更新時間：2021-06-18 01:46:59作者：admin2
“食品安全活動”主題班會
活動目的：
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。
2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
活動過程：
班主任談衛(wèi)生安全常識：
一、注意飲食習(xí)慣及飲食衛(wèi)生
培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。食前便后應(yīng)洗手，瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習(xí)慣。
二、路邊小吃拒入口
不購買路邊飲食、零食，遠(yuǎn)離疾病。
三、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。
四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。
五、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。
六、夠買食品時要進(jìn)行選擇，不購買“三 ......【全文請下載】
??常見的主題班會形式有以下幾種：
1．論理式主題班會
主要是對問題進(jìn)行論證和闡述，以統(tǒng)一、提高學(xué)生的思想認(rèn)識。如“青春的價值是什么”“人才成材百例的思考”“班級軼事面面觀”“友誼與事業(yè)”等主題，就可以采用論理式班會形式。細(xì)分論理式班會又有直接論理、辯論明理、研討識理等形式。
??論理式班會的目的是要把“理”說透，使學(xué)生信服，所以要求論證有據(jù)，內(nèi)容翔實，邏輯嚴(yán)密。
2．交流式主題班會
主要是學(xué)生間相互學(xué)習(xí)和借鑒，也可以請校外的相關(guān)人士與學(xué)生交流。如“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”“生活教育了我”等主題，就可以采用這種班會形式。開好交流式主題班會的關(guān)鍵是創(chuàng)造一種和諧、融洽的氣氛，引發(fā)學(xué)生從心底對所交流經(jīng)驗的欽佩和贊賞之情。
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3．文體型主題班會
是通過文藝體育形式進(jìn)行的，具體形式有：講故事、唱歌跳舞、詩歌朗誦、相聲、猜謎等，也可以是繪畫、書法、攝影展示、表演等，如：以“祖國，您好”為主題的國慶文藝演出，以“筆下走龍蛇、丹青繪宏圖”為主題的書畫表演，以“向著更高、更強(qiáng)、更快”為主題的班級運動會等等。
??這種形式的主題班會是學(xué)生展示才能、發(fā)揮創(chuàng)造性的好機(jī)會，也是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、鍛煉學(xué)生組織能力的好機(jī)會。文體型主題班會氣氛活躍，寓教于樂，能使學(xué)生受到情感上的激勵和藝術(shù)上的熏陶，很受學(xué)生歡迎。班主任要盡量使多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與，能夠各得其所，各盡其能。
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4．競賽式主題班會
是針對學(xué)生的競爭、好勝心理所采用的一種活動形式，在“兩軍”對壘中，融入哲理性、知識性。競賽內(nèi)容可以有智力、知識、實事、能力等，如：“我和ABC交朋友”趣味英語競賽,“我在2001年”演講比賽,“漫游智力世界”學(xué)科智力競賽等。
??這種形式的班會，學(xué)生情緒高漲，氣氛熱烈。組織這種班會，事先要做好充分的準(zhǔn)備，要注意廣泛發(fā)動學(xué)生參與，學(xué)生發(fā)動得越廣泛，關(guān)注程度和參與熱情越高，效果越好。
5．紀(jì)念性或慶祝性主題班會
主要指對重大歷史事件和名人的紀(jì)念，對重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝等。
??它往往與社會的紀(jì)念活動、慶祝活動相配合，如：以“老師，您辛苦了”為主題的教師節(jié)頌教師班會，以“送舊迎新慶元旦”為主題的元旦文藝聯(lián)歡班會。這種班會搞得好，感染力強(qiáng)，效果好；搞不好，容易走過場。所以，班主任要把紀(jì)念什么、慶祝什么同教育主題結(jié)合起來，尋找最佳的結(jié)合點，使學(xué)生在熟悉的紀(jì)念日、慶祝日里，得到新的啟迪，受到進(jìn)一步的教育。
??班主任還要注意紀(jì)念性主題班會教育效果在日常生活的延伸。
6．實踐性主題班會
是以學(xué)生在參加實踐活動過程中受到的教育為主題舉行的班會，如：以“祖國萬歲”為主題的參觀祖國變化圖片展的班會，以“家鄉(xiāng)的昨天和今天”為主題的游覽名勝匯報班會，以“剪得報春第一梅”為主題的“記者”招待會。
??這種班會能深化學(xué)生的實踐體會，使學(xué)生更深刻領(lǐng)會實踐的意義。實踐性主題班會的特點是親耳所聞、親眼目睹，有真情實感，對教育內(nèi)容印象深、領(lǐng)會快。
7．模擬式主題班會
是模擬一種情境，讓學(xué)生產(chǎn)生“身臨其境”的感受，從而達(dá)到教育的目的，如：“與時間老人座談”想像情境班會，“警鐘在這里長鳴”模擬法庭辯論班會。
??模擬式班會的主題與內(nèi)容要適合青少年的特點，能增強(qiáng)學(xué)生的想像力和實踐能力。這種班會組織得好，氣氛逼真，學(xué)生身臨其境，興致高，教育效果也會很好。
以上是我對主題班會及開展主題班會的幾種形式的思考和總結(jié)。班主任要開好主題班會，選取的班會形式不一定是單一的，可以融合多種形式。
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以一個主題進(jìn)行個人發(fā)言；
以一個主題進(jìn)行多人辯論；
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