌手術(shù)穿刺處又不幸復發(fā)了惡性病變細胞。對這些15、16歲的孩子，這樣的打擊確實太殘酷了，老師也難以接受。但身為教師，不能只陪著他們落淚，要想辦法幫他們克服傷痛，走出困境。他們都是很要強、很有個性的孩子，直白的同情和物質(zhì)幫助會傷害他們的自尊。面對這種情況，老師應該在學習、工作和思想上對他們提出更高的要求，鼓勵他們戰(zhàn)勝命運的挑戰(zhàn)。也許在有些人看起來，這樣做心狠了一些，但這樣才是真正的幫助，才能讓他們在內(nèi)心重獲自信、更加堅強，也更有能力面對人生今后的挑戰(zhàn)與挫折。
姜老師認為：班主任工作中確實沒有什么轟轟烈烈的事跡，就是每天踏實而勤奮的做著自己覺得應做的事情，如果非要對取得的一些微末的成績找出原因的話，可能就是始終把班主任工作看得和講授文化課一樣重要，因為學生們心靈的土地是要我們用心來耕耘的。
五、驕人的成績
班集體榮譽
1. 榮獲2003年北京市先進班集體稱號
2. 2003年高考中，肖瀟同學獲理科第一名（成績693分）、陶文（成績673分）分獲海淀區(qū)理科高考第一、第二名；全班43位考生全部超過本科一類分數(shù)線，平均分590分。
3. 譚思睿、于顥等6位同學被保送到清華大學、北京大學繼續(xù)深造；
4. 莫瀟燕同學被評為北京市優(yōu)秀學生；莫瀟燕、夏愔愔等5位同學被評為北京市三好學生；劉暢同學被評為北京市優(yōu)秀學生干部；
5. 學生三年中多次獲得各種學科競賽獎項；
近幾年個人取得的成績：
教育方面：獲1996年和2001年海淀區(qū)教育系統(tǒng)先進教育工作者；
獲2000年、2001年北大附中優(yōu)秀教師；
獲2001年、2002年北大附中優(yōu)秀班主任；
獲2002年海淀區(qū)師德標兵等
教學方面：獲1997年及2000年海淀區(qū)中學教師教學基本功競賽高中組全能獎；
2000年被評為海淀區(qū)青年物理學科帶頭人等
獲2001年海淀區(qū)課堂教學現(xiàn)場比賽一等獎；
獲2002年北京市青年教師錄相課比賽一等獎；
近幾年撰寫多篇德育論文：《理智與情感》，《如何讓你接受》均在學校校刊上發(fā)表。
北大附中